了解民族文化促进民族团结

导读：　了解民族文化促进民族团结(共5篇)以文化认同促进民族团结党的十七届六中全会对于民族文化给予了特别的关注，强调要弘扬优秀民族传统文化，繁荣发展少数民族文化事业。联系到当前的民族问题，有必要指出，文化对于民族问题，或者说，塑造文化认同对于促进民族团结，也具有至关重要的意义。“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，这个重大论断的前提和依据...

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以文化认同促进民族团结
了解民族文化促进民族团结(一)

党的十七届六中全会对于民族文化给予了特别的关注，强调要弘扬优秀民族传统文化，繁荣发展少数民族文化事业。联系到当前的民族问题，有必要指出，文化对于民族问题，或者说，塑造文化认同对于促进民族团结，也具有至关重要的意义。“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，这个重大论断的前提和依据，只能是理解为，以认同而非冲突为导向的文化，才能成为民族整体的血脉；具有促团结、促和谐功能的文化，才能成为各族人民共有的精神家园。在掀起社会主义文化建设新高潮的环境中，强调塑造文化认同对于促进民族团结的重要作用，是适当和适时的，也是现实问题发展到一定阶段和程度所提出的必然要求。

我国现阶段的民族问题往往表现为经济问题与政治问题交织在一起，现实问题与历史问题交织在一起，民族问题与宗教问题交织在一起，国内问题与国际问题交织在一起，这是现阶段我国民族问题的基本特点。在错综复杂的问题交织中，文化占有特殊重要地位。因为民族问题还包括民族文化和民族文化间的关系问题。民族文化是民族长期发展过程中逐渐形成和积累起来的，包括民族感情、民族性格、民族精神、民族心理素质、民族语言文字、民族风俗习惯，等等，成为民族强固的内聚力和坚强的纽带。与经济社会问题相比，民族文化问题是最难解决的棘手问题，最能体现民族问题的复杂性和深层次性。

民族的差异性通常会通过民族文化的差异性表现出来，但民族文化的差异并不必然导致民族问题。从中华民族发展历程看，不同民族文化之间的交流、借鉴、合作，始终是中国文化发展嬗变的主旋律，从而也才有了博大精深、光辉灿烂的中华文化的生成。各个不同的民族文化之间存在着基于人类文化内在逻辑的共性。异质文化中的共性因子，成为跨文化传播融合的共同基础。同时，基于文化的民族性特征，一些民族特别是主导民族的文化对外更多表现出包容、尊重、开放的特征，从而使得许多文化传播融合行为成为人们自觉的选择。多样并存、和谐共生的文化格局就是这样形成的。我们所说的中华文化，就是对在华夏大地上形成的这种文化格局的总概括。在我国历史上，各民族文化之间虽然也有过这样那样的冲突，但其主基调终归是和而不同、琴瑟和鸣的关系，而非相互对立、拒斥的关系。由此导致的中国文化运作逻辑就是：既认肯差异性，促进丰富多样的各民族文化的发展，又相互合作，相互借鉴吸收，形成以汉文化为主导、各民族文化各展特色、互相辉映、多姿多彩的灿烂文化图景。

民族国家是现代国家基本属性，是实现文化融合的重要制度形式。民族国家既是一种政治组织形式，即它是公民的公民身份和民族身份所构成的政治体，同时它又具有文化的意涵，是政治意义上的共同体。就作为共同体的民族国家而言，它担负着维系共同体的团结和统一的职责，即维系共同体分配利益的边界，保证共同体成员获得稀缺资源的分配，使公民得以尽量避免来自自然界和社会各领域不利因素的侵害，以及保证民族国家政治的和文化的合法性。民族国家的一大优势，就在于它能同时提供政治统一和文化团结的可能。实际上，政治的和文化的整合，以及二者的携手并进，既是民族国家的重要特征，更是民族国家建构过程【了解民族文化促进民族团结】

中的重要任务。

民族国家进行文化整合的过程，往往也是内部民族意识被激发的过程。由于民族国家往往都是多民族组成的国家，所以，也正是在民族国家在进行政治和文化整合的过程中，其内部的民族特别是少数民族的民族意识往往被激发起来。民族意识一般是指民族成员对本民族的归属、地位、责任以及历史使命的认识，由民族性格、情感、自我意识、社会定型等组成。被激发起来的民族意识，如果不能够受到民族自我评价、自我控制、自我监督的良好约束，就会形成一种狭隘的民族主义，这种狭隘的民族主义受到外部因素的强烈刺激或诱发，或别有用心的组织的蛊惑和利用，往往会发展演化为民族之间的文化冲突乃至政治的和社会的冲突，从而导致民族问题的凸显。当然，反过来说，由于民族国家的建构过程往往为占优势地位的民族所主导，因而在此过程中也不排除占优势地位民族有意无意地强化其本民族的文化特色和思想意识，从而激发处于弱势地位民族在文化和思想上的本能的自我保护意识，这同样也会导致狭隘的民族主义的兴起。无论如何，这都意味着，民族国家建构的过程内在必然地包含着文化整合的任务。这个任务躲不开、绕不过。

