人教版我在空中飞教案

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版我在空中飞教案，欢迎参考!　　人教版我在空中飞教案　　学习领域：造型* ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人教版我在空中飞教案，欢迎参考!

　　人教版我在空中飞教案

　　学习领域：造型*表现

　　课时：2课时

　　教材分析：

　　能在空中飞翔是人类的梦想，更是许多孩子场梦到的。本课要让学生展开合理的想象，运用多种手段将自己在空中飞的情景表现出来。

　　教学目标：

　　1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。

　　2、拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。

　　教学重点：

　　如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。

　　教学难点：

　　运用综合材料探索表现“空中飞”。

　　课前准备：

　　1、教具：飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录相或模型。鸟瞰的青岛风景图片课件。

　　2、学具:绘画纸、手工纸、剪刀、胶水、自己和家人的头像小照片。

　　教学活动过程:

　　第一节

　　一、引导过程：

　　1、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。

　　2、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样?在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

　　(出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。)

　　3、讨论：还可以怎样飞上天?如果你能飞上天，最想做的事是什么?交流时比一比谁的主意最妙。

　　4、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。你想自己飞得快一点还是慢一点?高一点还是低一点?怎样才能表现出来呢?

　　二、发展阶段：

　　讨论:你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列?

　　作业要求：

　　展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。

　　三、拓展阶段：

　　各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。

　　布置带下节课的工具材料。

　　第二节

　　一、引导阶段：

　　1、思考：看看书上的作品，除了画，还可以怎样表现在空中飞的情景?运用那些工具材料?

　　讨论、选代表起来回答，其他组可补充。

　　2、上节课我们画在空中飞时，优秀多同学想表现出立体效果却画不出来，比如想表现自己的翅膀是透明的而且是翻起来的，我们可以怎样利用工具材料来表现?鼓励学生用最简单的材料及手法解决问题。

　　二、发展阶段：

　　如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做?那些地方画、哪些地方贴?

　　(可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子。自己或朋友的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。)

　　三、创作阶段：

　　用画和贴相结合的方法创作一幅“我在空中飞”的画。可两三人合作一幅大的。

　　四、拓展阶段：

　　讲一讲自己画中发生的在空中飞的故事。

　　回家搜集宇宙的资料，探讨人在空中飞的可能性。

　　札记：

　　对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。本课课本上提出的将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。让我们切身体会到新教材降低了难度，提高了学生学习兴趣。

人教版我在空中飞教案相关热词搜索：人教 教案

1、教案 上册 人教 　教学目标：1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。　3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋人教版二年级语文上册教案：秋天的图画教案集。(2015-08-14)

2、上册 教学设计 人教　第 一 课 时　预习：认识长度单位 —— 毫米　　教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题1、 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较人教版新课标三年级上册教学设计 说课稿。(2015-08-14)

3、人教 年级 数学　1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。　2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能人教版一年级数学《连加连减》教学实录。(2015-08-14)

4、语文 上册 人教　口语交际《童话王国，任我遨游》教学设计　知识与能力：引导同学们交流自己喜欢的童话，能够抓住大体的故事情节，讲自己喜爱的童话。过程与方法：1、通过想象续编童话人教版四年级语文上册《语文园地三》。(2015-08-14)

5、上册 教学设计 人教　教学设计：小学数学二年级上册教材中的《角的初步认识》这一内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。在认真阅读分析教材、理解课程标人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计与反思。(2015-08-14)

6、教学内容】：义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学六年级上册第67-68页，圆的面积。【教学目标】：1、理解圆的面积的含义，通过猜测，操作、验证、讨论、归纳，使学生经历圆面积计算人教版小学六年级《圆的面积》教案。(2015-08-15)

7、1、有感情的朗读，体会人物思想感情。2、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。3、激发学生爱的情感，培养理解和想象能力。人教版语文八年级上《蜡烛》优秀教案。(2015-08-15)

8、教学案例 人教 年级 　放映一段学校旁边的书店的录像：老板正为书店的生意发愁。　师：请你帮助老板想想办法。　　生1：调查一下书价，是否书价太贵?　生2：调查一下什么书畅销。人教版小学数学六年级统计教学案例。(2015-08-17)

9、教学设计 人教 第七　1、 四会掌握本单元的单词10个。　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，并在小组合作中编写对话，表演对话。　3、 初步认知句子：What w人教版PEP第七册《Unit 5 Dinner’s ready》教学设计。(2015-08-17)

10、人教 教案 语文　大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双人教版语文十二册教案。(2015-08-17)

11、上册 人教 教案 商的变化规律 1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。2、会灵活运用商的变化规律。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力。教学难点 引导学生自己发现并总结人教版小学数学四年级上册精品教案。(2015-08-17)

12、上册 人教 年级　　这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几人教版小学新课标五年级(上册)。(2015-08-17)

13、下册 人教 教案第一单元 四则运算第一课时：教学内容：P4例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)　教学目标：1 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。新课标四年级下册数学全册教案(人教版)——第一单元。(2015-08-17)

14、下册 人教 教案　1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。　　2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体新课标四年级下册数学全册教案(人教版)——第二单元。(2015-08-17)

15、下册 人教 教案 　教学内容：P28例1(加法交换律) P29 例2(加法结合律)　1 引导学生探究和理解加法交换律、结合律。　2 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。　3 新课标四年级下册数学全册教案(人教版)——第三单元。(2015-08-17)