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月光曲教学设计一等奖的相关文章

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教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)

教案 > :【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理,体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点:抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段,仔细体会文章表现出来的诗情画意。 难点:体会文中形象生动、耐人寻味的语言。 三、 课时安排:2课时 四、 教学过程 第一课时 教学要点:记叙文的六要素在文中的体现。 教学过程: 一、 导入新课: 同学们,西湖这么美,想不想去看看?可天公不作美,去不成了,你们的心情是怎样的呢?(学生各抒己见)丰子恺先生有一天去西湖游玩,天忽然下雨了,他的心情又会怎样?今天,我们将一起走进《山中避雨》。 二、 简介作者: 丰子恺,现代著名作家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家,浙江同乡人,曾用名丰润、丰仁,号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》。 三、 自由朗读、认读字词: 寂 寥( liáo )    嘈 杂( cáo )    冗( rǒng )长     里 弄( long ) 工 尺( chě )    陶 冶( yě  )    乐( yuè  )以教和 四、浏览课文,感知课文内容: 要求:1、标号自

教学设计模板学习心得 教学设计模板心得

12-22

标签: 教学设计 模板 心得 学习 关键词:
  学生是我们教师进行教学设计的基础,但学生的情况教师不可能都会事先预计好,因此教学中必须要对学生的上课即时表现,做出合理的处理。中国招生考试网为大家整理的相关的教学设计模板学习心得 教学设计模板心得 ,供大家参考选择。   教学设计模板学习心得 教学设计模板心得   在课程改革的今天,我们要改变的是备课的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果,不备过程,教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。因此,必须改变传统备课中的大而全,为新课程理念中的备课少而精。当前,按照新一轮课程改革的要求,我们必须冲破传统的备课形式,要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想,树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上;把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。教学设计要具有时代性和挑战性。教学设计要新颖、独特,具有个性化特点。   一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。一、教师为什么要认真备课。备课,是学校教学工作管理的重要内容,也是教师的一项艰辛的劳动,还是教师对课堂教学再创造的一项细致工程。所谓“几番心血一堂课”,就形象地说明了这一点。课备得好坏,不但直接影响着课堂教学的效益,而且还影响着教学计划的实施和教育方针的落实,它关系着学生能力的培养和全面素质的提高,因此说备课既是衡量教师基本功和专业水平的一个标志,又是衡量教师责任感的一把尺子。那么,在教师备课中目前存在着哪些重教学

月光曲阅读题答案

12-21

标签: 月光 答案 阅读 关键词:
  阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。中国招生考试网为大家整理的相关的月光曲阅读题答案,供大家参考选择。   月光曲阅读题答案   原文   一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。   皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过( ) 轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海。   问题   1、按原文填空。   2、下面不是比喻句的一句是( )   ①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱   ②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。   ③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,   3、用“”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。   4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是   5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?   6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:   答案   1、水天相接;微波粼粼;一缕一缕;恬静;波涛汹涌   2、③   3、略   4、(1)月亮升起,海面微波粼粼(2)月亮升高,穿过轻纱似的微云(3)海面波涛汹涌   5、因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。   6、时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈

月光曲 月光曲教学设计大全

12-21

标签: 月光 教学设计 大全 关键词:
  月光曲,原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的举世闻名的钢琴奏鸣曲。以下是中国招生考试网分享的月光曲 月光曲教学设计,希望能帮助到大家!   月光曲 月光曲教学设计   一、教材分析   《月光曲》这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说,它告诉我们贝多芬是一位善良、易感的音乐家,经久不衰的音乐往往来自美好心灵所散发出的真情。本教学设计重在读和悟上,注重发挥学生的想象能力,领悟人物形象的人格魅力,品味《月光曲》的艺术魅力,感受生动文字画面的美丽。   二、设计理念   1.《月光曲》是一篇文质兼美,感情强烈的文章,因此在目标设置时,从知识、能力、情感三方面去追求。   2. 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,因此,要求学生在学习时主动提问,带着问题进课堂,小组成员互相积极讨论与交流。   3.教材是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的范例。教师要了解学生的已有知识、能力、情感,通过范例,使学生在原有认知结构上同化或渗化。   三、学习目标   知识与技能:1.认识贝多芬,记住本课的生字新词。   2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过。   3.培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。   过程与方法:1.以朗读法感受了解《月光曲》的来历及文章的内涵。   2.用讨论、探究的方法感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心,   以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。   情感态度价值观:感受贝多芬善良美好、博大高尚的情怀,体会音乐艺术的魅力。   四、重点与难点   重点:理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。   难点:明白自然环境对贝多芬灵感迸发的作用。   五、解决办法   1.围绕重点段和重点词句,反复读、思、议,穿插教师的点拨。   2.倾听《月光曲》,感受曲子的情绪变化