文化认同是消弭民族冲突的重要保证。没有文化色彩的民族之间的冲突，可以被合理地界定为一般性的冲突，即一般性的政治、经济和社会冲突，而在大多数情况下，正是由于文化因素的加入，才使得一般性的冲突，具有了更多的拓展性的或者可多方面解读性的意味。由此言之，文化认同的塑造就成为增进民族团结的一个非常好的切入点。多民族国家统一的文化认同，主要是促进社会政治成员对国家政权系统的广泛认同，达到理性的政治服从，增强公民对政治共同体的认同意识与对现存政治秩序的认可和支持。文化认同的程度越高，民族关系被从文化上挑拨离间的可能性就越小，发生在不同民族成员之间的摩擦或冲突就越能够单纯地表现为人际间的而非民族间的矛盾，从而就越容易得到解决。

塑造文化认同，应在发展民族地区经济，完善民族区域自治制度的同时，加快少数民族地区文化发展。在尊重各民族的语言差异、风俗习惯差异和宗教信仰差异，鼓励和提倡各民族在保持自身文化特质的同时，发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化；大力发展民族地区文化事业，不断提高各族群众的思想道德素质和科学文化素质；推动各民族文化相互影响、相互交融，增强中华文化的生命力和创造力；不断丰富和发展各民族文化的内涵，提高中华民族的文化认同感和向心力；倡导一切有利于祖国统一、民族团结、社会和谐的思想和文化，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。在兴起民族文化发展新高潮的历史时期，把建设中国特色的社会主义文化作为各族人民的共同理想，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，引导人们为实现中华民族文化的复兴共同奋斗。通过政策导向、法律法规制定和财政投入等手段，推动爱国主义和民族团结精神的培育和弘扬，使各族人民的价值观念同国家意识形态保持相对的一致性。真正在这方面下大力气，做真文章，其成效是可期的，最终效果也必将是明显的，况且这同样也是中国特色社会主义

文化建设的题中应有之义。

文章来源：宝鸡人事考试网（baoji.offcn.com）

弘扬民族文化促进民族团结构建和谐校园2
了解民族文化促进民族团结(二)

弘扬民族文化促进民族团结构建和谐校园

----昭通学院首届民族文化节纪实【了解民族文化促进民族团结】

昭通地处乌蒙山片区腹心地带，历史悠久，文化底蕴深厚，是中原文化传入云南的重要通道，是彝族及其文化的发祥地。截止2010年底，全市有24个少数民族58.2万人，占全市总人口的10.1%。其中彝族、回族、苗族属于主体少数民族，人口均接近19万人。各民族在历史发展长河中相互交融，形成了悠久灿烂的民族文化。但绝大部分少数民族群众居住在边远、高寒山区，由于历史和自然等因素影响，经济发展速度缓慢，这种散杂居民族的构成特点，决定了其整个社会发展问题是“全方位”的民族平等问题，包括政治平等、经济平等、文化平等、教育平等一系列问题。昭通市委、市政府历来高度重视民族工作，把具有强大凝聚力的民族文化建设列为重点工作。始终坚持“百家争鸣，百花齐放”的文化发展方针，按照“抢救、保护、传承、弘扬”的思路，不断加强民族文化建设，促进民族团结、社会和谐。昭通学院作为昭通唯一的一所大学，现有少数民族十五个，有少数民族学生1433名。同时，随着学校的改革和发展，我校教育国际化水平有了进一步提高。现有来自美国、泰国和老挝的留学生在校学习和交流，全校呈现出多元文化互相交融的特色。为进一步加强民族融合和民族团结，培养学生的国际视野，提高他们对多元文化的认识，同时也为了丰富校园文化生活，营造健康文明、

