小学音乐茉莉花教学设计

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的小学音乐茉莉花教学设计，欢迎参考!　　小学音乐茉莉花教学设计　　■教学内容 ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的小学音乐茉莉花教学设计，欢迎参考!

　　小学音乐茉莉花教学设计

　　■教学内容：竖笛 《茉莉花》

　　1.奏：竖笛 《茉莉花》

　　2.动：采集与分享：中外音乐文化的交流

　　■教学目标

　　1. 学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。

　　2. 通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。

　　■教学重点

　　1.“高音孔”的开闭。

　　2.四个音连奏要均匀、流畅。

　　■教学过程：

　　一、组织教学：师生用亲切的音乐语言互致问候，创设和谐的课堂教学氛围。

　　二、 导入：投影展示中国地图，让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。教师讲述：我们江苏山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天，我们来欣赏一组江苏民歌。

　　听江苏民歌，说出歌名。

　　1.《紫竹调》(教师用竖笛演奏)

　　2.《拔根芦柴花》(听录音)

　　3.《茉莉花》(师生齐唱)

　　三、竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》

　　1.分声部学唱旋律

　　2.学习吹奏

　　(1)做“无声”的手指练习，提示学生的同步性、协调性。

　　(2)试一试，吹一吹。找出学习有困难的地方。

　　学生讨论

　　(3) 重点难点解决

　　“高音孔”的开闭，用左手拇指开闭。教师示范，学生练习，教师巡视个别指导。

　　“四音连奏”的练习。找出乐曲中四音连奏的节奏、小节，进行反复练习。

　　(4) 分声部学习吹奏。

　　让学生轮流演奏第一、第二声部;

　　做重奏练习;

　　合奏。要求每一声部的学生做到节奏整齐，配合默契，音量均衡，音色、音准和谐统一。

　　四、采集与分享：中外音乐文化的交流

　　1.教师讲故事《三大男高音声援北京申奥》;中国芭蕾舞剧《红色娘子军》：中国民族音乐轰动维也纳金色大厅。

　　2.学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。

　　3.分析判断指出“音乐桥”中相应的图片。

　　五、总结本课，师生再见!

小学音乐茉莉花教学设计相关热词搜索：茉莉花 教学设计 小学

1、茉莉花花瓣(共5篇)《茉莉花》阅读练习及答案阅读短文，完成下列题目：茉莉花是我喜欢的花。它很像小巧玲珑的喇叭，花瓣像喇叭口，花萼（è）像喇叭柄（bǐnɡ）。它白天总是不肯吹喇叭，这是为什么呢？哦，也许是因为怕光亮，也许是在睡懒觉，也许是因为怕吹喇叭影响我的学习。 1、在短文中找出下列词语的反义词。讨厌（茉莉花花瓣。(2016-05-09)

2、形容茉莉花的成语(共5篇)描写花的句子和词语花卉 花柱 花粉 花梗 花盘 花萼 花瓣 含苞 含蕾 蓓蕾 花蕾 花蕊 吐蕊 绽开 开放 盛开 怒放 花骨朵含苞待放 含蕾欲放 蓓蕾初开 百花吐蕊 新枝吐蕾 金铸玉雕 鲜丽娇媚 色彩斑斓 各呈异彩 琼花玉叶千姿百态 五彩缤纷 花色迷形容茉莉花的成语。(2016-06-06)

3、赞茉莉花(共4篇)艺术赏析之茉莉花艺术赏析之《茉莉花》歌曲起源：《茉莉花》起源于南京六合，源自于六合民间传唱百年的《鲜花调》，由著名军旅作曲家何仿采自于六合的民歌汇编整理而成。茉莉花是中国著名民歌，在国内以及国际具有极高的知名度，在中国及世界广为传颂，是中国文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的第二赞茉莉花。(2016-06-14)

4、200字赞扬茉莉花的片段(共7篇)赞美茉莉花的句子1、茉莉花刚到我家的时候，才有一两片叶子没有花朵。渐渐的茎越来越粗了，叶子也变得越来越多了，也变得圆溜溜的。过了几天有花骨朵了，看上去马上就要破列似的这使我很高兴，有过了一两天茉莉花开了，他那细长的花瓣雪白雪白的真像一个漂亮的白雪公主啊!2、别人图的是观赏茉莉花，可我认为开放了的茉莉200字赞扬茉莉花的片段。(2016-10-09)

5、用字母表示数教学设计【一】：用字母表示数教学设计及反思用字母表示数教学设计及反思李赫臣第一课时：用字母表示数（一）教学内容：教材P4 用字母表示数教学设计。(2015-09-25)

6、白鹅教学设计【一】：白鹅的教案 【教学目标】１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日 白鹅教学设计。(2015-09-25)

7、秋天的雨教学设计【一】：秋天的雨教学设计《秋天的雨》教学设计边一曼一、 复习导入，揭示课题1、师：文中的生词都会读了吗？现在我考 秋天的雨教学设计。(2015-09-25)

8、穷人教学设计与反思【一】：穷人教学设计与反思《穷人》教学设计与反思课文《穷人》的作者是俄国作家列夫、托尔斯泰。讲的是渔夫和妻子桑那 穷人教学设计与反思。(2015-09-25)

9、窃读记优秀教学设计【一】：五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计教学目标：1、指导学生有感情地 窃读记优秀教学设计。(2015-09-25)

10、美丽的小兴安岭教学设计【一】：美丽的小兴安岭教学设计北师大版小学语文三年级下册第十二单元《美丽的小兴安岭》教学设计 市山中心小学： 美丽的小兴安岭教学设计。(2015-09-25)

11、羚羊木雕教学设计【一】：羚羊木雕教学设计《羚羊木雕》教学设计席雪梅一、教学目标①知识与技能 有感情地朗读，体会课文的思想感情，从 羚羊木雕教学设计。(2015-09-25)

12、翠鸟教学设计【一】：翠鸟教学设计《翠鸟》教学设计北京市大兴区黄村镇第一中心小学 龙建平 一、教学内容分析： 这是一篇描写动物 翠鸟教学设计。(2015-09-25)

13、花钟教学设计【一】：花钟教学设计《花钟》教学设计永嘉县实验小学 叶微芳教学预设目标1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合 花钟教学设计。(2015-09-25)

14、落花生优秀教学设计【一】：落花生优秀教学设计教学目标 ：1 、 理解含义深刻的句子，学习花生不慕虚名的品格，做对社会有用的人。 2 落花生优秀教学设计。(2015-09-25)

15、西湖教学设计【一】：西湖教学设计 西湖》教 学 设授课老师：刘华 计《 西湖教学设计【二】：《西湖》教学设计11月份教技能《西湖》教 西湖教学设计。(2015-09-25)