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爬山虎叶子的特点的相关文章

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爬山虎的脚获奖教案 爬山虎的脚优质课教案

09-16

标签: 爬山虎 教案 获奖 优质 关键词:
  《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。以下是中国招生考试网分享的爬山虎的脚获奖教案 爬山虎的脚优质课教案,希望能帮助到大家!   爬山虎的脚获奖教案 爬山虎的脚优质课教案   教学目标   1、能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;   2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。   3、学习生字、词语,积累好词好句。   教具准备   1、实物展示台。   2、学生准备水彩笔。   3、爬山虎实物。   第一课时   一、出示实物,引入:   认识这种植物吗?对,它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗?谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察,而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。   看看作者是怎么观察的,又是怎么写的,自由读课文。   二、学生自读,教师巡视指导。   三、反馈读书情况。   1、出示词语让学生认读。   2、朗读课文,可以让学生小组互读,可以请学生读自己喜欢的段落,或其他形式。重点检查生字、词语的读音。   四、初步了解爬山虎的特点。   读了叶圣陶爷爷的文章,你知道了爬山虎的什么特点?你有什么感受?叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体?我们下节课继续学习。   第二课时   引入语:同学们,大自然是神奇的,你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观;欣赏了世界上最深最长的河流峡谷;感受了被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐……今天老师带同学们更加仔细地去观赏一种植物——爬山虎。读课题。   一、请同学们看实物。   1、你看到了什么?   2、有什么特点?   3、你

爬山虎的自述

05-23

标签: 爬山虎 自述 关键词:
  大家好!我是爬山虎,我把家安在小院西墙上,从墙角爬上去,在房顶上占了一大片地方。以下是中国招生考试网分享的爬山虎的自述,希望能帮助到大家!   爬山虎的自述   我有两个名字,一个叫做爬山虎,一个叫做巴山虎,你们觉得哪个名字好听点?每次夏姑娘来到的时候,我那黄绿色的小花都以最美丽、最迷人的笑容来迎接她。   我的叶子小时侯是嫩红色的,长大了就变成嫩绿色的了。或许是因为我小时侯的叶子不好看,几乎很少人去注意它,长大了的叶子才吸引人们的眼光,那些叶子绿得那么舒适,让人感觉非常舒服。我的叶子尖都是朝下的,在墙上扑得那么均匀,没有重叠起来的。一阵微风拂过,叶子随风起舞,非常漂亮。   你知道我的脚是长在哪里吗?仔细观察过我的人会发现,其实我的脚是长在茎上的,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,细丝跟蜗牛的触角可是非常相似的。那么,细丝是什么颜色的呢?其实,细丝跟新叶子一样,都是嫩红色的。   我是怎样爬的,你就不知道了吧?我的脚触着墙的时候,细丝的头上变成小圆片。把墙巴住。把嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。我的教像不像图画上蛟龙的爪子呢?   这就是我,你喜欢吗?   爬山虎的自述   大家好,我叫爬山虎。小朋友们不知道吧,我们爬山虎是有脚的,们的脚长在茎上叶柄的地方,我们的脚掌在墙上的时候,帖的是相当牢固的。   我们爬山虎的叶子刚长出来的时候是嫩红的,不几天就变成嫩绿的,我们的嫩叶不怎么引人注意,引人注目的是我们的长大叶子,叶绿的是那么鲜艳,翠的欲滴,爬在墙上的叶子叶尖向下,在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的,也没有一点缝隙。一阵风掠过,墙上的叶子荡起波纹,好看的很。   我的脚没有触墙,不几天就蔫了,触到墙的,细丝和小圆片逐渐变成了灰色,如果你不用力拉,就别想把我从墙上拉下来。这就是我,爬山虎。   爬山虎的自述   大家好!我叫爬山虎,别

