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童心童真童趣的相关文章

童心童真童趣的相关文章

烟花美文网专题频道“童心童真童趣”的相关文章，提供与“童心童真童趣”的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！

童心说阅读题附答案

06-10

标签： 童心 答案 阅读 关键词： 童心 答案
　　多做阅读题可以提高我们的语文水平，下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享童心说 阅读，欢迎参考! 　　童心说(明)李贽 　　童子者，人之初也;童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也!然童心胡然而遽失也?盖方其始也，有闻见从耳目而入，其长也，有道理从闻见而入，而皆以为主于其内而童心失。其久也，道理闻见日以益多，则所知所觉日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。古之圣人曷尝不读书哉然纵不读书童心固自在也纵多读书亦以护此童心而使之勿失焉耳非若学者反以多读书识义理而反障之也。童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷;见而为政事①，则政事无根柢;著而为文辞，则文辞不能达。非内合于章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得，所以者何?以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。 　　夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也，言虽工，于我何与?岂非以假人言假言，而事假事、文假文乎!盖其人既假，则无所不假矣。由是而以假言与假人言，则假人喜;以假事与假人道，则假人喜;以假文与假人谈，则假人喜。无所不假，则无所不喜。满场是假，矮人何辩也②。然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉!何也?天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。诗何必古《选》③，文何必先秦。 　　夫六经、《语》、《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语，又不然，则其迂阔门徒、懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书。后学不察，便谓出自圣人之口也，目之为经矣，孰知其大半非圣人之言乎?纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子
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童心不泯的作文结尾

12-22

标签： 童心 结尾 作文 关键词： 童心不泯的体会 童心作文好的结尾
材料作文的拟题(简案)童心不泯的作文结尾 第一篇 材料作文的拟题 武冈二中 唐彩兰 【教学目标】 1.掌握材料作文拟题的基本方法。 2.学会拟写有新意的作文题目。 【教学重、难点】 拟写有新意的作文题目。 【教学流程】 一 导入。
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童趣运动会标语

11-28

标签： 童趣 标语 运动会 关键词： 学校运动会标语 童趣的提示标语
小学“童趣杯”艺术节台词童趣运动会标语 第一篇 本文由 第一 公文网 g o n g w en .1 keji an.co m收集整 理公文 小学“童趣杯”艺术节台词 女：尊敬的各位领导、各位来宾 男：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家下午好！
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童心心语尊师

11-02

标签： 尊师 童心 心语 关键词： 尊师心语作文 尊师心语手抄报
七年级十班尊师心语童心心语尊师 第一篇 亲爱的老师,你是我们生命的灯塔,照亮我们前进的道路.你是我们成功的蜡烛,燃烧自己成全我们.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！教师节学生心语童心心语尊师 第二篇 教师节心语心声 朱永红 如果说母亲节的花语是温馨，那么教师节的花语则是幸福与感动。早上迎着随意飘落的淅沥小雨，空气清新之中透着静谧的气息。走在通往校园的路上，我的思绪随着不约将至的情感在涌动。啊，今天是第26个教师节。回忆着与这群孩子一起开心度过的这些日子，我的心头会不由漾起暖暖的情意和淡淡的甜蜜，是他们给予了我工作上的快乐，是他们激发了我乐观面对挫折的勇气，是他们赋予了我一颗永远年轻纯真的心灵。 早上我刚踏进办公室，孩子们便天使般的佣进来，将我围得水泄不通，一个个争先恐后向我送出问候和祝福。看着他们那一张张洋溢着欢乐与真挚的笑脸，此时的我真正感到了一
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童心是小鸟教案

08-03

标签： 童心 小鸟 教案 关键词： 童心 小鸟 教案
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的童心是小鸟教案，欢迎参考! 　　童心是小鸟教案 　　一、教材分析： 　　《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美;副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。 　　二、教学内容： 　　学唱歌曲《童心是小鸟》 　　三、教学目标 ： 　　(一) 过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。 　　(二) 指导学生用轻盈有弹性的声音表现出愉快、充满朝气的精神面貌。 　　四、教学重难点： 　　(一) 重点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪 　　(二) 难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。 　　五、教学准备： 　　多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、头饰(蜻蜓 鸽子 蝴蝶)自制小证书或奖品等 　　六、教学过程 ： 　　(一) 组织教学，师生问好 　　5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 — | 1 5· | 6 3· | 5 4 3 2 　　| 1 — | 5 5 6 7 | 1 — || 　　(师)同学们 请起 立 同学们 好!(生)你好 你好 王老 师你好 老师 你 好! 　　※音阶下行，指导坐正 　　(二) 节奏练习 　　1. 听老师拍节奏(出示幻灯片)，听听先拍哪条，再拍哪条?请你也拍一拍。 　　× × × × × | × × ○ || 　　× ×· &tim
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童真童趣的段落

