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分类与整理教学设计的相关文章

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分类分考 分别计奖 考准考实 考出动力以结果导向为牵引全面改革目标责任考核

03-30

标签: 牵引 导向 考核 分别 目标 关键词:
山西日报讯(记者陈俊琦)为深入贯彻落实《党政领导干部考核工作条例》,更好发挥考核指挥棒、风向标、助推器作用,推动工作落实、强化发展导向、转变领导作风,按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求,省委组织部全面改革考核内容、考核办法和结果运用,实施分类分考、分别计奖,力求做到考准考实、考出压力和动力。改革考核内容。按照市、省直单位、开发区三个类别,设置党建任务、发展任务、营商环境、专项工作四项指标。党建任务突出“全面”和“实效”。坚持把党的政治建设摆在首位,强化对各级领导班子和领导干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的考核。改革党建指标全部为定性指标的做法,运用定性定量相结合的方式设置考核指标,定性指标包括政治、思想、组织、作风、纪律、能力建设六个方面,力求内容更全面;定量指标围绕刚性工作要求和短板弱项设置,力求指标更可考。发展任务突出“转型”和“项目”。强化“项目为王”的鲜明导向,突出具体指标的牵引性和全面性,从产业转型、项目建设、创新驱动、资源环境、综合质效、脱贫攻坚和乡村振兴等六个方面设置指标,并进一步加大产业转型、项目建设指标的考核权重,着力把抓转型、抓项目的成效,作为衡量领导班子和干部能力、水平、作风的重要标尺。营商环境指标突出“三对”和“六最”。坚持对表中央要求、对标发达地区做法、对接国际通行的投资贸易规则,全力打造审批最少、流程最优、体制最顺、机制最活、效率最高、服务最好的营商环境,从投资吸引力、监管与服务等方面设置指标,引领带动各级各部门对照考核持续优化营商环境。专项工作指标突出“履责”和“结果”。把党中央和国务院、国家部委、省委和省政府部署的重要责任制工作和督查考核事项列入年度目标责任考核,单独设置、独立考核,统筹推动专项工作落到实处。创新考核方法。加大平时考核力度。结合班子和干部日常管理,注重采取谈心谈话、调研走访等途径,动态了解班子运行

整理不忘初心牢记使命主题发言材料七篇

10-26

标签: 初心 牢记 使命 发言 整理 关键词:
  不忘初心,牢记使命。不忘来时路,方能不对我们肩负的职责使命感到迷惘。以下是中国招生考试网分享的整理不忘初心牢记使命主题发言材料七篇,希望能帮助到大家!   整理不忘初心牢记使命主题发言材料七篇   尊敬的各位领导,各位同志:   我今天的演讲题目是《不忘初心、牢记使命,用伟大奋斗精神绘就青春底色》。   70年来,我们党团结带领人民风雨同舟、砥砺奋进,绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷,谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。党的十八大以来,在世界经济持续低迷、我国经济发展态势出现新变化的背景下,我国经济年均增速超过7%,2018年经济总量超过90万亿元,人均国内生产总值接近1万美元;对世界经济增长的年均贡献率达30%左右,成为世界经济增长的主要动力源和稳定器;经济结构实现重大变革,2018年高技术制造业增加值增长11.7%,消费对经济增长贡献率达到76.2%,展现出十足活力;人均可支配收入年均增长7.3%,脱贫人口8000万以上,人民群众的获得感幸福感安全感不断增强。一个个耀眼数字的背后,体现着党和人民的不懈努力和艰苦奋斗,奋斗是推动时代进步的动力。新时代是全党全国各族人民团结奋进、砥砺前行的时代。作为新时代的青年干部,要不忘初心,牢记使命,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,用伟大奋斗精神绘就青春底色。   不忘初心、牢记使命,勇做走在时代前列的奋进者。一万年太久,只争朝夕。习近平总书记指出,历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。要坚持正确方向。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定不移听党话、跟党走。有什么样的精神状态,就有什么样的作风和面貌;有什么样的奋斗姿态,

