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电磁铁电磁继电器的相关文章

电磁铁电磁继电器的相关文章

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电磁超材料_【超电磁科学炮】小学科学电磁铁课件

01-14

标签： 电磁 科学 电磁铁 课件 小学 关键词： 探究杠杆平衡条件实验视频 电磁铁磁力大小实验视频 制作电磁铁实验报告单 研究电磁铁实验报告 电磁铁实验步骤
文档大全 > ：【超电磁科学炮】小学科学电磁铁课件 【超电磁科学炮】小学科学电磁铁课件 　　一、教学目标：　　（一）知识目标：　　认识电磁铁。知道电可以转化为磁。电磁铁的磁力大小是由电池的多少和导线缠绕圈数的多少决定。电磁铁的两极是可以改变的。　　（二）能力目标：　　知道制作电磁铁的所需材料，会制作电磁铁。实验探究电磁铁的变化规律。　　（三）情感目标：　　科学技术就是生产力。知道电磁铁在生活生产中的应用。　　二、教学重点：　　（一）能制作电磁铁。　　（二）知道电磁铁的两极改变的方法。　　（三）知道电磁铁的磁力大小的变化因素。　　三、教学难点：　　（一）制作电磁铁。　　（二）知道电磁铁的两极改变的方法。　　（三）电磁铁磁力大小的变化因素。　　四、课前准备：　　（一）教师准备：　　1、电磁铁　　2、大铁钉　　3、塑料铜芯软导线（花线）长度一米左右　　4、大号电池　　5、大头针　　6、指南针　　（二）学生准备：　　1、大铁钉　　2、铜芯软导线（花线）长度一米左右　　3、大号电池　　五、教学过程：　　（一）导入新课：　　教师演示电磁铁。　　（二）新课课题：　　5、电磁铁　　（三）制作电磁铁：P42　　教师演示制作方法。学生用自带的材料制作。　　注意：在缠绕时一定要始终朝一个方向缠绕。可以是顺时针方向，也可是逆时针方向。　　（四）比较自制的电磁铁：P42　　你们所制作的电磁铁有什么不同？　　原因是：　　（五）判别电磁铁的两极：P43　　小组讨论测定方案：　　用指南针测定的方法：　　六、本课小结　　我们学会了制作电磁铁，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。　　改变方法是：　　一、改变导线的缠绕方向，顺时针和逆时针。　　二、改变电池的正负极的连接方向。这样电磁铁的两极就跟着改变了。
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电磁铁的故事

01-11

标签： 电磁铁 故事 关键词： 电磁铁 故事
　　以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的电磁铁的故事,希望能帮助到大家! 　　电磁铁的故事 　　电磁铁是一个神秘的物质。但是他却无法得知自己的秘密。 　　“你们好,我叫……”电磁铁还没说完话,就被科学家们放弃了实验实验室里里。经过几年的实验电磁铁知道了一点自己的秘密。于是他就跑到世界尽头,因为那里有个问题镜子。只要有人来到问题镜子前，他就把关于这个问题的一切结果都告诉问问题的人。电磁铁跑到了问题镜子前,镜子就把它吸到了自己的肚子里。 　　1820年,丹麦科学家奥斯特再一次实验中,偶然让通电的导线靠近指南针,指南针发生了偏转现象。就是这个发现,为人类大规模利用电能打开了大门。 　　在课堂上,我正认真地听老师讲课,突然眼前一阵黑,耳边又回想起一起一句话,来到世界的尽头找我。正想着我就到了问题镜子里。在镜子中的石壁上出现初级科学问题:如何让铁钉被磁化?我回答到:把铁钉接上电源,并反复这样做。 　　回答正确。 　　呼地一声,又出现了中级科学问题:电池可以长时间接电源吗?我回答不可以因为这样电池会爆炸! 　　回答正确。 　　石洞墙壁上又出现了高级科学问题三,为了让你以后的路不再黑暗,请找一个让小灯泡亮的电磁铁。我回答我到:把电池放入电池盒,再用导线把电池和于小灯泡连接,就可以让小灯泡亮了! 　　回答正确。 　　我拿着点亮的灯泡,又看见了终极科学问题:如何检验一个电池有没有电?我回答:把刚才的电池导线旁边放上一个指南针,指南针有动代表有,电指南针没动代表没电! 　　回答正确! 　　我通过学习,做对了所有的科学问题,了解了电磁铁的科学规律。心情非常高兴。
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电磁铁,电磁继电器说课稿

