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小学教育教学科研课题的相关文章

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课题“中职数学一元二次不等式教学策略研究”研究工作报告

  课题“中职数学一元二次不等式教学策略研究”研究工作报告   摘要:调研我校数学课堂,发现一元二次不等式课堂教学效率低下。分析学期测试情况得知学生在二次不等式解答方面得分率很低,大多数答题不规范,或者不能动笔答题,导致学生在以后的函数学习中压力很大。通过实践探索,课前认真研读课标和教材,整合教学资源,调整章节教学顺序;精心设计教案,以生定教;积极改变课堂教学模式,先学后教,发挥优生的引领作用,提高学生的课堂参与度,是适合我校一元二次不等式教学的有效策略。   关键词 中职数学 一元二次不等式 教学策略   一、课题的提出   研究的背景:新的《中等职业学校教学大纲》中,对“一元二次不等式”的教学要求是掌握。调研我校中职数学课堂的教学现状,分析期末调研测试试卷看出:课堂教学效率低下,学生在一元二次不等式解答方面得分率很低,大多数答题条理不清,或者不能动笔答题。   案例:在中职一年级《一元二次不等式》教学中,老师讲授新课。   教师甲的做法:按照教材安排,采用图像法逐步推导出公式。并使用了教材配套的多媒体课件,提示学生观察一元一次函数,一元二次函数图像,附带几个简单提问。最后把公式总结一下,示范两道例题,便由学生练习。   教师乙的做法:可能已经深知此节内容学生无法理解,讲了也是白讲的“道理”,开始就提出本节课的迎考重点:只掌握一元二次方程有两个不等的实数根的情况。然后写下解题步骤:二次项系数必须大于0→解对应方程,求出两根→根据口诀“大于两根之外,小于两根之间”写出不等式解集。   学生课堂现状:刚开始还有学生跟着教师甲回答,后来人数逐渐减少,到二次函数时全班只有1、2个学生还在偶尔回答教师问题,有时还要提示几次,教师差点就自问自答了。角

小学教育系统关工委主任讲话稿

  适逢年终岁尾之际,把在座各位关工委老领导和老同志请来,一是研究探讨今后关工委的发展,二是想借此机会对大家在过去一年的辛苦工作表示感谢。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的小学教育系统关工委主任讲话稿,供大家参考。   小学教育系统关工委主任讲话稿1   本年度,我校关工委在学校校长室的领导下,根据区教育局关工委的工作意见,以科学发展观统领我校关工委工作,全面贯彻落实教育局有关关工委的文件精神,围绕学校的中心工作,以常规工作为抓手,振奋精神,开辟进取,扎实有效地展开青少年的思想道德建设工作,用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质,增进青少年的健康成长。   一、积极展开三大主题教育活动   1、重点展开“庆祝中华人民共和国建党91周年”主题教育活动。配合学校教导处、少先队组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过量种情势和途径,找准切入口,展开学生脍炙人口的教育活动,如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种比赛活动等,使学生熟悉到共*产*党好、社会主义好、改革开放好,知道酷爱故乡、酷爱祖国、酷爱共*产*党。   2、重点展开展开关爱农村留守儿童、孤残儿童及少数外来务工职员子女等教育活动及家庭教育专题理论研讨。对留守儿童、孤残儿童及外来务工职员子女等现状的调查分析;对留守儿童、孤残儿童及外来务工职员子女等教育现状,教育难点及有效干预手段及教育途径进行研讨;举行爱国主义读书教育活动,经典朗诵等系列活动,拓宽学生视野,建立正确的人生观、世界观和价值观;以重要节日为载体,发挥“五老”的上风,对学生进行党史、革命传统、长征精神、法制安全等方面教育及在学生中广泛展开以理想信念、感恩教育、点燃学习豪情、科学发展观为主题的情势多样的教育活动。帮助学生建立认

小学教育教学故事 小学教育故事

  有人说,教师是阳光下最美丽的职业,教育是阳光下最美丽的事业。而作为老师的我一直在想为什么是“最美丽”,是“最美丽”的吗?现在想想终于想出了结果,也许教师是最美丽的,而身为老师的我却是“丑陋”而“美丽”的。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了小学教育教学故事 小学教育故事,希望对你有帮助。   小学教育教学故事1   石嘴山市十六小 吕英杰   有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”   有一天课上,当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时,一名学生竟然情不自禁地脱口而出:“老师,我身上有闪光点吗?”我听了这声幼稚的发问,心里感到一颤,循声而去,哦,原来是张韬阳同学。这时他的眼神充满期盼,脸上露出疑惑,望着他一脸的纯真,我马上说:“张韬阳同学,你身上怎么会没有闪亮之处呢?你热爱劳动,还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时,不少学生马上举手反对,纷纷指责他言而无信,还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争:一次放学,我请张韬阳留下补写生字,但临到放学时,突然有家长找我谈事情,张韬阳找了我好几次都没找着,于是写了张留言条,说是第二天一早到校马上交本子。第二天一早,我刚踏进办公室,他就来交本子了。可见,他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事,但只要诚心改过,依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了,没有再站起来反驳了,这时的张韬阳低下了头,似乎在反思,似乎在为以前所做的事感到惭愧。   下课回到办公室,我也在反思:张韬阳是一个学习成绩比较