叶子旅行记

12-20

标签: 叶子 旅行 关键词: 叶子
  叶子旅行记   作者:蒋艺涵   班级:清风二级班   从前,有一片叶子,他很想成为一个旅行家,他看见了一边是有风的,另一边是没风的。叶子正在思考着应该往哪边走,他有点害怕。他想起了它的好朋友说的那句话:“不要害怕。”叶子勇敢的站了起来,往有风的方向去了。它飞到了一棵树上,树上住着很多的朋友,有的在里面大笑,有的在里面说话,真热闹,叶子和它们一起玩。   叶子又随风在一辆小汽车上挺住了,车慢慢的走着,叶子在车顶上坐着,享受着坐车旅游的滋味,美极了。   然后,更大的风吹来了,叶子又吹到一棵大树下面,一看,来到了一个铺满金黄色地毯的大家庭里。夜深了,该休息了,叶子和大家一块儿休息了,它美美地睡了一觉,醒来又踏上了新的旅途。   叶子随风一吹,哗啦哗啦!发出令人喜爱的声音,它像一幅画似的。   叶子旅行记   作者:魏琪   班级:清风二级班   一天,天上刮起了大风,一片树叶从树上落了下来,飘到了学校的房顶上,叶子每天都坐在学校的房顶上听语文老师上课,看,数学老师和英语老师也正讲得津津有味呢。   过了一会儿,调皮的风又来了,它把树叶一把揪起,带着叶子去冰冷的池塘里游泳,叶子冻得大喊:救命,救命,一群小鱼游了过来,把叶子扶到了岸边,又默默的游走了。   叶子独自在岸边待了几天,风儿从它身旁路过,叶子就叫风儿带她去公园里要耍,树叶来到了公园,公园里有五颜六色的小花,美丽极了,叶子可开心了,可是好景不长,叶子一不小心掉进了一个下水道里,臭哄哄的,叶子赶紧逃跑,它顺着下水道飘到了小河,又从小河飘到了长江,又从长江飘到了大海,叶子到了大海里,看到了五彩斑斓的小雨,还和小鱼成为了朋友,从此,叶子就留在了海边……   叶子旅行记   作者:寸草心   班级:清风二级班   狂风暴雨,一片叶子离开了

爬山虎的翅膀

10-28

标签: 爬山虎 翅膀 关键词: 爬山虎 翅膀
  爬山虎的翅膀   王子杰 (6)   精神,就像一对翅膀,可以让你飞过雄伟的高山,飞过波澜壮阔的大海,飞过奔流不息的江河,我妈妈小店院子里的爬山虎就是这样的。   这些爬山虎是刚开店时就有,刚开始,它仅有几厘米长,几毫米粗,所以我们不甚在意,也没去给它浇水。有一次我在店里,突然下起了狂风暴雨,我就担心那爬到四分之一墙的爬山虎,肯定被雨水冲毁,但雨停后我去看,它们竟安然无恙,还是贴在墙上,似乎还长高了不少。   春天,它长出绿色的嫩芽,在墙上拼命地爬呀,长呀,还分出新的爬山虎。   夏天,骄阳似火,爬山虎顶着炎热,贴在墙上,已经有点干了,在嫩绿中能看到淡淡的黄,但它仍然坚持着往上爬。   秋天,爬山虎已不像往日一样嫩绿、翠绿,它变得干黄,叶子轻轻一捏就会碎裂,还有了一些因水分不足而出现了皱纹,但它仍然坚持着往上爬。   冬天,爬山虎已完全干枯,变得焦黄,虽然它不再往上爬,但它依然紧紧地贴着墙,牢牢地吸着墙。春天,它又长出了嫩绿的新芽、新叶……   多少年过去了,它不知经历了多少风吹雨打,它依然紧紧地贴在墙上,当我们再去关注它时,它已经爬满了整个院子,墙上,地上,屋顶上都是爬山虎,连后院的门也被堵上了,想扯掉它必须得花很大力气。   爬山虎的精神告诉我:没有什么事是做不到的,只要你努力,就一定能做到。

叶子带白色斑点芦荟的养殖方法

篇一 叶子带白色斑点芦荟的养殖方法神奇芦荟的栽培技术     [科技苑]神奇的芦荟(20110824)   我们知道芦荟,但是不了解芦荟,其实芦荟是一种很神奇的植物。     芦荟有着植物医生的美称,在广岛原子弹爆炸时,当地很多的居民受到核灼伤,芦荟是很好的治疗药物。2004年,美国科学家还研究出芦荟的提取液可以成为血液的替代品。那么这些都是芦荟的什么在起这些功能和作用的呢?     芦荟除了功能上的神奇,芦荟的内部结构也很神奇,芦荟里面含有两种不同的有效成分,而这两种有效成分可以分布在不同的地方。     芦荟还具有顽强的生命力,可以不吃不喝很长时间,还能够在无根情况下种植成活,年亩产量高达12吨。那么这么神奇的芦荟,人工栽培应该注意什么问题呢?节目将为您详细阐述。   相关知识:   一、芦荟的种类   芦荟属有800多个品种,其中有药用和食用价值的只有几种,市场上常见的有以下三种。     1、木立芦荟 这种芦荟的外形像直立的树木,叶片狭长披针状,边缘有刺形小齿,灰绿色,叶肉肥厚多汁。主茎基部丛生侧枝,夏秋在主茎顶端抽生纺锥形花,花为红色、黄色或有赤色斑点。木立芦荟在日本广泛栽培,据说二战后日本用它来涂治原子辐射灼伤很有效,伤口愈合快而且不留痕迹,故而得到广泛栽培与钟爱。     2、库拉索芦荟(另名蕃拉芦荟) 这种芦荟茎短,叶片着生于茎的顶部,叶片长30-70厘米,茎部宽达4-15厘米,前端尖,边缘也有步齿,叶片灰绿色,比木立芦荟的颜色更深。花黄色,用分株法繁殖。美国大量栽培。     3、