06-07

标签： 童趣 童真 段落 关键词： 童真童趣手抄报 童真童趣作文 童真童趣作文
《童真童趣 散文》童真童趣的段落 第一篇 童真童趣 “没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙??盼望着假期、盼望着明天，盼望长大的童年”，童年总是那么美妙，童年总是那么无忧无虑，童年总是那么没心没肺。我们总是盼望着下课，盼望着活动，盼望着和亲爱的的老师们一起手拉手。 躺在草地上，双手轻压在小小的脑袋底下，望着天空，尽情享受这蓝天下芬芳的日子；闲暇时间让我们相约在竹林的一角，安静的读者彼此的故事，品尝这润津津的文字；下雨了，老师不让出门，我们就在可爱的班级里做游戏，一阵阵憨笑过后，我们赢了，好高兴啊！2005年的第一场雪，我们与老师相约一起打雪仗，凉丝丝的学雪喳喳真美真甜啊！《[童真童趣]汇总》童真童趣的段落 第二篇 【编者按】用色彩描绘童年吧，因为它就像海边漂亮的贝壳；用笑容点缀童年吧，因为它就 像整天嘻闹的浪娃娃……童年的纯真和甜美，就如山溪中清亮的泉水。童年是梦的地方，心
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童心童趣的句子

05-27

标签： 童趣 童心 句子 关键词： 童心童趣手抄报 童心童真童趣
童心童趣童心童趣的句子(一) 四年级美术《童心童趣》教学设计 教学目标： 情感——培养学生热爱艺术，热爱生活，健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。 认知——使学生感悟到美就在我们身边，表达自己对作品的感受，谈出想法。 操作——了解中国画与油画的不同特点，表达思想感情是最重要的。 教学重点和难点： 重点：引导学生了解中、外绘画表现形式特征。 难点：“意到笔不到”是中国画的最高境界。
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童心未泯同义词

05-25

标签： 童心未泯 同义词 关键词： 童心未泯sss 童心未泯 童心未泯
诗词《童心未泯》童心未泯同义词(一) 童心未泯 大人的世界里有童心么？ 答案是否定的。 大人的世界里有纯真的欢笑么？ 答案还是否定的。 请顾及一下孩子的心情！ 孩子的童心是永不停止的。 请关心一下孩子！ 不要不理会孩子。 请停下手中的活， 倾听孩子的心声吧！ 请停下人生的脚步，
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童真童趣不能丢

05-21

标签： 童趣 童真 不能 关键词： 童真童趣手抄报 童真童趣作文 童真童趣作文
《寻找丢失的童趣》童真童趣不能丢 第一篇 寻找丢失的童趣 一场比赛，一段精彩；美好的记忆，永恒的瞬间。 历时两天的学科德育教学竞赛，在沈洋中心小学校胜利落幕了。我有幸成为这次活动整个过程的观看者，学习者。整个过程，我都被震憾包围着，萌生出太多的感慨、感动、感激„„ 强大的阵容，有序的场次，精美的设计，巧妙的安排。 看那阵容，隐约能看到领导们那运筹帷幄的身影，看到他们那强有力的指挥棒已高高举起，指向更高要求的教学目标。这是一个富有开拓性的领导集体。 品味那环环相扣的教学设计，似乎能看到主任们在一遍遍地指导，看到教者们那精益求精的精神。这又是怎样一群热爱教学事业的园丁啊！
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童真童趣的话语

05-20

标签： 童趣 童真 话语 关键词： 童真童趣手抄报 童真童趣作文 童真童趣作文
【童真童趣的话语】描写老师的好句好段童真童趣的话语(一)【童真童趣的话语】 1、王老师啊!您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。 2、老师姓沈，是小星星英语辅导学校的英语老师，沈老师虽然个子不高，但却是多才多艺，而且非常有学识。平常，沈老师戴着一副黑边眼镜，看起来特别像个博士。正应了那句话――[浓缩就是精华"。描写老师的好句好段。 3、王老师虽十分然严厉的要求着我们，但我深信[严师出高徒"。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，4、沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个[龟"字，沈老师慢悠悠的说:"就剩一个`龟`了，龟孙子的`龟`了[。我们都"哈哈[大笑起来，沈老师又正儿八经的说:[龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!"。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。 5、叶老师走了，大家的心也随老师走了，大家无时不刻都想念叶老师。描写老师的好句好段。新的语文老师只会让我们抄抄写写，每节课，还得用大量时间来批评我们，她讲课大多讲基础--我们不适应这位新老师，不适应她的一切。我们希望叶老师能再来教我们，至少教完我们初中，哪怕只能让我们和叶老师说声再见也好! 6、我的数学老师是个男老师，虽然他是男的，不过不要以为他很凶，他对我们很好，从来没有偏爱哪个学生，还经常说:[即使你考试只考了七十几，或者不及格，我都不会怪你，只要你用尽了最大的努力、最认真地去考试，你的成绩就是最棒的。"我很喜欢他，他
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