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詹天佑课文ppt的相关文章

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课文天上的街市

01-15

标签： 街市 课文 天上 关键词：
　　《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市，希望能帮助到大家! 　　天上的街市 　　《天上的街市》 　　郭沫若 　　远远的街灯明了， 　　好像闪着无数的明星。 　　天上的明星现了， 　　好像点着无数的街灯。 　　我想那缥缈的空中， 　　定然有美丽的街市。 　　街市上陈列的一些物品， 　　定然是世上没有的珍奇。 　　你看，那浅浅的天河， 　　定然不甚宽广。 　　那隔河的牛郎织女， 　　定能够骑着牛儿来往。 　　我想他们此刻， 　　定然在天街闲游。 　　不信，请看那朵流星， 　　那怕是他们提着灯笼在走。 　　【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃，激越高昂，大波大涌，雄浑壮阔。但是，作为一个大诗人，他诗的风格又是多种多样的，其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。 　　“五四”的浪潮涌过之后，郭沫若回到了故国，他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影，冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世，瞩望头顶的星空，借助瑰丽的想象探索人生的真谛，追索未来，于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。 　　“街灯明了”现出 “无数的明星”，“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻，一步一跃，诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”，这里有一个对比，赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界，天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活，它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗
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詹天佑的教案

09-03

标签： 詹天佑 教案 关键词：
　　《詹天佑》是人教版小学语文六年级上册第二单元第一篇课文。中国招生考试网今天为大家精心准备了詹天佑教案，希望对大家有所帮助! 　　詹天佑教案 　　教学目标: 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。 　　3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志. 　　教学重点、难点 　　1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。 　　2.引导学生揣摩文章表达的顺序，体会课文先概述后具体，记叙与描写相结合的写作方法。 　　教学准备:课前布置学生了解清朝末年的历史背景以及京张铁路的修筑历史 　　教学时间:3课时第一课时 　　教学内容:初读课文，整体感知，理清脉络 　　教学过程: 　　一、复习导入。 　　1、通过上篇课文的学习，我们认识了“中国导弹之父”钱学森，今天我们将再认识一位华夏名人--詹天佑 　　2、板书课题、齐读课题 　　3、研究课题:看到这个课题，你知道了什么，你还想知道什么? 　　二、直奔中心句 　　1、提示:文中有一句话直接点明他是什么人，哪一句? 　　2、这句话中有两个关键词，哪两个，什么意思? 　　3、为什么称他为杰出爱国的工程师，他对我国铁路事业有何贡献?(学习第一段2、3句和第二段第一句。) 　　4、交流资料，加强对詹天佑的认识 　　对于他的生平资料你还了解哪些?告知学生:他被称为:“中国铁路之父”“中国近代工程之父” 　　三、理清脉络 　　1、通过预习，你知道课文选取了哪些事例
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詹天佑读后感400字

08-16

标签： 詹天佑 读后感 400 关键词：
　　读了《詹天佑》这篇文章，我一次又一次被詹天佑的那种强烈的爱国心所感动，也对他那过人的智慧赞叹不已。以下是中国招生考试网分享的詹天佑读后感400字，希望能帮助到大家! 　　詹天佑读后感400字 　　詹天佑是一位杰出的爱国工程师，京张铁路就是在他的带领下完成的。 　　我们一开始说要修着一条铁路，帝国主义者就跑出来阻挠：“我们不同意你们修，要修也可以，但必须要用你们自己的工程师才行。” 　　1905年，詹天佑毅然接受了任务。詹天佑夜以继日的工作，遇到困难，他总会想：这是我们自己修筑的铁路，一定要修好，为国争一口气。铁路经过很多高山，必须要开凿隧道，居庸关山势高，岩层厚，他采用从两端同时向中间凿进的方法;八达岭长一千多米，他们采用中部凿井法，把工期缩短了一半。青龙桥坡度大，詹天佑决定采用两个后车头，设计了“人”字型线路，这样就省力多了。作文 　　看到了吗?这就是我们的爱国工程师，他不怕困难，也不怕嘲笑顶着各种压力，接受了这个任务。他这种精神，非常值得大家学习。 　　在我们的生活中，也存在着很多这样的人，比如每天要去少体校训练的人们;每天要训练的运动员;代替全校去区里比赛的同学……他们都有很多压力、负担，但是他们并没有选择放弃，而是选择了坚持。那些去少体校训练的人们都可能成为未来的运动员，他们也可能会在奥运会上拿金牌，为国争光。作文 　　我们中国人有很多，人人都想为国争光，人人都有一颗中国心。想争光的人为什么没有争光呢?是因为太难?太苦?太累?我想都不是，而是你们的毅力不够坚强，做事总是半途而废，遇到困难就退缩，你们要学习詹天佑，要有坚持不懈的精神，一定要为国争光，因为我们是未来的希望! 　　詹天佑读后感400字 　　《詹天佑》这篇文章给我们塑造了一位杰出的爱国工程师的伟大形象。
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课文:尊敬普通人