叶子蒋勋阅读答案

05-29

标签: 叶子 答案 阅读 蒋勋 关键词:
 叶子蒋勋阅读答案   秋天,叶子幽雅的飞舞着,带这那淡淡忧伤,慢慢的飘落到地上。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的叶子蒋勋阅读答案,供大家参考!   《叶子》阅读原文   时序还是盛夏,或许因为几日阴雨,已有不少树叶变黄坠落,公园地上新添了一片金黄。不像深秋落叶那么繁密,有时疏疏落落几片,衬映在沙地上,特别显出叶子形状的完美。   我从地上捡起一片叶子,想要收存在用来素描记事的空白笔记本里。叶子椭圆形,放在手掌上,刚好是掌心的大小。   树上的叶子,长在高处,在阳光和风里翻飞闪耀,色彩的层次和光的绚丽,使人不容易发现单一一片叶子形状的完美。地上的落叶变成淡淡的金黄,有一点透明,托在掌心,可以清楚观察叶脉纤细而复杂的纹理组织,一片小小的叶子,竟也如此巧夺天工。   椭圆形的叶子,边缘有不明显的细细锯齿。所有的锯齿朝向同一个方向,从叶蒂上端一直延伸到形状线条优美的叶尖,好像是最好的裁缝师傅的手工剪裁。   我问了公园里休憩的当地居民,他们说是菩提叶。但是和我看到的菩提叶不一样,家乡的菩提叶要大得多,形状更接近心形,上阔下窄,叶尖也要比这边的菩提叶长三四倍。   我喜欢菩提叶,或许与传说里佛的故事有关。曾经去过印度菩提伽耶那棵大树下静坐,冥想一个修行者曾经听到过的树叶间细细的风声。或者,树叶静静掉落,触碰大地,一如那心中兴起的震动。   冥想尽管冥想,这片叶子其实可以与故事无关的。   一个学植物的朋友常常给我比较科学的回答,他说:叶蒂纤细却非常牢固,因为要支撑整片叶子的重量。他又说:许多叶子的边缘有锯齿是来源于防卫的动机。   我起初有些惊讶,我对一片叶子形状优美的赞叹,我想用文字去歌咏的一片叶子,我想用色形、线条、质感去表现和记录的一片叶子;在一个学植物的朋友研究的领域里却有不同角度的观察。   家乡的菩提叶的确更

爬山虎的脚教案 爬山虎的脚

05-27

标签: 爬山虎 教案 关键词: 爬山虎 教案
  《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册的课文。文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的爬山虎的脚教案 爬山虎的脚,希望能帮助到大家!    爬山虎的脚教案 爬山虎的脚   爬山虎的脚 教案   第二十五课 爬山虎的脚 教案   教学要求:   1.学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲   逐渐、瞧不起”等词语。   2.朗读课文,背诵第二至第四自然段。   3.了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。   4.学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯。   教学重、难点:   了解爬山虎的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。   教学时数:2课时   教学过程:   第一课时   一、导入新课   1.激趣导入:爬山虎,是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们学习25课《爬山虎的脚》,就能找到答案了。(板书课题)   2.检查预习情况   二、了解爬山虎叶子的特点   1.轻声读第二自然段,理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。   2.填空:   刚长出来的叶子的特点     、     。   长大了的叶子的特点    、    、    、    。   3.看插图,理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住“新鲜”“一顺儿”“均匀”)   4.朗读指导:读出美感来。   三、了解爬山虎脚的特点   引言:爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系密切,它的脚到底