月光启蒙阅读题答案

06-21

标签: 启蒙 月光 答案 阅读 关键词: 月光 答案
  月光启蒙一文中描述了在月夜里母亲给我唱民歌(讲童话故事)(唱幽默风趣的童谣)(说谜语)为我启蒙的情景.以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的月光启蒙阅读题答案,希望能帮助到大家!   月光启蒙阅读题答案   母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。   微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……   坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。   童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:   “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”   “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”   “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”   她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。   那时,我们过着清贫的日子,但 。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

教学设计的有效实施

01-31

标签: 教学设计 有效 实施 关键词: 教学设计
  教学设计的有效实施   信息化社会为我们提供了丰富的教学资源,如何将一个好的教学设计具体实施到教学中,并达到有效的教学效果,是一件不容易的事情。如何使教学设计得以更加有效的实施,我对自己的教学过程进行了反思。   教师作为课堂教学的组织者,不仅要随时调控学习的方向,还要随时调控学习的进度,根据教学具体情境的变化,做出符合新课程标准理念下的随机应变。所以在备课的时候就要对课堂做好预设和生成,预设使我们的课堂有章可循,生成使我们的课堂灵动而不至于墨守成规。   苏霍姆林斯基说:“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”要想有效地应对课堂生成,教师一定要提高自己的个人综合素养,对教学大纲了然于心,关注学生的每一个细节,在平时的教学过程中积累经验,才能在课堂的预设与生成中游刃有余。   教师不仅是课堂教学的组织者,还是学生学习的引导者,引导者的任务就是启发学生的思考。提问就是一种很好的启发式教学方法,它不仅能启发学生的思维,还能活跃课堂的气氛,尤其是在对重难点的引导中,由学生自己思考得出结果往往比老师直接讲授更加有效。   例如,刚接手三年级时,我在课堂上出示了一道题:“某班男生有25人,女生有20人,男生比女生多多少人?”学生列式:25+20=45(人),由于我在课前没有做好充分的预设,对于学生出现的这种错误解法我十分不解。我只是告诉他们遇到“谁比谁多多少”或者“谁比谁少多少”这样的问题,都用“减法”。虽然在该堂课的练习中,遇到这种类型的题目时学生没有再出错,可是在后来的数学教学过程中,由于我在之前的课上没有做好正确的引导,出现了问题。问题是这样的:   出示题目:&ldquo

月光下的遐想优秀作文

12-18

标签: 光下 优秀作文 遐想 关键词: 月光
  月光下的遐想优秀作文   杨宇涵 宁夏石嘴山市平罗县回中九(11)班   那夜,正直夏暑,耐不住午夜的闷热,忍不住翻来覆去,终究抵不过那夜晚的闷热和烦躁,跳下床起身来到爷爷奶奶的农家小院,听着蝉鸣,闻着地里飘来菜的清香,沐浴在清风明月下,立刻有一种心旷神怡的感觉!   扫眼望见立在墙边的梯子,顿时心生歪念。嘿嘿一笑,三两下便登上房顶,爷爷奶奶早已熟睡,只得蹑手蹑脚的来到白天自己心血来潮在屋顶搭建的“小窝”,躺在上面,一眼望见的是那一片茫茫的黑色帆布,上面点缀着无数璀璨钻石,中间雕刻着那一轮皎洁的白玉盘,不禁感叹“实是人间仙境!”却不知这杰作出自哪一位匠心之手……   幽静的月光为我披上了一件华丽的淡蓝纱衣。望那一轮明月,不禁又想起那一句“小儿不识月,呼作玉中盘。”盘中那半淡灰色中,隐约看见那一个个洞,或许便是玉兔的小窝吧!在那看似近在眼前却又远在天边的月中,嫦娥姐姐是否也在那眯着秀眸望着我呢?若能一睹其貌,或许也会和天蓬一般,为其堕入凡间……   千年以前,那“小儿”是否和我一样,躺在草垛上,望着月亮,正在好奇嫦娥的相貌;是否正在好奇那张玉盘是谁所挂,为何如此遥不可及;是否一样一人正望着月亮发呆;是否一样睡不着觉,却歪打正着有了与月亮的这一际遇呢?   轻眼白昼吞没的星辰,随之想到苏轼那句“明月几时有,把酒问青天”看似明知故问,却意味深重。我没有酒,却尝尽了这空气中的湿润甘甜,更是体会到诗人“把酒问青天”的壮阔胸怀……   他们又是否与我一同在这幽月的清照下,入睡……

