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甲型h1n1流感病毒的相关文章

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甲型H1N1流感防控工作总结

03-23

标签： 甲型 防控 工作总结 流感 H1N1 关键词：
　　鲁卫应急字〔2009〕49号　　各市卫生局、省（部）属医疗卫生单位：　　6月12日晚，卫生部召开全国卫生系统甲型h1n1流感防控工作视频会议，卫生部党组书记张茅同志主持并传达了当日下午国务院召开的甲型h1n1流感联防联控工作专题会议精神，陈竺部长作了重要讲话，全面分析了当前国际疫情形势和国内防控工作进展情况，对世界卫生组织提高流感大流行警戒级别后我国卫生系统应采取的防控措施进行了动员部署。6月13日，姜大明省长主持召开了省政府联防联控工作会议，学习贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理重要指示及国务院和卫生部甲型h1n1流感联防联控工作会议精神，分析我省当前疫情形势，研究下一步防控工作措施，姜大明省长作了重要讲话。现结合我省防控工作实际，对上述两次会议精神提出如下贯彻意见，请认真抓好落实。　　一、认清形势，树立长期作战的思想，增强做好防控工作的紧迫感　　截至6月13日23时，全球75个国家和地区报告29669例甲型h1n1流感确诊病例，其中145例死亡。甲型h1n1流感已呈现出广泛传播的大流行趋势，出现本地病例和局部暴发的国家逐渐增多，世卫组织于6月12日凌晨将流感大流行警戒级别提升到6级。我国内地已发现165例确认病例，继出现输入性二代病例后，近日又出现了个别感染来源不清的本土病例和由此引发的二代病例，我省输入性病例已增至3例。专家推测，在我国出现散在的本土病例并由此引起社区范围内持续传播的风险日益临近，在今后一段时期内，甲型h1n1流感病毒广泛传播的情况在所难免。名级各单位要认清当前的疫情形势和发展趋势，增强紧迫感，克服松懈麻痹思想，在继续全力做好当前应对工作的同时，要有长期作战的思想准备，积极应对可能发生在今年秋冬季节更为严重的第二波疫情。　　二、明确目标，落实措施，继续全力做好疫情防控工作　　各级各单位要继续以国务院提出的“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”为当
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甲型H1N1流感防控提示短信

02-29

标签： 甲型 防控 流感 提示 短信 关键词： 2019甲型h1n1流感事件 甲型h1n1流感的主要传播途径
　　△为防范甲型h1n1流感疫情在校园蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，经济学院加大健康教育和宣传力度，传达学校有关规定和措施部署，积极做好疫情监测和应急准备等工作。学院向各班级分发了体温计，要求每日晨检，逐级报告；严密监测军训新生的健康状况，根据情况随时调整训练作息时间、科目和训练强度，保证受训学生身体健康；发放甲型h1n1流感防控的宣传资料，要求学生主动学习并掌握相关防控知识，增强防范意识；还引导广大学生充分认识甲型h1n1流感可防可治，不必恐慌，积极配合学校防控措施的落实。                    （经济学院）　　△为实现对甲型h1n1流感“早预防、早发现、早治疗”，管理学院高度重视甲流防控工作，成立了专门工作小组，院党委书记是第一责任人，建立宿舍→班级→年级→学院四级信息员网络体系和疫情监控机制，通过日报制加强对疫情的监控，实行甲流防控日报工作与维稳“零汇报”日报制的无缝对接。工作小组还加强对学生的教育和引导，逐级宣传甲流的基本知识和防控方法，使学生了解相关知识，培养良好生活习惯，增强防范意识，掌握预防技巧。                 （管理学院）　　△管工学院领导高度重视甲流防控工作，及时召开专题会议，制定了快捷的信息反馈和严密的应急反应机制，要求防控工作做到“四早”，即“早发现、早控制、早诊断、早治疗”。第一，对返校人员暑假有无与甲流病人接触进行调查，加大宣传、教育、排查力度；第二，开展卫生、
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甲型H1N1流感疫情之下如何备考

