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13夜莺的歌声教案的相关文章

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夜莺的歌声教案大全

05-23

标签: 夜莺 教案 歌声 大全 关键词:
  人教版四年级下册语文第13课《夜莺的歌声》的教学重点之一是要学生体会小夜莺的机智勇敢的品质,受到热爱祖国,仇恨法西斯的教育。下面是招生考试网小编为大家分享夜莺的歌声教案,欢迎参考!   夜莺的歌声教案   一、学习目标:   1、认识8个生字,会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。   2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。   3、理解课文中含义深刻的句子的意思。   4、有感情地朗读课文。   二、教学重、难点:   抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质。   三、解决重难点的措施及方法:   学习、运用练习上下文等方法体会含义深刻的句子,达到突破难点,解决重点的目的。   四、教学准备:   学生搜集有关二战时期小英雄任务的故事,激发学生对英雄人物的敬仰,学习他们的伟大精神。   五、教学时间:二课时   第一课时   一、简介背景,导入新课。   1、介绍时代背景。   1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。苏联从此开始了炮火连天的生活。   2、今天我们就来学习课文。   4、板书课题,齐读课题。   二、检查预习,感知内容。   1、朗读课文   要求:   (1)读准字音,读通句子,遇到不懂的借助工具书,并标出自然段。   (2)思考:课文主要内容是什么?   2、出示生字词,检查预习。   3、师:课文比较长,咱们的检查就以开火车的形式进行吧!在朗读的时候,我要求大家认真听、仔细看,从课文的自然段之间你会有什么特别发现?   4、

夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计

05-08

标签: 夜莺 歌声 教学设计 关键词:
  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第11课的课文,下面是招生考试网小编为大家分享夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计,欢迎参考!   夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计   1、会认8个生字,会写14生字。   2、学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点句子的含义。   3、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。   理解含义深刻的句子,感受“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。   引导学生领会文中重点句子的含义,通过人物的言行,感受人物的内心的活动,挖掘人物潜在的精神品质,激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。   一课时   一、简介时代背景,导入   1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。   二、揭题、审题   1板书课题,齐读。   2通过预习,请问:课文中夜莺的歌声真的是指夜莺鸟的叫声吗?   “夜莺”指的是谁?(小男孩)   “夜莺的歌声”是什么意思?(小男孩模仿夜莺的叫声,给游击队传送情报。)   三、整体感知   1快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。   2出示句子。读句子,思考夜莺的歌声有什么作用?   四、理解课文   (一)1读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。”歌声有什么作用?   2德国鬼子是怎样发现小男孩的?从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢?读第2、3自然段。   思考:“小

歌声,一直都在优秀作文

09-11

标签: 优秀作文 歌声 一直 关键词: 歌声 优秀作文
  歌声,一直都在优秀作文   秋风萧瑟,庭院深深,帘帷旁的秋声飒飒作响。我坐在院子里,听着窗纱蒙眬外传来纺织娘的浅吟轻唱,古老的歌谣娓娓道来,不知休止。恹恹欲睡时,歌声一直都在。   刀戟声共,丝竹沙哑。黑云压境,三军严阵以待,旌旗翻飞,猎猎作响,盔上鲜红流苏下掩不住的是霍去病青稚而冷冽的面容。将军手中的剑指天长啸,须臾之间战火蔓延,似要将这方天地撕裂。士气如惊涛般汹涌,狼烟滚滚下,霍去病只见其影,不见其人。匈奴手中的刽刀一把把掉落,将士们的鲜血一滴滴抛洒。终究是哀鸿遍野:“失我焉支山,使我六畜不蕃息;亡我祁连山,使我妇女无颜色。”将军凯旋,蔽日引高旌,乘壕挥宝剑,仰天长啸:“匈奴未灭,何以为家!”   这是一首豪迈的战歌。   战地黄花,入血残阳。楚河与汉界的战火四处蔓延。彼时以至垓下,当年率三千江东弟子大败秦军主力的西楚霸王项羽陷入了困境。放弃了突围一计,入坐帐中。虞姬的剑舞悄然而起,剑影翻飞,虞姬的灵魂好似也在舞动。剑光所至,一片森冷。项羽心中的愤懑被一点点撕裂,虞兮虞兮奈若何!似是感受到了什么,剑舞仍在继续,这个女子恍惚间捻起了自己的声线:“大王义气尽,贱妾和聊生!”剑刃轻划,如雁过留痕,鲜血涌出,殷红了她的襦裙。一双有力的双臂将她抱起,一滴似有似无的泪水滑下。耳畔倏地传来了琐碎微弱的歌声,渐渐放大。其间乡音不改,穿透了项羽的耳膜,长驱直入,钻进心里。四面歌残终破楚,这是一曲悲壮的楚歌。   酒入豪肠,三分酿成了月光,剩下的七分啸成剑气,绣口一吐,便是半个盛唐。天下属太白狂,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。九天瀑布下,桃花潭水旁,太白的酒与诗留下了足迹。敢教九天揽风去,五洋捉鳖,又岂怕难于上青天的蜀道?敢教高力士脱靴,贵妃扫榻,又何惧行路之难?新瓶新酒,这天下第一酒徒是何等风

