落花生教学设计
落花生教学设计 教学目标： 1、熟读课文，正确读写本课生字词。 2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。 3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。 教学重点： 1、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2、初步学习分清文章主次的阅读方法。 教学难点：理解父亲所说的话的深刻含义，懂得做人的道理。 教学过程： 一、导入： 师：第三单元的作文要求我们介绍一种物品，很多同学的作文开头都以猜谜语的形式引出下文，老师感觉很好，老师这也有一个谜语，请大家来猜一猜。(出示谜语) 师：花生又名落花生，那花生为什么又叫落花生呢?老师这有个资料，大家看一看(大屏幕) 现在同学们知道花生为什么叫落花生了吧?有句俗语是这样说落花生的：“落花生，落花生，花一落，果就生。”这句俗语通俗易懂，道出了落花生生长的特点。 师：“落花生”不仅仅是这种普通的农作物的名字，还是我国现代著名作家、学者许地山的笔名。那么著名 [ 查看全文 ]落花生教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
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