爬山虎像什么比喻句

05-19

标签: 爬山虎 比喻 什么 关键词: 爬山虎
  爬山虎像什么比喻句   爬山虎又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。是大型落叶木质藤本植物,其形态与野葡萄藤相似。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的爬山虎像什么比喻句,供大家参考!   1、远远望去,一墙绿油油的爬山虎,像绿色的绒毯挂在墙上   2、远远望去,爬山虎像顽皮的小孩在向上爬,又像红色的彩霞,荡起一阵阵波浪,好像在欢迎秋风姑娘的到来。   3、夏天,爬山虎像汹涌的海浪,一层一层的,碧绿碧绿的   4、墙角下,有一片淡淡的绿,一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸,像一块翡翠镶嵌在白玉中,格外美丽   5、爬山虎犹如碧玉一样,绿得那么沉郁。   6、爬山虎绿得像一汪深潭一样沉郁.   7、爬山虎的叶子越长越茂盛,越长越绿,大片大片的叶子密集油亮,覆盖了整个山坡,像给山坡铺上了一层绿地毯   8、那片爬山虎绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水。   9、每当微风轻轻滑过爬山虎时,爬山虎像被淘气的风儿掀起了绿色的衣裙,接连不断,好似一个接一个的波浪,凑成了一个绿色的海洋   10、到了秋天,它的叶子变成紫红色的了,从远处看,像一条紫红色的裙子穿在了墙上   11、春天爬山虎是淡绿色的,它爬在墙上像给墙穿上了一件美丽的“绿花衣”

爬山虎的启示

03-08

标签: 爬山虎 启示 关键词:
  爬山虎用自己的身体,给我们带来阴凉,点缀世界。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享爬山虎的启示,欢迎参考!   爬山虎的启示   在我们的学校里,长着一丛爬山虎。   冬爷爷一到,爬山虎的叶子都掉了,只剩下一根茎紧贴在墙上,像一个没穿衣的小孩。但春姑娘一来到人间,爬山虎又长出嫩叶。由红到嫩绿,爬山虎的叶子长得十分茂盛,又那么绿,看着非常舒服。叶尖一顺朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙。一阵微风拂过,一墙叶子随风“舞蹈”。真像大海上的波纹,美丽极了!在每一片叶子下,都有七八根细丝,他们和新叶子一样,是嫩红色的,这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙时,细丝上就长出小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,爬山虎就这样一步一步往上爬的。爬山虎的脚在墙上十分牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。虽然爬山虎不像玫瑰、水仙花那样娇艳,但爬山虎有奋发向上、踏踏实实,一步一个脚印的精神。   爬山虎这种奋发向上、踏踏实实,一步一个脚印的精神给了我很大的启示。如果我们能像爬山虎那样,就是一位好学生。我们每天要认真学习,你这样做了吗?一遇到困难,我们应该勇敢面对,你这样做了吗?我们的学习应该踏踏实实,你这样做了吗?我们要发扬爬山虎的精神,在学习上就要向爬山虎学习。正如毛主席说的:“好好学习,天天向上!”那些学习懒惰的人,就像那懒惰的爬山虎,若它不再往上爬,中途就会“死亡”,受到应有的惩罚。   我不止一次观察爬山虎,也止一次琢磨上面这些问题,如我们像爬山虎那样,还有什么学不好的知识呢?   爬山虎的启示   在校园的一角,我发现了爬山虎的身影。没想到日后,它却成了我的精神支柱……   那个冬日,冷

爬山虎的脚教学设计资料

02-06

  《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册的课文。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的爬山虎的脚教学设计资料,希望能帮助到大家!   爬山虎的脚教学设计   教材分析:   这篇讲读课文,按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文,还要引导学生学习作者的观察方法,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。   教学目的:   1、学会本课生字新词,能流利的朗读课文,读懂课文,了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。   2、 学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。   3、 背诵3、4自然段。   教学重点:   作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。   教学难点:   爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。   教学准备:多媒体课件:   (1)爬山虎的脚爬墙示意图。   (2)一堵墙上的爬山虎。   课时安排:两课时。   教学过程   第一课时   一、多种方式导入,激发学习兴趣   1、谜语:   (1)上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)   (2)上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄)   (激发兴趣,并从中了解到植物的特点。)   2、导语:   我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子,不然,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎,也是一株软软的藤,可它不用搭架子,也能往高处爬,爬到墙上、屋顶上,岩石上,这是为什么呢?(因为它有脚。)哪些同学看见过真的爬山虎?你们平时看见的是爬山虎的什么?(叶子)那你们仔细观察过爬山虎的脚吗?叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的