夜莺的歌声读后感200字3篇

05-04

  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享夜莺的歌声读后感200字,欢迎参考!   【篇一:《夜莺的歌声》读后感】   读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道,文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟,而是一位小通信员。学习了文章之后,我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。   《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中,一个名叫小夜莺的孩子,机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起,小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他,想刺探情报,他都故意答非所问。他有时候装傻,有时候回答问题时还趁机会讽刺军官,有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人,最后,他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情,使游击队准确掌握敌情,顺利获胜。   我觉得,小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样,有着聪明的头脑和非凡的勇气,我非常佩服小夜莺。   【篇二:《夜莺的歌声》读后感】   今天,我学一篇新课文,课文的名字叫《夜莺的歌声》。   故事的发生是这样的,有一天,德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩,便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里,而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈,结果德国鬼子一个个被消灭了。   我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似,它们都是描写机智英勇的儿童少年,为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈,最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略有不

夜莺的歌声读后感200字

04-25

  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享夜莺的歌声读后感200字,欢迎参考!   【篇一:《夜莺的歌声》读后感】   读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道,文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟,而是一位小通信员。学习了文章之后,我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。   《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中,一个名叫小夜莺的孩子,机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起,小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他,想刺探情报,他都故意答非所问。他有时候装傻,有时候回答问题时还趁机会讽刺军官,有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人,最后,他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情,使游击队准确掌握敌情,顺利获胜。   我觉得,小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样,有着聪明的头脑和非凡的勇气,我非常佩服小夜莺。   【篇二:《夜莺的歌声》读后感作文】   今天,我学一篇新课文,课文的名字叫《夜莺的歌声》。   故事的发生是这样的,有一天,德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩,便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里,而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈,结果德国鬼子一个个被消灭了。   我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似,它们都是描写机智英勇的儿童少年,为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈,最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略

歌声激励我成长3篇

04-20

标签: 歌声 激励 成长 关键词: 歌声
  音乐和文字是人类的天籁,歌声陪伴你成长,激励着你前进,我们今天一起来谈谈歌声鼓励我成长吧!下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享歌声激励我成长,欢迎参考!   【篇一:歌声激励我成长】   万物皆有声。他们通过摩擦、震动、碰撞发出声音,有些声音低沉,有些声音高亢,这就是自然的奥妙。那么,是谁让人类拥有了那么美妙的嗓音呢?几百万年前,人类拥有学习的本领,他们学习树叶发出的声音,风的声音,水的声音,到今天演变成了歌曲,正是这些歌曲,这些来自大自然的美妙音符,使我着迷,激励我向上。   像我们这些十三四岁的少年少女,自然喜欢青春之歌,它们将我们的心声吟唱出来,使我们产生共鸣。   《但愿人长久》是首由古诗改编而来的歌曲,每每听起,我都会感慨:“是啊,在这个不断前进的时代,人类也在不断进步,谁能保证自己在这前后不会变化呢?谁又能证明自己总是不忘初心呢?没有人。人人都想着上进,谁能长存久留在当初呢?谁愿意呢?当年那颗炽热的心被世俗沧桑,被繁华腐朽给紧紧勒索,再也燃烧不起来斗志。”人类是在不断思考中进步,我过早地接触到大人世界中,懂了许多不是我这个年纪能懂的事情,我过早地学会批判社会,我知道,这是不对的,可是这并不能阻遏我思考。我渐渐的学会了看待人,人类是很容易受到诱惑的,是多变的,但愿人能保持初心长久。   我最喜欢的歌曲是《满月略缺》,这是一首英文歌,在我累了,伤心了的时候就听它,它是一首静谧的美声歌曲,每当我快要气疯时,它总能让我安静下来,也能让我懂得很多,让我完成几乎不可能完成的事,让我知道人生的风雨再大也不能阻挡我前进。这就是所谓歌声能抚慰人的心灵吧!   在你我至今为止的人生,究竟有多少首歌能打动你,让你花三分钟时间来享受它带给你得愉悦呢?人类是不断进步的,歌曲是不变的,永远不要忘记他带给你最初的美好