整理8篇不忘初心牢记使命做合格党员党课讲稿范文集锦

10-26

标签: 初心 党课 讲稿 牢记 范文 关键词:
  “看得见多远的过去,就能走向多远的未来。”初心和使命,就是理想、信念、宗旨,就是最高纲领和奋斗目标,就是奋斗精神和优良作风。以下是中国招生考试网分享的整理8篇不忘初心牢记使命做合格党员党课讲稿范文集锦 ,希望能帮助到大家!   整理8篇不忘初心牢记使命做合格党员党课讲稿范文集锦   中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”这是习近平总书记在党的上的鲜明宣示。党的闭幕不久,习近平总书记就带领中共中央政治局,来到我们党梦想起航的地方,回首峥嵘岁月,重温入党誓词,号召全党同志不忘初心、牢记使命、永远奋斗。   “我们党的全部历史都是从中共一大开启的,我们走得再远都不能忘记来时的路。”饱经沧桑的石库门的老屋,烟雨朦胧的南湖上的红船,是中国共产党的诞生地,是我们党梦想起航的地方,是党的根脉,也是中国共产党人的精神家园。96年前,代表着全国50多名党员的13名代表,从这里播撒中国革命的火种,从这里开启跨世纪伟大航程的出征,从这里走向全国执政。96年来,为了实现中华民族伟大复兴的历史使命,无论是“春和景明,波澜不惊”还是“阴风怒号,浊浪排空”,中国共产党人都初心不改、矢志不渝。秀水泱泱,红船依旧;时代变迁,精神永恒。“红船精神”永远是激励当代中国共产党人继续前进的强大精神力量。   “事业发展永无止境,共产党人的初心永远不能改变。”很多人常常疑惑于这样一个根本性的事实:世界上许多显赫一时的政党最终走向衰败,而中国共产党饱经风霜依然保持蓬勃朝气,历经坎坷依然得到人民拥护,使积贫积弱的中国站起来、富起来、强起来,核心的原因就在中国共产党能够始终不忘初心、牢记使命、永远奋斗。作为百年大党,也是名副

教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)

教案 > :【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理,体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点:抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段,仔细体会文章表现出来的诗情画意。 难点:体会文中形象生动、耐人寻味的语言。 三、 课时安排:2课时 四、 教学过程 第一课时 教学要点:记叙文的六要素在文中的体现。 教学过程: 一、 导入新课: 同学们,西湖这么美,想不想去看看?可天公不作美,去不成了,你们的心情是怎样的呢?(学生各抒己见)丰子恺先生有一天去西湖游玩,天忽然下雨了,他的心情又会怎样?今天,我们将一起走进《山中避雨》。 二、 简介作者: 丰子恺,现代著名作家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家,浙江同乡人,曾用名丰润、丰仁,号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》。 三、 自由朗读、认读字词: 寂 寥( liáo )    嘈 杂( cáo )    冗( rǒng )长     里 弄( long ) 工 尺( chě )    陶 冶( yě  )    乐( yuè  )以教和 四、浏览课文,感知课文内容: 要求:1、标号自

教学设计模板学习心得 教学设计模板心得

12-22

标签: 教学设计 模板 心得 学习 关键词:
  学生是我们教师进行教学设计的基础,但学生的情况教师不可能都会事先预计好,因此教学中必须要对学生的上课即时表现,做出合理的处理。中国招生考试网为大家整理的相关的教学设计模板学习心得 教学设计模板心得 ,供大家参考选择。   教学设计模板学习心得 教学设计模板心得   在课程改革的今天,我们要改变的是备课的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果,不备过程,教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。因此,必须改变传统备课中的大而全,为新课程理念中的备课少而精。当前,按照新一轮课程改革的要求,我们必须冲破传统的备课形式,要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想,树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上;把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。教学设计要具有时代性和挑战性。教学设计要新颖、独特,具有个性化特点。   一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。一、教师为什么要认真备课。备课,是学校教学工作管理的重要内容,也是教师的一项艰辛的劳动,还是教师对课堂教学再创造的一项细致工程。所谓“几番心血一堂课”,就形象地说明了这一点。课备得好坏,不但直接影响着课堂教学的效益,而且还影响着教学计划的实施和教育方针的落实,它关系着学生能力的培养和全面素质的提高,因此说备课既是衡量教师基本功和专业水平的一个标志,又是衡量教师责任感的一把尺子。那么,在教师备课中目前存在着哪些重教学