活泼向上的和谐校园环境，昭通学院于2013年11月29日举行了“昭通学院首届民族文化节”活动。

本次活动采取民族文化展示的方式，全校15个少数民族同学和来自泰国、老挝的留学生对他们的文化、风俗习惯、饮食、民族音乐、民族舞蹈和民族服饰等进行了全面展示。

一、国际民族文化展示

我校2020远景目标之一是要把学校建设成为一所辐射东南亚、南亚等国家和地区的综合性院校，因此学校积极开展与东南亚和南亚各学校的对外交流与合作项目。现我校与泰国东方大学、南邦国际技术大学和老挝的巴芭莎职业大学都建立了良好的合作关系，每年有数名来自这两个国家的学生到我校学习和交流。此次民族文化节上，泰国和老挝的同学向全校师生展示了这两个国家的服饰、音乐、舞蹈和美食。泰国同学穿着筒裙在舞台上翩翩起舞，曼妙的舞姿让同学们领略了东南亚文化的异国情调。老挝同学制作的牛肉沙律让大家品尝到了不同的风味。最具特色的是此次文化节恰逢泰国和老挝水灯节日期间，因此泰国和老挝同学把他们的水灯节带到了民族文化节上。水灯节是泰国、老挝、柬埔寨和缅甸部分地区的传统节日，在每年泰历十二月十五日（公历11月)庆祝。每逢水灯节的夜晚，无论是城市或在乡镇，只要是濒临河港或湖边的地方，水面上都会飘满水灯，闪亮着一片烛光，在一片花香和轻快抑扬的“放水灯”歌声中，构成一个欢乐的水灯节。留学生们带领其他同学提前制作了上百只水灯。在文化节启动仪式上，他们用泰语和老挝语

向大家介绍了水灯节的由来和意义。随着文化节启动仪式的开始，代表着希望和祝福的礼花在天空中绽放，孔明灯带着美好的祝福缓缓飞向天空，具有水灯节特色的五彩斑斓的水灯漂向水中央的时候，整个学院呈现出欢乐、祥和的景象。通过泰国、老挝文化的展示，我校学生拓展了国际视野，增长了多元文化知识，加强了和留学生的情谊，突出了我校教育国际化的特色。

二、国内民族文化展示【了解民族文化促进民族团结】

我校现有回、苗、彝、藏、壮、傣、白、佤、纳西、拉祜、普米、傈僳、瑶、哈尼等15个少数民族共1433名学生。少数民族学生思想积极向上，学习认真刻苦，学习和生活已经能够融入校园大环境中。为促进民族团结，加强民族融合，学校精心策划组织了此次民族文化节，各少数民族同学把本民族最具特色的文化展现在全校师生眼前。每个民族制作了精美的展板，对本民族的基本情况作了介绍。傈僳族和普米族因为不为大多数同学熟知，吸引了众多师生前来观看。大家都一致认为，这是一次有效的民族文化普及活动。这些生动有趣的介绍让大家对不同的民族有了更多的认识和了解。此外同学们还亲手制作各民族特色食品，让大家品尝。在每个民族的展览区域，各具民族特色的美食也让大家流连忘返。回族的油香、傣族的糯米饭供不应求。展板前人头攒动，各民族同学聚在一起欢歌笑语，感受到了在昭通学院这个大家庭下大家和谐相处的快乐。随着音乐的响起，各民族同学载歌载舞，有的引吭高歌，有的婉约动人，有的情意绵绵，有的质朴厚重，共同演绎五彩缤纷

的民族画卷。佤族同学的舞蹈“会跳舞的瀑布”热情奔放，哈尼族同学的 “竹竿舞”欢快活波，各民族的特色舞蹈把文化节推向一次又一次高潮。热烈的氛围感染了周围的师生，大家手拉着手围着篝火共同跳起了欢快的打跳舞。同学们一致认为通过这些展示，加深了对少数民族的了解，促进了彼此间的交流，提升了校园文化建设。

此次民族文化节，不仅丰富了同学们的精神文化生活，弘扬了中华民族的优秀文化，增进各民族间的团结，推动来自不同地域、不同民族同学的文化交流与融合，展现了我校多元文化特色，活跃了校园文化，而且加深了同学之间的相互了解、相互学习、增进彼此信任和友谊。而且，民族文化节将成为我校常规性的校园文化活动每年按期举行，它也将成为我校彰显民族特色、凝聚民族团结、凸显教育国际化特色的纽带促进学校的和谐发展。

传承历史民俗文化促进民族团结
了解民族文化促进民族团结(三)

传承历史民俗文化促进民族团结

四排赫哲族乡是全国仅有的三个赫哲族乡之一，境内聚居着赫哲、汉、蒙、回、满、土家等六个民族的群众。近年来，双鸭山边防支队始终坚持把引领民族文化繁荣作为促进民族团结进步、推动民族地区发展建设的重要内容，加大对民族文化、历史民俗的挖掘、保护和传承，促进了边境地区民族团结进步与和谐发展。更多资料：百姓通谱