04-26

标签： 课文 普通人 尊敬 关键词：
　　《尊敬普通人》以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。以下是中国招生考试网分享的课文：尊敬普通人，希望能帮助到大家! 　　尊敬普通人 　　感谢生命，我终于能够骄傲地说，我越过了一个世纪。此时我最想说的是，上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活，因为从童年到老年，经过漫长的岁月，我懂得了一个道理：应该尊敬普通人。以下所举，是我所尊敬的普通人—— 　　相貌平平或者丑陋，但充满自信的人。他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有许多美貌者难以企及的美。 　　遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。 　　相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思“悔改”的人。 　　生活在弱小国家，他们的国家和民族似乎微不足道，奥运会上一块金牌也拿不到，但他们照样热爱自己的国家和民族，国小人并不小，站起来和别人一样高。 　　敌寇压境时拼死战争，死得并不轰轰烈烈，很快被人遗忘的士兵。 　　遇有行人立刻减速，缓缓通过，不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。 　　提醒客人说，您点的菜已经不少，再多就吃不了的服务员。 　　待人平等，热心肠，不取不义之财，不奴役下属的老板。 　　隐身于茫茫人海，默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候，却不知应向谁表达内心的感激之情。 　　到城里当清洁工、建筑工，干最脏最累的活儿，使城市高楼林立、清洁整齐的农民，以及他们的饱经沧桑而仍然坚守土地的父母。 　　没有电脑、可乐、钢琴，只有卧床不起的母亲，但会用沙锅煎药，用细细的胳膊帮助妈妈翻身的孩子。 　　退休多年，自己并不富裕，几年舍不得买一件新衣服，却每个月化名给希望小学寄去一百元钱的老人。 　　马路上没有人，也没有汽车，但红灯
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课文岳阳楼记教学设计

11-27

标签： 岳阳楼 课文 教学设计 关键词：
　　《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的课文岳阳楼记教学设计,希望能帮助到大家! 　　岳阳楼记教学设计 　　《岳阳楼记》教学设计 　　知识与能力目标： 　　1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。 　　2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。 　　过程与方法目标： 　　1、有感情地朗读并背诵全文。 　　2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。 　　3、通过讨论交流，进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。 　　情感态度和价值观目标： 　　体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣，丰富人文素养。 　　【教学重点】 　　1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。 　　2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。 　　3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。 　　【教学难点】 　　1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。 　　2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 　　3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　〖教学步骤〗 　　一、引入新课 　　二、讲新课 　　1、介绍作者和写作背景： 　　⑴ 作者介绍：范仲淹(989～1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副
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课文里的故事作文

02-07

标签： 课文 作文 故事 关键词： 课文 故事 作文
　　课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。今天，中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享课文里的故事作文范文，欢迎参考! 　　课文里的故事作文1 　　学了课文《最后的姿势》后，我深深地被课文中谭千秋老师的义举所感动，其实通过了解，我还知道另外一位和谭千秋老师一样的好教师，他在地震来临前的一刹那所表现出来的勇气，简直和谭老师如出一辙，他也是一位值得称颂的好教师! 　　他的名字叫张米亚，是一位年轻的男老师，生前曾是映秀镇一所小学的二年级的老师，他同谭老师一样，在生死攸关的一刻，用生命编织了一张保护伞，将学生罩在了伞中。在5月12日那个黑色的日子，张米亚这名平凡的山村老师，在这一天，变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久，救援者挖开垮塌了的映秀镇小学的教学楼，看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上，双臂紧紧地搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。怀中的孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”却已然僵硬。 　　在一顶简陋的帐篷中，记者找到了张米亚的学生，那个8岁的杨茜睿，她显然仍惊魂未定，小声说：“我们怕极了，都想往教室外面跑。可是，张老师大声告诉我们不要怕，都趴在课桌下面，我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低，张老师便去按他们的头。还有几个同学想往外跑，张老师就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。这时候，房子就垮了……” 　　在人们一点点的回忆中，张老师的形象在我眼前逐渐清晰起来。他的几位同事说：“他这么做，我并不吃惊。以他的修养……他肯定先把所有的孩子送出去，自己最后再走，腰上还要夹上两个孩子…&hel
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詹天佑教学设计