教学设计的有效实施

01-31

标签: 教学设计 有效 实施 关键词: 教学设计
  教学设计的有效实施   信息化社会为我们提供了丰富的教学资源,如何将一个好的教学设计具体实施到教学中,并达到有效的教学效果,是一件不容易的事情。如何使教学设计得以更加有效的实施,我对自己的教学过程进行了反思。   教师作为课堂教学的组织者,不仅要随时调控学习的方向,还要随时调控学习的进度,根据教学具体情境的变化,做出符合新课程标准理念下的随机应变。所以在备课的时候就要对课堂做好预设和生成,预设使我们的课堂有章可循,生成使我们的课堂灵动而不至于墨守成规。   苏霍姆林斯基说:“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”要想有效地应对课堂生成,教师一定要提高自己的个人综合素养,对教学大纲了然于心,关注学生的每一个细节,在平时的教学过程中积累经验,才能在课堂的预设与生成中游刃有余。   教师不仅是课堂教学的组织者,还是学生学习的引导者,引导者的任务就是启发学生的思考。提问就是一种很好的启发式教学方法,它不仅能启发学生的思维,还能活跃课堂的气氛,尤其是在对重难点的引导中,由学生自己思考得出结果往往比老师直接讲授更加有效。   例如,刚接手三年级时,我在课堂上出示了一道题:“某班男生有25人,女生有20人,男生比女生多多少人?”学生列式:25+20=45(人),由于我在课前没有做好充分的预设,对于学生出现的这种错误解法我十分不解。我只是告诉他们遇到“谁比谁多多少”或者“谁比谁少多少”这样的问题,都用“减法”。虽然在该堂课的练习中,遇到这种类型的题目时学生没有再出错,可是在后来的数学教学过程中,由于我在之前的课上没有做好正确的引导,出现了问题。问题是这样的:   出示题目:&ldquo

整理收纳师

篇一 整理收纳师韩妍:做收纳师月入5万,新职业全国不到30人   女性常有这样的苦恼:花大价钱买回一件衣服,穿不了几次就束之高阁;衣橱内拥挤不堪,在网上看到“好东西”,即使不需要仍忍不住下单;下定决心对家里进行大清理,却只是把一堆东西从这里挪到那里,一样也不舍得扔;外出时,望着衣橱里堆积如山的各种名牌衣裤却搭不出一套合适的。如今,面对爱美女人的这一窘况,收纳师这个时尚新职业应运而生。从东京留学归来的韩妍,就是其中的佼佼者,她师从日本有“收纳女王”之称的近藤麻理惠。这位“收纳达人”是如何施展“整理魔法”,通过传播“断舍离”理念浪漫掘金的?   留日归来,当上新潮“收纳师”   80后韩妍是个合肥妞,毕业于国内一所纺织学院,然后又到东京留学主修服装设计。期间,韩妍曾在日本一家著名模特公司打工,由于经常听一些名模传授穿衣经,在华服堆里培养出了不俗的着装品位。   2014年,经朋友介绍,韩妍认识了近藤麻理惠,别看这位东京姑娘与自己年龄相仿,因擅长收拾屋子,在日本她却是个大名人,被媒体称为“收纳女王”。在这里,近藤对韩妍进行了一对一的家居整理指导,还亲自带她到客户家“实习”,传授很多实用技巧。   其间韩妍还发现,在日本,收纳师是一种收入丰厚的职业,分得也很细致,不但有衣柜收纳师,还有行李收纳师等,而且从事这个工作还需要考证。此外,在韩国及欧美一些国家,收纳师也成了一种很受欢迎的时尚职业,但在中国,很多人对这一新生事物几乎闻所未闻,这明显是个市场空白点。于是,她决定回国创业。   2015年春节过后,韩妍在北京锣鼓巷开办了自己“与众不同”的工作室:十几平方的房间,进门是一个梳妆台,一面巨大的穿衣镜,没有办公桌而是一张实木长条桌,没有转椅而是沙发,没有文件打印纸而是随处可见的时尚杂志,唯一的电脑也放在了沙发旁的小几上。除了没有床,这里更像一个女性的闺房。   韩妍的