07-30

标签： 电磁铁 继电器 电磁 关键词： 电磁铁电磁继电器教案 电磁铁电磁继电器视频
电磁铁,电磁继电器说课稿(一)电磁铁电磁继电器导学案 说课稿 山阳县色河中学九年级物理学科导学案 电磁铁,电磁继电器说课稿(二)【优质课】电磁铁说课稿 最新3 《电磁铁 电磁继电器》 说课稿 2014年10月
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电磁振荡教学设计

06-01

标签： 电磁振荡 教学设计 关键词： 电磁振荡 教学设计
　　电磁振荡 　　一、 学习电磁振荡和电磁波的重要性。 　　二、 新课内容： 　　1、实验右图所示。将电键K扳到1，给电容器充电，然后 　　将电键扳到2，此时可以见到G表的指针来回摆动。 　　2、总结：能产生大小和方向都都作周期发生变化的电流叫 　　振荡电流。能产生振荡电流的电路叫振荡电路。 　　其中最简单的振荡电路叫LC回路。 　　3、振荡电流是一种交变电流，是一种频率很高的交变电流，它无法用线圈在磁场中转动产生，只能是由振荡电路产生。 　　4、那么振荡电路中的交变电流有一些什么样的性质： 　　(1)介绍振荡电路中交变电流的一些重要性质： 　　对应的电流图像 　　i 　　0 T t 　　对应电容器所带的电量q 　　q 　　0 T t 　　(2)电路分析： 　　甲图： 电场能达到最大，磁场能为零，电路感应电流i=0 　　甲→乙： 电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程。 　　乙图： 磁场能达到最大，电场能为零，电路中电流I达到最大。 　　乙→丙： 电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中电场能向磁场能转化，叫充电过程。 　　丙图： 电场能达到最大(与甲图的电场反向)，磁场能为零，电路中电流为零。 　　丙→丁： 电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程。 　　丁图： 磁场能达到最大，电场能为零，回路中电流达到最大(方向与原方向相反)， 　　丁→戊：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中电场能向磁场能转化，叫充电过程。 　　戊与甲是重合的，从而振荡电路完成了一个周期。 　　综述： 　　① 充电完
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电磁厂工作总结

02-06

标签： 工作总结 电磁 关键词： 电厂个人年度工作总结 化工厂操作工工作总结 水厂工作总结
电磁厂工作总结篇一《机电厂工作总结》 机电厂工作总结 2011年1月至今，我们机电厂在我们新铁煤矿党政的领导下，在各位矿领导的关怀和指导下，在各兄弟单位的支持下，也在我们机电厂全体员工的共同努力下，我们的工作取得了可喜的成绩。在此，我将我们机电厂2011年1月至10月的工作做以总结： 一、抢检修，保一线。我们机电厂的宗旨是为我们矿山一线进行服务的，矿山一线的需要就是我们的需要，我们做到了想矿山一线之所想，急矿山一线之所急，圆满地完成矿领导交给的各项工作任务，将待修率降到了规定的1％以下的0.6％。 1、回收上三采区1.6米提升绞车一台。 2、回收三采区2.5米提升绞车一台。 3、改造安装上八采区1.6米提升绞车一台。
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电磁铁 电磁继电器 学案

01-12

标签： 电磁铁 继电器 电磁 关键词： 电磁铁电磁继电器课件 电磁铁电磁继电器 电磁铁电磁继电器ppt
电磁铁 电磁继电器 学案篇一：最新人教版第二十章第3节电磁铁 电磁继电器学案 第3节 电磁铁 电磁继电器 主备人： 【教学目标】 1. 能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。 2. 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3. 能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 【课时】1节 【重点与难点】重点：电磁铁的磁性及磁性强弱与哪些因素有关。难点：电磁继电器的 工作原理及其应用。 【教具】电磁铁、电磁继电器、电源、导线、开关、铁钉
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电磁铁 电磁继电器教案

01-11

标签： 电磁铁 继电器 电磁 教案 关键词： 电磁铁电磁继电器课件 电磁铁电磁继电器 电磁铁电磁继电器ppt
电磁铁 电磁继电器教案篇一：电磁铁~电磁继电器教案 第二十章 电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 课程解读 一、学习目标： 1. 知道电磁铁的构造和工作原理。 2. 了解电磁铁的磁性大小与通入电流的大小、电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。 3. 知道电磁铁的有关应用。
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