小学教育教学工作总结大全3篇

  本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的小学教育教学工作总结大全3篇,希望能帮助到大家!    小学教育教学工作总结大全(一)   本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:   1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.   2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。   3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。   4、 在课堂教学中,坚持

课题研究阶段总结

课题研究阶段性总结课题研究阶段总结 第一篇 课题研究阶段性总结 2014.1.6李雪梅 一、课题基本情况 在2013年9月我们生物组成员参加了课题“初中生物研究性学习方法的实践与探索”。为了真正探索出一套中学生物学科创新教学模式,在实施中认真学习创新教育理论,用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则,公开教学研究,用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略,吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。已初见成效,现将阶段研究工作总结如下: 二、研究方法 1、文献考察及网上研讨结合法:通过对相关文献的搜集、考察等理论学习,获得强有力的理论支持;通过理论培训、网

小学教育课题研究报告

小学语文课题研究报告小学教育课题研究报告 第一篇 《学生合作探究能力与创新能力的培养研究》课题研究报告 我校于2013年11月承担了绥化市教育科学“十二五”规划立项课题“”的研究。课题实施两年来,在市教研部门的关心与指导下,学校课题组依据研究方案,加强了对这一课题的管理力度,以课题研究为龙头,以课堂教学为主旋律,扎实研究,带动了学生学习能力与教师教学水平的提高。课题研究取得了明显的效果。现将课题实验情况汇报如下: 一、 课题的提出与界定: (一)、课题背景 1、当今社会处于信息化时代,人类的知识增长迅速,更新周期变短,仅靠有限的学校学习获得的知识,已远远不能达到当今社会的要求,人们提出了终身学习的概念。终身学习,是对学生在校学习的一种延伸,它更强调学习者在没有教师指导下的学习。因此,它需要的学习者的自主性学习,即自主自愿地、积极科学地学习。 一方面,“知识爆炸”出现使得仅靠“灌输”的方式来传递有限知识受到严重挑战。学习者如何更多更有效地

小学教育科研月活动小结

小学2015年教科研活动月总结小学教育科研月活动小结 第一篇 黄花镇友谊小学2015年教科研活动月总结 历时一个月的我校教科研月活动已顺利地落下帷幕。本次活动的主题是“解读课程标准,构建高效课堂,学习新课标”。通过这次活动我们坚持“以研促教、科研兴校”,力求让每个教师都懂得学习和集体备课的重要意义,知道只有不断学习提高理论水平,不断交流参与集体备课才能不断提高专业水平。现就本次活动总结如下: 一、活动的背景及宗旨。 不断加强理论学习与实践,参与集体备课是促进教师专业发展的重要途径。而我校地处偏远,师资不足,年轻教师肯学上进可塑性强,但教学经验却不足。年纪稍大些的老师教学经验丰富,但思想却又有些落伍。根据此种情况,我们在去年教研活动的基础上活动的基础上,进一步将集体备课进行规范,通过活动充分发挥每个教师的长处,形成优势互补,达到共同进步、共同提高的目的。另一方面通过教科研活动的打磨让年轻教师能迅速成长,从而使我校涌现出更多的教学骨干和业务尖子。

课题阶段性总结怎么写

课题研究阶段性总结的撰写课题阶段性总结怎么写 第一篇 课题研究阶段性总结的撰写 课题研究的阶段性总结是对过去一段科研工作进行全面、系统的回顾与检查。 这类总结主要包括标题、正文与落款三部分。 标题应与内容相符合,一般采取与阶段计划标题相对应形式表述或用主标题加副标题的形式,以便明确或突出总结的内容。 正文通常包括概述、基本做法与结果、结论与讨论三部分。前言性的概述说明研究的基本情况和全文的基本观点之后,即应陈述研究的内容和具体做法,说明结果,分析成绩、经验和存在的问题,最后进行必要的讨论,并提出今后的打算。 具体来说,应包括两方面内容:

课题阶段性研究报告

课题阶段性研究报告课题阶段性研究报告 第一篇 题名称:基于电子白板的小学英语高效课堂的校本研究 课题研究阶段性研究报告 湖口县第二小学 李智 2011年5月我校英语教研组向省电教馆申报了《基于电子白板 的小学英语高效课堂的校本研究》这一课题,后经省馆专家评审予以 立项。自9月份收到立项通知后,我校领导一直高度重视,亲临课题 研究一线,认真指导课题组做好开题前的准备工作,为我们课题前期