02-28

标签： 甲型 疫情 备考 流感 之下 关键词： 2009甲型h1n1流感疫情 甲型h1n1流感疫情
　　十余寒窗苦，同学们即将步入高考考场，为实现多年来的愿望进行最后的征战。今年，突然来袭的甲型h1n1流感（以下简称“流感”）疫情遍布了全世界，近日，两例输入型病例已被确诊，这意味着我们的考生将面临多一重考验：疫情之下，考生如何备考，学校如何组织学生迎考，家长怎样助考，成为大家普遍关心的问题。　　这里，本人提出如下建议：　　一、考生如何备考　　据专家介绍，此次“流感”的传播能力远远小于前些年的“非典”，而且目前国内已经采取有力防控措施，保障疫情不恶化、不扩散，为广大考生提供了一个比较安全的考试环境。考生完全不必恐慌，保持平常心，这是抵御流感疫情的最有效的办法。　　为了保证身体健康，有效预防“流感”，考生要特别注意保持室内空气流通；尽可能远离人群聚集的场所；保持良好的个人卫生习惯；注意饮食科学营养均和；加强身体锻炼，保证充足睡眠，提高身体体质，增强免疫力。如有不适及时就诊，无论是不是感染了“流感”，都暂时避免与他人过多接触，以免增加传播风险。此外学生还应自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑。　　与"甲型h1n1流感"病人或疑似病人有过接触史但无任何症状，也应报告卫生部门，若暂时无法确认或排除病情，考生可向学校说明情况，以便学校提前作出相应的防控措施，以免耽搁正常参加考试。　　二、学校如何组织学生迎考　　老师应密切留意学生的身体状况，若发现有异常状况应及时通知学校领导及学生家长，有医务室的学校应先将学生隔离至医务室，进行体温测量、病情观察。老师应注意对患病学生的安抚，请考生保持冷静，不必惊慌，并配合做好防控工作，关注密切接触者，直至排除感染可能。老师亦应注意自身安全，以免不必要的传染。　　三、考生家长怎样助考　　安排好孩子的生活。合理安排孩子膳食，保证考生有足够的营养摄入。安排好考生的作息时间，并督促孩子加强锻炼，保证充足的睡眠和充沛的体力。做好室内卫生
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甲型H1N1流感防控疫情监督员培训内容

02-28

标签： 甲型 监督员 防控 疫情 流感 关键词：
　　一、监督员职责　　1、负责收集本班级、本寝室同学的健康登记表；　　2、负责了解本班级、本寝室同学体温监测情况，登记体温异常或出现感冒样症状同学相关信息；　　3、督促体温异常或有感冒样症状同学及时到校区医院发热门诊及长春市卫生局指定的发热门诊就诊，并向学院辅导员及校区医院报告有关信息；　　4、按照《学生返校疫情排查流程》的要求，对有关同学进行分类告知、督导和信息报告。　　5、如有因病“缺席”者（寝室缺寝、教室缺课），监督员要及时查明缺席原因，因病缺席的，要了解病情，及时向学院和所在校区医院报告。学院向学生工作部或研究生管理处报告，校区医院向医务处报告。　　二、相关知识　　1、发热或流感样症状：　　包括发热、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力。体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。部分病例出现呕吐和/ 或腹泻。约10%甲型h1n1流感病例可不发热。　　2、体温测量标准：　　腋下体温测量不少于5分钟，超过37.5℃。　　3、密切接触者：　　密切接触者是指在未采取有效防护情况下接触传染期甲型h1n1流感病例的人群，具体包括：诊断、治疗或护理、探视甲型h1n1流感病例的人员；与病例共同生活、工作的人员；或接触过病例的呼吸道分泌物、体液的人员。航空器上的密切接触者定义为：以病例为中心左右各一位，前后排各三位。　　三、个人防护要点：　　戴外科口罩，认真执行手卫生。加强营养，注意休息，多饮水。　　四、信息报告流程：见《信息报告流程图》　　五、疫情排查流程：见《学生返校疫情排查流程图》　　六、健康异常情况登记：登记内容见《健康异常情况登记表》　　七、各部门联系电话：　　防控领导小组办公室（医务处）：85168789、85168790、　　13604308968　　学生工作部：85168010、85167000、13756550085、13756550217　　研究生管理处：8
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病毒来袭共同抗疫绘画优秀作品

02-28

标签： 绘画 共同 病毒 优秀 作品 关键词：
　　花开十天，依然灿烂，花开不谢!疫情来袭，继续宅家，默默祈福：国泰民安，风调雨顺，希望“疫情”早点过去。下面是小编为大家收集和整理的抗击疫情绘画，希望大家喜欢! 　　抗击疫情绘画图片欣赏 ​相关文章： 1.关于2020抗击疫情人物儿童绘画图片精美 2.幼儿抗击疫情画画作品简笔大全2020 3.2020控制疫情抗击病毒儿童绘画图片 4.抗击疫情人物儿童绘画简笔画图集 5.抗击疫情绘画一等奖作品图集
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病毒防控工作计划