教学设计与反思(3篇)

05-17

标签: 教学设计 反思 关键词: 教学设计
 教学设计与反思(3篇)   反思性教学设计是以反思性教学和教学设计理论为指导,依据课堂教学的真实性、复杂性进行教学设计并实施有效教学的过程,下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的教学设计与反思(3篇),供大家参考!   教学设计与反思1   一、教学目标   理解四种消费心理(从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理)的基本特征及知道如何评价这四种消费心理。理解量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗等基本消费原则。树立正确的消费观,坚持正确的消费原则,以科学求实的态度对待消费。   二、教学重、难点   1、教学重点:坚持正确的消费原则。   2、教学难点:正确评价四种消费心理。   三、教学方法   多媒体教学法;小组合作探究;讲授法等。   四、教学安排   1课时   五、教学过程   (一)导入新课   复习旧课:影响人们消费的因素主要有哪些?   学生:…… 教学设计与反思   教师:这些都是影响消费的客观因素,人们的消费还要受主观消费心理的影响。什么是消费心理呢?比如大家平时买衣服都会考虑哪些东西呢?(学生回答)   人们在消费时会考虑消费什么、消费对少、消费后的感觉如何等等,这一系列的心理过程就是消费心理。主要有哪些消费心理?做一个理智的消费者应坚持哪些正确的消费原则?这就是我们这节课要来共同学习的内容。   (二)新授 树立正确的消费观   一、消费心理面面观   情境展示:小华他们家刚买了新房子,让我们来看看三口之家的对话。   情景一:   妈妈:老公,同事们都说,现在装修流行“欧洲”样式,很有异国风味。   爸爸:那就听你的吧,反正一切跟着“流行”走。   小

教学设计与反思2017

01-19

标签: 教学设计 反思 2017 关键词: 教学设计
  许多教育者都有这样的感受,好的教学设计是教学成功的一半,教师在教学中合理设计,加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的教学设计与反思2017,希望能帮助到大家!   教学设计与反思1   许多教育者都有这样的感受,好的教学设计是教学成功的一半,教师在教学中合理设计,加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学,是对教师教学评价的依据之一,但不能否定教材的编排具有逻辑的意义,因此,如何内化学生成为自己的认识,是要教师在课堂中如何使用教法进行加工,为学生提供一定的思想素材,使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识,更重要的是使学生的思维能力得到训练,尤其是数学教学,更需要教师在教学中设计合理的教学模式,结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活,撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。   一、设计生活实际、引导学生积极探究。这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。正如:我校一年级的数学老师在教“10以内数的组成”,她的教学是这样设计是“7的组成”,她的设计如下:   师:你们到过市场买过菜吗?   生:有着不同的回答。   师:你们都有爱吃鱼吗?(爱)。   师:很好。因为鱼含有丰富的钙、铁、蛋白质等,对我们身体有用的物质。   师:请同学们看上黑板,下面老师让大家来数一数黑板上的鱼(出示7条鱼的教具),谁来数一数黑板上老师挂了多少条鱼?  

教学设计与反思 5篇

01-12

标签: 教学设计 反思 关键词: 教学设计
  教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了教学设计与反思 5篇,希望对你有帮助。   教学设计与反思1   教学目标:   1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。   2、学习生字词。   3、有感情朗读课文。   教学重难点:联系课文内容体会父亲说的话的含义。   第一课时   一、揭题质疑。   1、同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵,这时,我们双方都应该怎么做呢?今天我们学习一篇课文,看看他们是怎么做的?从中我们也许会受到启发。   2、读课题,正音“吵”是翘舌音,“争”翘舌音、后鼻音。   3、质疑。(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵的结果怎样?这件事使我们明白了什么。)   二、自读课文、自学生字。   1、要求:读准字音,认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。   2、学生自读课文,教师借机巡视辅导。   三、指读课文,感知课文内容。   1、请学生接读课文   2、纠正字形“哼”、“御”,正音“肘”是翘舌音,“竟”是后鼻音。   四、再读课文,解决问题   1、“谁和谁争吵”(“我”和克莱谛)板书:“我”、克莱谛   2、“为什么争吵”。   ① 自读1—4自然段   ② 指名回答(克