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教书育人的相关文章

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教书育人的格言

有关教书育人、读书治学等名言汇编(精华)教书育人的格言 第一篇 教书育人: 1、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知

教书育人方面

教书育人要讲究方法教书育人方面 第一篇 教书育人要讲究方法。毛泽东同志曾经说过:我们的任务是过河,过河要解决桥和船的问题。桥和船解决不了,过河就是一句空话。古往今来,在教书育人方面,形成了许许多多的方法和手段,可资我们学习借鉴。“方法的基本问题是选择”[1],然后是结合实际的创造性运用。笔者回顾总结从教十余年的心得体会,认为在教书育人方面应采取以下方法: 一、“晓之以理”法 常言道:读书明理。教育的目的不仅在于使学生掌握科学知识,更重要的是让学生懂道理、明事理、通情理、知伦理。宋代李靓《广潜论》中,有这样的说法:“善之本在教,教之本在师”。如何使学生“明理”,这是教师的一项重要职责。教师应当自觉地把“明理”的工作渗透到课堂教学之中,实现“育德”与“育智”的有机结合。各门课程中都蕴涵着丰富的德育内容,教师要有意识地进行挖掘、整理,形成系统的教案,巧妙、自然地穿插在教学中。通过科学知识的讲授,使学生能够用辩证的、发展的观点看问题;结合教材内容向学生介绍我国各个领域的杰出成就,激发学生的爱国之情、报国之志;联系教材中能源、资源、材料、环境方面的内容,进行基本国情教育,增强学生建设国家、奉献社会的责任感和使命感;通过数学、物理、计算机、网络等学科的广泛适应性教育,使学生树立学好这些学科的坚定信念;针对不同特点、不同层次的学生,提

教书育人心得

师德教书育人的心得体会教书育人心得 第一篇 师德教书育人的心得体会 有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 (一)、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验?终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们

教书育人的演讲文章

不忘初心 教书育人演讲稿教书育人的演讲文章 第一篇 不忘初心 教书育人 高堂希望小学 黄恩 电话:15327008468QQ:569803406 尊敬的各位领导、各位评委,在场的朋友们:大家上午好! 非常荣幸能有机会站在这里和大家交流学习,今天我演讲的题目是《不忘初心 教书育人》。 2016年四月的利川,满目生机。一场以“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”的学习教育迅速掀起。“不忘初心 永跟党走”主题实践活动相继开展,全市在职党员纷纷踏上回乡走访的路 ,我不由得想起在很小的时候就听到过的一首特别好听的歌,“没有共产党就没有新中国”。永跟党走,永远跟着中国共产党走,是中国人民英勇奋斗,历经无数风雨沧桑得出的最正确的结论。党从诞生的那一天起,就把“为人民谋利益”作为党的宗旨。中国共产党为了民族和人民的利

教书育人、职业道德情况,年度考核

篇一:教书育人、职业道德情况,年度考核教师职业道德年度个人总结 教师职业道德年度个人总结 一学年来,本人始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教育质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下: 一、爱国守法方面: 本人热爱祖国,拥护党的领导,坚决贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,严格执行教育方针,遵循教育规律,没有违背党和国家方针、政策的言行。 二、在爱岗敬业方面:热爱本职工作,教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务,坚持做到出全勤。 三、热 爱 学 生 关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格,公平对待每个学生。对学生

教书育人的诗句

诵读经典 教书育人教书育人的诗句(一) 诵读经典 教书育人 西华池小学 杨亚亚 中华传统文化源远流长,博大精深,文化传承要靠教育来实现。我在多年的教育教学实践工作中,始终坚持学以致用,把读书运用与工作生活,紧密结合起来,把诵读经典渗透在教书育人的各个环节中去。 一、把诵读经典渗透到各项活动中 读书决定着一个人的修养,滋润着一个名族的素质,印象着一个国家的走向。我以古诗文经典读本为依托,带领全班学生积极开展各项读书活动。 1、开展诵读组织活动。 抓晨诵。我组织学生在晨诵中反复诵读经典古诗文,重点突出一个“诵”字,高声诵读,抑扬顿挫;表情诵读,心领神会;集体诵读,气

教书育人(穿插小故事)演讲稿

《谈谈教书育人 演讲稿》教书育人(穿插小故事)演讲稿 第一篇 谈教书育人 教育,即教书育人。做为一名教师,怎样才能做到既教书又育人呢?教书育人是一个整体,不能简单地把两者分开。法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 记得有这样一个故事: 一个孩子的母亲,因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师。不料,这位老师却幽默地说:“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这个母亲不解其意,老师给她分析说:“孩子的这种行为是创造力的一种表现,你不该打孩子,要解放孩子的双手,让他从小就有动手的机会。” “那我现在该怎么办?”这位母亲听了老师的话,对自己的行为后悔不迭。 “补救的方法是有的。”老师接着说:“你可以和孩

教书育人的名言警句

《教书育人的名言警句》教书育人的名言警句 第一篇 教书育人的名言警句 1、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 2、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 3、习于智长,优与心成。 4、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成

教书育人

篇一:《怎样教书育人》 怎样教书育人 教员教书育人有两个显著的特点:一是把知识、智能、体力、品德、心理素质,以及战斗作风的传授和培养渗透到教学过程中去,结合教学进行。二是依靠教员自身的知识、才能、品德、情感去影响学员,使其信服,从而达到育人的目的。教员做好教书育人工作要从这两个方面去努力 一、在教学过程中育人 要求教员在各个学科、专业教学中善于从各个方面寻找到育人的内容。在这方面的具体作法很多,但有一个共同点,就是把传授知识技能和发展学员的智能结合起来。在传授知识、运用知识过程中,发展学员的智能,调动各种手段促进知识转化为能力,要求教员要研究和发现各学科能够对学员进行思想教育的内容,然后把思想教育内容与专业教育内容揉和在一起,把授课的知识性与思想性有机的结合起来,使教学的思想性水到渠成的引导出来,让学员在获取知识、发展能力的同时受到思想教育。