歌声嘹亮 歌声嘹亮作文400字(三篇)

02-28

标签: 嘹亮 歌声 作文 400 关键词:
  歌声嘹亮 歌声嘹亮作文400字(三篇)   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的歌声嘹亮 歌声嘹亮作文400字(三篇),供大家参考!   歌声嘹亮作文一   传说有一种荆棘鸟,这种鸟只有远赴他乡,找到荆棘树,用树上的荆棘刺破自己的喉咙,才能发出最嘹亮最动听最美妙的声音。然而,为了歌唱,它付出了漫长而艰辛的努力:起飞、翱翔、找到荆棘树、划破嗓子、最终唱出嘹亮的歌声。   荆棘鸟就像我们人一样,为了梦想而努力着、奋斗着,始终不放弃,无论有多少坎坷,它还是那么有毅力。   记得小升初时,成摞的奥数题、英文单词每天都陪伴着我们,那段时间,是我最痛苦的时期,天天都要经历头脑风暴。早上,我们边洗漱边背单词的声音被喷头听见了;中午,我们利用午休赶作业的辛苦,被黑板看到了;晚上,我们拼命做奥数的侧影,被墙记住了。总之,那时的生活,就一个字“累”。   那时,我总是动不动就想放弃,上一个差点的学校又怎么了?那段时间,我的心情总是差到了极点,总之那段生活,用一句话概括:我想放弃,我没有毅力了,我没有拥有那嘹亮的歌喉的意志了。   但每次我总会想到,自己为小升初已经付出了很多,只要我在坚持坚持,我一定能成功,一定可以唱出嘹亮的歌声,我便又下定决心好好做题,争取考上三帆中学。一次又一次的坎坷,一次又一次的下定决心,考上三帆中学后,再回过头来想想,如果不是那近四十厘米高的题,如果不是周六周日都往培训机构跑,如果不是我的毅力,我现在也许,不会成功。  以前,我总认为,“毅力”只是人们把它说得好像很好听似的,现在看看,我觉得成功者每前进的一步也许是细小的,但如果他一直前进着,永不停滞,一年,十年,几十年,那就十分可贵了。如果“一天打鱼,两天晒网”,就不算毅力,所以我们一定要坚持,坚

教案检查总结

小学教案检查总结教案检查总结 第一篇 小学教案检查总结 一、检查形式 由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,

教案课后反思

教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇 教学反思1 学生们的反应有点慢,或许也是我说英语的语速有些快了,不过也没关系,因为这是第一堂课,慢慢的就会彼此适应了,虽然不知道学生们的基础怎么样,但我还是对他们充满信心的,他们是我当老师以来的第一批学生,所以我要尽全力把他们的成绩提上来。 教学反2 发现同学们的基础不是太好,所以课堂上要强调的知识点比较多,也不能说太多的英语而不说汉语意思,要照顾到大多数同学。纪律方面:有一些同学上课总感觉无所事事,所以总是需要督促他们做笔记。 教学反思3 上课时发现大部分学生都能跟上,病随时准备做笔记,但仍有那么小部分同学需要随时把他们注意着,或者不时地提醒下,所以我觉得还是因为有的学生基础太弱,应该从最基本的背单词积累起来,从而加强听写以及相应的惩罚力度。 教学反思

教案反思跳绳

小学体育跳绳教案与反思教案反思跳绳 第一篇 小学体育跳绳教案与反思 教学目标: 1、通过本次课的教学,使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。 3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 教学内容: 1、 跳绳 2、 游戏:开火车、火距接力 教学重点:运动中自然节奏把握; 难点:学生合作意识的培养; 教学过程: 一、课堂常规