大力保护赫哲文化遗产

支队主动融入地方政府“打民族牌、走特色路”的发展战略，组织边防派出所民警随团参加饶河县民族文化传承学习班，积极配合四排乡政府开展赫哲文化传承和保护工作，通过对原始档案整理、网络资源搜集和走访赫哲族老人等渠道，搜集多部记录赫哲族说唱艺术“伊玛堪”、“嫁令阔”的声像资料，对赫哲族传统文化的挖掘和保护起到了重要作用。同时，还召集四排乡各族文艺精英组建“嫁令阔民间艺术团”，邀请国家级非物质文化遗产传承人付占祥担任艺术指导，聘请文化馆舞蹈教师定期授课，组织排练“嫁令阔”、“伊玛堪”、“萨满舞”等赫哲族传统民间艺术，加深了各族群众对赫哲文化的理解认同。在去年全国第九届乌日贡大会上，四排乡“嫁令阔民间艺术团”表演的萨满舞《降妖除魔》、《开江谣》和嫁令阔《呼那吉林格》分获特别奖、三等奖和最佳作曲奖。另外，支队还投入专项资金启动了乌日贡广场LED屏幕、汉赫双语路牌、渔船民俗彩绘等建设项目，招商引资成立了赫哲民俗工艺品制作公司，以公司化、规模化运行方式对赫哲族鱼皮画、桦树皮制作等民间传统技艺加以保护和传承。

展示赫哲民族文化魅力

支队主动聘请技术人员帮助四排乡政府建设了四排赫哲族乡旅游文化网站，将搜集整理的赫哲族艺术声像资料分类录入网站，通过直观方式向观众展示赫哲民族文化。同时，支队还联合乡政府组建了专题片摄制组，制作拍摄了赫哲佳肴美食、民间风采、赫哲人家等不同类型专题片30余部，充实旅游文化网站内容，让更多人走近赫哲族、了解赫哲族。与此同时，支队民警跟随国家级非物质文化遗产桦树皮制作技艺传承人付占祥学习“桦树皮制作技艺”，和赫哲族群众一起跳“萨满舞”、进行“杈草球”比赛，在日常走访中深入挖掘、反复提炼民族文化内涵，并进行推广传承。支队与四排乡拓展赫哲族渔猎文化、萨满文化、拓荒文化的深层内涵，依托四排乡旅游文化网站、全国网络媒体龙江行、中外旅行社联谊会等渠道，大力宣传赫哲神韵、乌苏里情怀等民族风情。经多方宣传协调，四排乡政府受邀参加了第九届中外旅行社联谊会，签署了《北戴河-东极旅游行业交流合作框架协议》，将四排乡民族文化旅游产业纳入“中俄旅游大通道”，有效扩大了赫哲文化品牌知名度。

引领边疆民族团结进步

支队坚持将民族文化融入群众文化活动中，先后联合举办赫哲族乌日贡大会、河灯文化节、文化交流文艺专场演出等文化娱乐活动30余场次，组织群众学跳赫哲族舞蹈、学习烹饪民族美食，促进不同民族间的沟通交流，增进了各民族群众之间的感情。同时，支队将文化育民工程送到辖区群众身边，开展“红色电影走基层”活动，利用数字电影放映机为少数民族群众播放《乌鲁木齐的天空》、《红河谷》等民族团结影片，引导群众抵制不良思潮，坚决同破坏民族团结的行为做斗争。还坚持“文化搭台、经济唱戏”，积极为群众致富出谋划策，扶持20户村民发展“农家乐”，推出集吃、住、玩“一条龙”服务的“赫哲家庭一日游项目”，依托“北戴河——东极”旅游合作路线和每年一届的赫哲族开江节、河灯节等活动，吸引力大量游客到四排乡体验民族文化风情游，旅游旺季平均每日接待游客超过300人。另外，举办实用技能培训班、民族文化传承学习班，6名自主创业人员在县内开办特色渔村、

手工制品项目，其中农民代长林荣获“全市优秀创业小老板”称号。

民族团结心得体会
了解民族文化促进民族团结(四)

[篇一:民族团结心得体会]

民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。五月是我们的民族团结教育月，五月也是鲜花正怒放的时候，五月里民族团结之花会开的更旺盛，更鲜艳。

在我们新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。2011年5月13日下午，我们班和少数民族10-4班举行“奏和谐之韵，谱团结之歌”的主题团会活动，通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性。民族团结心得体会。我们中华民族是五十六个民族团结的大家庭，五十六个民族是不可分割的一个整体。作为生长在新疆的大学生，我们更应该从身边小事做起，切实做好民族团结工作。