11-14

标签： 詹天佑 教学设计 关键词： 詹天佑教学设计案例 詹天佑教学设计及板书
詹天佑的优秀教案詹天佑教学设计 第一篇 《詹天佑》教学设计 富强小学：魏利芳 一、教学设计理念： 1、这篇课文围绕“詹天佑是杰出的爱国工程师”这一中心展开，在理解这一中心时，由于当时情况距今较远，学生有理解上有一定难度，因此，课前，让学生收集有关材料，课内，借助多媒体课件，以读为主，在充分读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点词句,体会文章的思想感情和詹天佑的创新精神。 2、詹天佑主持修筑京张铁路的三件事是重点，特别是“开凿隧道”、“人字形线路”两件事最难。在教学这一部分内容时，采取先“扶”后“放”的方法，即教师引导学生学习“勘测线路”这一部分，然后放手让学生自主合作探究学习“开凿隧道”、“人字形线路”。通过读、议、画、比、演说解决这一难点，体会詹天佑的杰出和爱国精神。 3、这篇课文是进行爱国主义教
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詹天佑读后感300

11-09

标签： 詹天佑 读后感 300 关键词： 詹天佑读后感200 詹天佑读后感500
詹天佑读后感300字詹天佑读后感300 第一篇 詹天佑读后感300字 今天，我们学习了《詹天佑》这篇课文，我便立刻对詹天佑充满了敬意，更为自己是中国人感到自豪。 《詹天佑》这篇课文主要写了清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路，詹天佑在面临着重重困难的情况下，接收了任务，并且克服了困难，成功的完成了任务。 这篇课文让我受益匪浅，面对外国人的讥笑、面对自然环境的恶劣等许许多多的困难，他没有退缩，而是勇敢的去面对、克服，在困难面前他以身作则，而且经常鼓励工作人员，他说的一句话“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”让我铭记在心。詹天佑勇于创新，在修筑居庸关和八达岭的时候，他面临着巨大困难，但他并没有放弃，而是通过他的智慧和勇于创新的精神设计了两个非常好的路线，不仅克服了难题还节约了时间。让所有的人佩服不止。既然快走了，就去找到自己的他所做的这一切都离不开这四个字——热爱祖国。 我们要学习他的精神，发扬他的精神。詹天佑这个名字，将永远记在我的心里。詹天佑读书笔记300字詹天佑读后感300 第二篇
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詹天佑报效祖国的读后感800字

11-09

标签： 詹天佑 报效 读后感 祖国 800 关键词： 报效祖国读后感400字 关于报效祖国的读后感
詹天佑读后感600字詹天佑报效祖国的读后感800字 第一篇 詹天佑读后感600字第一篇： 我学了詹天佑这篇课文,詹天佑他是我国第一代工程师,为建设中国铁路毕生做出了贡献,他主持第一条自主修筑的铁路──京张铁路,为我们中国争了一口气,也给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击,还让中国的工程师信心倍增。 学了这篇课文,我被詹天佑那不怕坚苦不怕劳累的精神所感动了。我仿佛看见了屹立在青龙桥旁边詹天佑的铜像,热血沸腾、心潮澎湃,詹天佑是多么值得我们自豪啊!他是祖国这片天空中翱翔的雄鹰,我真敬佩他的精神,挽回祖国的尊严,狠狠地回击了帝国主义。我想对詹天佑说:这条铁路不仅仅是铁路,是您的精神,是你的汗水,是您的心血,是全中国的骄傲!我一定要向您学习,学习您坚持不懈,学习您不怕困难的精神。这种精神让我想到另一位伟人
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