月光下的一次散步

09-11

标签: 光下 散步 关键词: 月光
  月光下的一次散步   汉堡三级班:柯立森(荔城区二小三(3)班)   吃过晚饭,我和爷爷一起到小区外面去散步。   走在小区的红砖路上,柔和的风一阵又一阵地吹在人身上,鸟儿不时叽叽喳喳地乱叫。突然,一只小鸟尖叫一声,从树上飞了出去,我被惊到,猛地抬头,这才发现晚上的夜空是多么美妙。   天空像洗过的墨镜片一样,呈黑蓝色,黑蓝的天空可以看见少许一闪一闪的明光,那就是星星。还可以看见一轮圆月高高地挂在天空中,宛如一个大玉盘;月光下一切都是那么和谐,四周的小动物发出各种声响,好像聚在一起在开演唱会。   走着走着,我们不知不觉从大街上,走到了回家的路上----来到了桥上。   到了滑滑梯那儿,有的人在散步,有的人在锻炼,也有人在聊天。不时可见三五成群的孩子们在嬉戏打闹,有的在追逐对方,有的在玩游戏,有的在河边玩水……   莫道此夜是寻常,寻常夜里你仔细一看会发现:风景美如画。

一等奖获得者孙思明演讲作品

  一等奖获得者孙思明演讲作品   共产主义的接班人   尊敬的各位首长,亲爱的战友们:   大家下午好!   今天我们齐聚一堂,为着一个主题而来——党在我心中。但我却觉得,今天的主题只是个半命题,我想问问大家,党在我们心中,我们心中的党到底是什么呢?大家不妨听听看,我心中的党!   首先,我想先给大家看看我平时收集的几张照片。(第一张照片)第一张,照片上的这位,是我的爷爷,1935年出生,1953年参军入伍,1960年加入中国共产党,成为一名光荣的共产党员。至2017年,我的爷爷,年龄82,党龄57。   (第二张照片)第二张照片是爷爷一生视若珍宝的东西,三枚军功章,一块牌匾,东西不多,却是我的爷爷用一生的忠诚,一生的努力,一生的奉献换来的一生的荣誉。   从小,爷爷就爱给我讲他年轻参军时的故事,偶尔情到深处,一个头发花白的老头,还会抹起眼泪来。爷爷教育我,我们是中国人,不管是否加入共产党,我们都应该将自己定义为一名共产党人,终生追求,终生热爱。   在我心中,党是传承。我的爷爷,就是我心中党的代表!   (第三张照片)第三张照片,依然是一位老头儿。但照片上的他,却永远是年轻的模样。这是我的外公,他不是党员,只是养路段一名普普通通的修路工人。在那个“要致富先修路少生儿子多种树”的年代,我的外公一个月领着四十三块钱的工资,却将生命都奉献给了那条并没有使他致富的路。1975年冬天的一个傍晚,我不知他是累啊,冷啊,还是饿啊,总之他倒在了那条还没有竣工的路上,再也没有起来。我没有见过我的外公,但他的故事一直是我前进的风向标。   我们一家,三代公路人,祖辈修路,父辈养路,今天,换我来守路。   在我心中,党是延续。我的家庭,就是我心中党的代表!   (第四、五张照片)第四张照片,是我的学校,照片上的地方是

月光石的功效与作用

07-22

标签: 功效 月光 作用 石的 关键词: 功效 作用 月光
  月光石,单单只听名字,就给人带来无尽的遐想。其实佩戴月光石能够给人带来很多益处,但是很多人不了解月光石的功效和作用,下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享月光石的功效与作用,欢迎参考!   月光石的功效与作用   可增进感情   月光石被视为“恋人之石”,可以使佩戴者感受到浪漫和热情。这一点和钻戒比较像,很多人认为,钻戒代表忠贞的爱情,所以人们会将钻戒视为夫妻间爱情的见证,比如,在购买钻戒时,很多人会选择带有深意的钻戒,如素有真爱戒指之称的乐维斯,每一枚乐维斯钻戒均需实名定制,寓意:“以我之名,冠你指间,一生相伴,一世相随”;而且乐维斯钻戒一生只送一人,意味着一生只爱一人,显得十分浪漫和独特。这样带有爱意的钻戒,能很好的增进夫妻间的情意,正如很多人说,夫妻情侣之间如果佩戴月光石,可以促进两人之间的感情和睦,它们的性质大体是相同的。   可以调节性情   月光石,能量细腻且柔和,佩戴月光石,可以使人变得柔和,舒缓刚烈。性格冲动、脾气暴躁的人可以佩戴月光石,用它温婉柔和的气息调和个性,改善由内而外的气质,带来从容的举止和优雅的气质。        有助于睡眠   月光石有助于睡眠,将月光石放在枕头下,让它的灵性和能量充分的散发,可以使人夜夜好梦,得到充分的休息。月光石的能量清新可以清新思维,有助于脑部的思考。同时,月光石还有助于消化系统和生殖系统。佩戴月光石,有助于营养吸收,化解体内毒素,对人体起到保健的作用。   提高人的能力   月光石是新生的宝石,它的名字和月光有着密切的关系。据说,在满月的时候佩戴月光石,可以让月光石的能量和月光呼应,使效果更加,从而提高人的知觉和超自然力。   可以美容养颜   据说月光石可以改善皮肤,有美容的作用,而且还