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中印边境实际控制线的相关文章

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实际年龄计算器在线

12-13

标签： 计算器 实际 年龄 在线 关键词： 计算器 年龄 实际
　　当你看到自己的年龄一天天增长，下一个生日在不断地逼近的时候，会不会有'人生苦短'的慨叹?那就愉快地生活着吧，把握好实实在在的每一天!下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的实际年龄计算器在线，希望能帮助到大家!  　　实际年龄计算器在线 　　实际年龄计算器在线：http://www.chinazhaokao.com/nianling/ 　　(点击下图可直接进行访问) 　　年龄计算方法 　　随着全球人口平均寿命的延长和老龄化的加剧，WHO对年龄分期进行了重新划定，规定44岁以内为青年人，45~59岁为中年人(壮年期)，60~74岁为年轻老人，75~89岁为真正老人，90岁以上为长寿老人，100岁以上为百岁老人。 　　①虚岁年龄 　　中国在习惯上常用的年龄计算方法，按出生后所经历的日历年头计算，即生下来就算1岁，以后每过一次新年便增加1岁。一般按农历新年算，也有按公历算的。例如，12月末出生的婴儿，出生后就算1岁，过了公历1月1日或当地农历新年又算1岁。这样，婴儿出生才几天，已算虚岁2岁了。这种计算方法较为实用。 　　②周岁年龄 　　又称实足年龄，指从出生到计算时为止，共经历的周年数或生日数。例如，1990年7月1日零时进行人口普查登记，一个1989年12月15日出生的婴儿，按虚岁计算是2岁，实际刚刚6个多月，还未过一次生日，按周岁计算应为不满1周岁，即0岁。周岁年龄比虚岁年龄常常小1~2岁，它是人口统计中常用的年龄计算方法。 　　周岁-出生时为0岁，每过一个公历生日长1岁 　　③确切年龄 　　指从出生之日起到计算之日止所经历的天数。它比周岁年龄更为精确地反映人们实际生存的时间，但由于其统计汇总时较为繁琐，故人口统计中使用甚少。在实际生活中，人们除对不满1周岁的婴儿，特别是不满1个月
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实际供货人承诺书

04-14

标签： 承诺书 供货 实际 关键词： 承诺书 实际
　　供货是一种合作方式，根据进货和售出来争取中间的差价，是价格实现自身功能时对市场经济运行所产生的效果，是价格的基本职能的外化。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的实际供货人承诺书，希望能帮助到大家!  　　实际供货人承诺书篇一 　　甲方：广州市北大附中广州实验学校 　　乙方： 　　根据《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和食品卫生法实施条例》的规定、为落实食品安全工作责任制，强化食品安全工作的监督力度，防患于未然，结合食品生产经营的实际情况，特制定本责任书。 　　一、责任书起止时间：2015年 月 日至2015年8月20日，到期自然终止。 　　二、供应商要求： 　　1、凡是给学校食堂供货的供应商必须向学校提供有效的营业执照、卫生许可证、食品生产许可证、税务登记证、企业组织机构代码证、食品原辅材料的《质检报告》等。 　　2、供应商每次供货必须根据学校确定的产品进行供货，供应商不能提供非学校确定的产品进行供货，由此产生的一切问题由供应商自己承担。 　　3、供应商供货的同时必须提供食品原材料的供货清单，注明供货单位，供货品名、规格、斤两、单价、生产日期、保质期及供货时间一式两联加盖公章。 　　4、供应商不得向学校提供对人体有害的食品原辅材料，供应商提供的食品原辅材料中不得添加任何对人体有害的添加剂，供应商严格遵守中华人民共和国《产品质量法》、《食品卫生法》、《食品生产加工企业质量监督管理办法》、《餐饮业食品卫生管理办法》等相关法律、法规的规定，保证食品原辅材料质量安全符合国家有关产品质量标准。 　　三、责任追究 　　1、凡供货商违反本责任书第二条之规定者， 学校有权立即终止与供货商签订的供货协议，并有权追究供应商的经济赔偿责任。 　　2、本责任书以中华人民共和国《食品卫生法》等有关食品生产的
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实际问题与一元一次方程工程问题教案