12-16

标签： 防控 工作计划 病毒 关键词： 慢病防控工作计划 传染病防控工作计划
2014年艾滋病防治工作计划病毒防控工作计划 第一篇 2014年艾滋病防治工作计划 为进一步加强我院艾滋病预防与控制工作，减少艾滋病对人民健康、社会稳定和经济发展带来的危害，努力实现把艾滋病疫情及其危害程度控制在一个较低水平的目标，根据我院实际情况制定2014年艾滋病防治工作计划。 一、加强艾滋病防治宣传教育力度 1.加强我院领导干部的艾滋病防治知识与政策的宣传培训工作，全面进步其对艾滋病防治工作的熟悉，充分熟悉艾滋病防治工作的重要性和紧急感。 2.加强大众媒体宣传教育：充分利用广播、电视等媒体向全社会普及艾滋病防治知识。一是编制艾滋病防治知识宣传资料；二是与县广电中心合作定期播放艾滋病防治公益广告。三是在院内设置艾滋病防治知识宣传教育专栏，定期更换宣传内容；四是充分利用12.1“世界艾滋病日”展开宣
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流感标语

12-09

标签： 标语 流感 关键词： 流感宣传标语 预防流感标语
防流感、综合治理标语流感标语 第一篇 普及传染病防治法，是我国的基本国策。 宣传传染病防治法，是每个公民的基本义务。 学习传染病防治法，是每个公民的基本权利。 传染病防治法，利国利民。 １、甲型H1N1流感是传染性很强的传染病，国家已确定为乙类传染病，按甲类传染病管理。 ２、防控甲型H1N1流感要建立“以政府为主导，各部门合作、全社会公民共同参与”的联防联控机制。 ３、甲型H1N1流感的临床症状与普通人流感相似，包括发热、
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病毒侵染细胞的过程

10-12

标签： 侵染 细胞 过程 病毒 关键词： hiv侵染细胞过程 病毒侵染t细胞
第一篇:《病毒感染细胞实验整体流程及原理》 病毒感染细胞实验整体流程及原理 目的基因不能直接整合到大多数真核细胞，常用的手段是将目的基因包装成病毒来感染细胞，从而得到表达满足实验需求。 1、病毒的种类 病毒有很多种，常见的有慢病毒和腺病毒 1.1慢病毒 1.1.1原理 慢病毒（Lentivirus）是逆转录病毒的一种。构建的siRNA / miRNA慢病毒载体，与化学合成的siRNA 和基于瞬时表达载体构建的普通 siRNA 载体相比，一方面可以扩增替代瞬时表达载体使用，另一方面，Lentivirus-siRNA 克隆经过慢病毒包装系统包装后，可用于感染依靠传统转染试剂难于转染的细胞系如原代细胞、悬浮细胞和处于非分裂状态的细胞，并且在感染后可以整合到受感染细胞的基因组，进行长时间的稳定表达。 1.1.
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病毒教案设计

09-26

标签： 教案 病毒 设计 关键词： 抵御细菌和病毒教案 计算机病毒教案
病毒教案设计(一)《病毒》教学设计(定稿) 《病毒》教学设计 一、 教材分析 这部分是人教版初中生物八年级上册第五单元第五章的内容。“生物圈中的微生物”是继“生物圈中的绿色植物”和“生物圈中的动物”之后安排的课程，教材在第四章介绍了细菌、真菌后，本章紧接着来介绍病毒。在学生学习了有细胞结构的生物之后，再学习病毒这类特殊生命形式----没有细胞结构的生物，有利于学生整体把握生物界的几大类群，使学生形成对生物圈中生物的完整认识，同时也是后面学习生物进化、生态系统和生物技术的基础。 本节课的主要内容包括病毒的发现史、种类、结构和生活及与人类生活的关系。本节课对病毒的形态结构、生命活动及其与人类的关系的学习，是探究微生物在生物圈中的作用的基础和前提，在培养学生辩证分析问题方面发挥着重要的作用。教材中关于病毒发现史的介绍，阐明了技术手段对科学研究的促进作用，体现了科学、技术与社会的关系。同时，应注意病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛，又营寄生生活，离开细胞后的生存能力很弱，给人类的身体健康和生活带来了极大危害，在生活中应注意养成良好的生活、卫生习惯，如定期消毒，勤洗手等，杜绝病毒的传播。
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