11-30

标签： 问题 一次方程 一元 教案 实际 关键词： 一次方程 问题 教案
　　只含有一个未知数(即“元”)，并且未知数的最高次数为1(即“次”)的整式方程(左右两边的式子要用“=”链接)叫做一元一次方程(英文名：linear equation with one unknown)。一元一次方程的标准形式(即所有一元一次方程经整理都能得到的形式)是ax+b=0(a，b为常数，x为未知数，且a≠0)。求根公式：x=-b/a。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的实际问题与一元一次方程工程问题教案，供大家参考。 　　实际问题与一元一次方程工程问题教案 　　新人教版七年级上第三章第四节 　　《实际问题与一元一次方程》教案(销售中的盈亏) 　　教 学 任 务 分 析 　　教 　　学 　　目 　　标 1、理解商品销售中所涉及的标价、售价、进价、打折、利润、利润率这些基本量及其之间的关系。能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。 　　2、培养学生通过建立方程模型将实际问题转化成数学问题的化归能力。 　　3、了解商场的经营方法，增强经济知识和树立正确的消费观，让学生在实际生活中感受数学的重要价值，激发学习数学的兴趣。 　　教学重点 把握盈亏中的等量关系，培养学生应用方程解决实际问题的能力。 　　教学难点 正确分析销售情境中的数量关系列出方程。 　　教学方法 以实际问题为出发点，以学生活动为主线，引导学生合作、交流、自主探究 　　教学资源 多媒体课件 　　教 学 过 程 设 计 　　教 学 过 程 　　问题与情境 师生行为 设计意图 　　【活动1】情境引入 　　播放生活中与销售相关的视频短片，引导学生思考： 　　商家在销售过程中采用了哪些经营方法? 　　②在这些促销活动中，商家真的就亏了么? 　
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实际问题与一元一次方程ppt

11-30

标签： 一次方程 一元 实际 问题 ppt 关键词： 一次方程 实际 问题
　　只含有一个未知数(即“元”)，并且未知数的最高次数为1(即“次”)的整式方程叫做一元一次方程(英文名：linear equation with one unknown)。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了实际问题与一元一次方程ppt，希望对大家有所帮助! 　　实际问题与一元一次方程ppt 　　问题一：要解决问题时，必须求出胜一场积几分，负一场积几分，你能从积分表中得到负一场积几分吗? 　　分析：观察积分榜，从最下面的一行数据可以发现：负一场积1分。 　　设胜一场积X分，从表中其他任何一行可以列方程，求出X的值。例如，从第一行得方程： 　　18X+1×4=40 　　由此得 X=2 　　用表中其他行可以验证，得出结论：负 一场积1分，胜一场积2分。 　　... ... ... 　　问题二：你能不能列一个式子来表示积分与胜、负场数之间的数量关系? 　　如果一个队胜m场，则负(22-m)场，胜场积分为2m，负场积分为22-m，总积分为 　　2m+(22-m)=m+22 　　问题三：某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗? 　　设一个队胜了X场，则负了(22-X) 场，如果这个队的胜场总积分等于负场总积分，则得方程： 　　2X-(22-X)=0 　　由此得 X=22/3 　　《实际问题与一元一次方程》一元一次方程PPT课件2 　　此题用列方程的方法解非常简单，因为每只鸡有一个头，两只足，每只兔子有一个头、四只足。 　　假设次笼中有鸡x只，则有兔(35-x)只，有鸡足2x只，兔足4(35-x)，那么根据已知条件：鸡足+兔足=94，得，2x+4(35-x)=94 　　这样就列出了方程，解方程即可求出 　　x=23 　　35-x=12
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实际问题总二次函数y=ax2的图像

07-28

标签： 函数 图像 实际 问题 ax 关键词： ax2练习题 ax2的图像 二次函数y
篇一:实际问题总二次函数y=ax2的图像二次函数y=ax2的图象和性质(1) 二次函数y=ax的图象和性质（1） 主备人：徐晓峰 课前预习设计：王维春 课内探究设计：徐晓峰 资料收集人：王维春 教学目标: 1．能够利用描点法作出函数y=x的图象，能根据图象认识和理解二次函数y=x
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实际,消防演练

07-27

标签： 演练 消防 实际 关键词： 消防实际演练主持词 消防实际演练记录表
篇一:实际,消防演练消防演练 移动公司消防安全应急演练方案 一、指导思想 根据省、市关于加强基层应急管理及安全生产的指导意见，为了 提高移动公司保障公共安全和处置突发公共事件的能力，最大限度 地预防和减少各类突发公共事件造成的损害，特别是增强干部职工处 置突发事件的能力,避免由于突发事件造成混乱局面，现结合移动公 司公区域实际情况，制定移动公司消防安全应急演练方案。 二、演练时间：（待定） 三、演练地点：（待定） 四、演练内容 1、火情报警；2、疏散人员；3、抢救档案资料；4、使用灭火器灭火；5、连接室内外消防给水灭火；6、办公大楼如遇到火灾等突发公共事件时的综合演练。 五、器材准备和通道疏通 1、4kg干粉灭火器三个，3Kg手提式CO2灭火器三个，2、10m水带2盘，65ｃｍ水枪1支，3、各消防通道
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实际工作表现

07-13

标签： 实际 表现 工作 关键词： 实际工作年限 工作实际及现实表现
个人现实表现材料(绝对经典)实际工作表现 第一篇 个人现实表现材料 XXXX，XXX，仡佬族，大学本科学历，19XX年XX月出生，2010年XX月参加工作，2011年10月加入中国共产党。先在XXXXXXXXXX工作，2011年2月考入XXXXXXXXXXX，现任综合股股长。自从事办公室工作以来，在办领导带领下，在同事帮助下，紧紧围绕机构编制与办公室中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务。现将有关情况汇报如下： 一、思想政治方面 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，着眼于思想上的提高和政治上的进步，用党章党纪严格要求自己，争做一名优秀的共产党员。树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真学习十八大精神及新时期机构编制工作方针政策，努力提高政治理论水平，不断增强政治敏锐性与鉴别能
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中印关系现状 中印关系的历史 中印关系的未来

03-15

标签： 中印 关系 现状 未来 历史 关键词： 中印 现状
以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的文章，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文档频道与你分享！ 中印关系现状 　　中印关系的历史： 　　中国与印度两国边界全长约1700公里，分西、中、东3段。西段约600公里，中段约450公里，东段约650公里。作为金砖四国的两个大国，有着这么长的边界的两个邻居势必无法相安无事的长久下去。 　　友好阶段：印度曾是第一个和中华人民共和国建立外交关系的非社会主义国家，中国政府也给予了热情的回报。在抗美援朝最为激烈的1951年，毛泽东百忙之中抽出时间亲自出席印度驻华大使的国庆招待会。 　　反目阶段：好景不长，1951年之后，印度不断蚕食我国领土，并在1962年，印度总统尼赫鲁向印度军队下达了“将中国军队赶出去”的命令，中印边界战争全面爆发。 　　矛盾不断阶段：虽然中印战争中印度彻底失败，但是中国单方面停战后印度又重新强占中国领土，并向美国靠拢。以致后来中印关系一直存在不和谐的因素。 　　直至2003年6月23日，瓦杰帕伊总理访华期间，印度政府首次公开承认西藏是中国领土的一部分，重申不允许西藏人在印度进行反华政治活动，为重开对话开创了新的起点。 　　中印关系的现状： 　　在政治上：两国近年来友好关系不断深化，双方领导人互访不断。两国在国际事务中的合作也越来越多。中印都主张世界多极化，在维护发展中国家权益、推动国际关系民主化、促进南南合作等许多重大问题上持有相同或相近的立场。两国对维护亚洲和平、稳定与繁荣都负有重要责任。此外，两国民间交往也在快速增长。在军事和安全领域：两国间近年来的合作有了突破性进展。 　　中印关系的未来： 　　为了和平解决中印边界问题，需要双方在和平共处五项原则的基础上，本着互谅互让精神，照顾两国人民的民族感情，通过和平谈判，公平合理地解决边界问题。
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实际问题与反比例函数教学反思

01-12

标签： 反比例 函数 反思 实际 教学 关键词： 连除实际问题教学反思 反比例函数的教学反思 反比例函数教学反思
实际问题与反比例函数教学反思篇一：实际问题与反比例函数的教学反思 实际问题与反比例函数的教学反思 一．预见到的问题 1.学生可能记不清圆锥体积公式，影响教学进度， 2.学生对分米厘米的换算可能会出现问题， 3.使用小组会占时间长，独立完成，小组交流，个别展示，每一环节都要时间，所以可能完不成教学任务。 二．课堂效果 1.回顾思考部分占用时间较多，用了4分钟，学生在写基本公式时没有写到体积公式，没有达到为本节学生打基础的目的。评课老师意见，学生说出公式后应写在黑板上，不如老师直接给出节约时间。我的想法是，学生这样写出后互相交流提高了复习面，虽然他们提到的面积公式例题中用不着，但在练习中都会用到，所以虽占用时间较多，却
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边境管理专业介绍

07-31

标签： 边境 介绍 专业 管理 关键词： 高职物流管理专业介绍 高职财务管理专业介绍
专业名称：边境管理　　专业代码：680113　　专业培养目标：培养熟悉我国公安工作的方针政策，掌握部队管理、边境管理等方面的基本知识和技能，能从事部队管理、边境检查的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：具有边境检查及部队管理能力。　　专业主干课程与主要实践环节：部队管理科学基础、参谋业务基础、治安管理学、边防案件侦察、边防情报学、边境管理学、边防勤务学、基层公安边防部队实习、社会调查、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。　　可设置的专业方向：　　就业去向：公安边防部队。 文章来源：中国招生考试网http://www.chinazhaokao.Com
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