我们班是一个特殊的班级——定向委培，是一群立志走向教师岗位的集体。我们从一进校就学习维语，学校对我们很重视，给我们开座谈会，和意愿的大举。面对总体稳定、局部动荡的世界政治格局和我国全面建设小康社会的迫切需要，我们要坚持科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识。民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入开展爱国主义教育和民族平等、民族团结教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务。

一、在思想政治教育中加强民族团结教育的重要性和紧迫性

在思想政治教育中加强民族团结教育是防范境内外敌对势力分裂祖国图谋的迫切需要。新中国成立60年来，境内外敌对势力始终没有停止对我国的分裂破坏活动。尤其是近些年来，境外宗教极端势力、民族分裂势力和国际恐怖势力同境内民族分裂主义分子疯狂进行分裂中国的违法犯罪活动。2008年拉萨“3"14”事件与2009年乌鲁木齐“7"5”事件，充分暴露了境内外民族分裂主义分子的暴行和分裂中国的罪恶行径。尽管这两起严重暴力犯罪事件已被平息，但境内外敌对势力决不会甘心失败，还会伺机制造事端，破坏我国民族团结和社会稳定。当今，境外敌对势力还在意识形态领域向我国大举进攻。国际上“泛伊斯兰主义”、“泛蒙古主义”与“泛突厥主义”思潮泛滥，并利用各种途径日益向我国境内进行思想和文化渗透。他们在我国边疆少数民族地区发展和培植民族分裂主义分子，企图把这些地区作为他们从事分裂中国活动的桥头堡。对境内外敌对势力的分裂破坏企图，我们始终不能放松警惕，必须做好反对民族分裂斗争的长期思想准备。为此，我们在思想政治教育中迫切需要加强民族团结教育，充分发挥思想政治教育的导向功能，打牢全国人民反对民族分裂、维护民族团结、社会稳定和祖国统一的思想基础。在思想政治教育中加强民族团结教育是促进民族团结，构建社会主义和谐社会的迫切需要。近些年在处理民族关系中，由于对经济利益矛盾的调处不当，或因对党的民族、宗教政策执行不力，引发了一些民族纠纷。更有甚者，一些普通的民事纠纷因境外敌对势力的挑拨与煽动而成为境内外民族分裂主义分子制造暴力事端的借口。这些民族纠纷的产生，更加警醒我们需要广泛而深入地开展民族团结教育。在思想政治教育中加强民族团结教育是反对民族分裂、处理好民族关系的重要举措。因为“民族关系始终是我国社会政治关系的重要方面，直接影响党和国家的全局。正确协调和处理汉族和少数民族之间的关系，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，形成各民族团结奋斗、共同繁荣的局面，实现各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展是构建社会主义和谐社会的必然要求和重要内容。”

二、思想政治教育中民族团结教育的主要内容

在思想政治教育中加强民族团结教育，就是要在全国各族师生中间广泛深入地加强马克思主义民族理论、民族政策、国家民族法律法规和以爱国主义为核心的中华民族精神教育，巩固和发展我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，增强中华民族的凝聚力。

第一，马克思主义民族理论教育。这里主要是指中国特色社会主义民族理论体系教育。中国特色社会主义民族理论体系是正确解决我国社会主义初级阶段民族问题的基本观点的总和。它是新中国成立以来，特别是改革开放以来，在中国特色社会主义事业进程中，党和国家正确解决我国社会主义初级阶段民族问题实践经验的总结和理论升华，是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分。

第二，国家民族法律法规教育。国家民族法律法规教育是加强民族团结教育的重要内容之一。这主要是指对全国各族人民进行遵守<中华人民共和国宪法>、<中华人民共和国民族区域自治法>以及各省、市、自治区制定的少数民族权益保障条例等的教育，让全国人民知法懂法，自觉维护少数民族的合法权益，自觉遵守我国宪法和民族区域自治法中规定的坚持民族团结、反对民族分裂的基本原则。

三、在思想政治教育中加强民族团结教育的有效途径

在思想政治教育中加强民族团结教育，为维护少数民族和民族地区的稳定与繁荣提供智力支持和精神动力，是全体思想政治教育者义不容辞的责任，也是全面贯彻落实科学发展观最具体的表现。如何用当代马克思主义民族理论武装全国各族人民的头脑，自觉抵制境内外敌对势力的分裂破坏活动，增强民族团结意识，是思想政治教育者必须深入探索的问题。

民族团结是中华民族伟大复兴的强大动力。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民不懈追求的目标。中华民族的伟大复兴，根本动力来自全国各族人民。只有各民族大团结，各族人民共同当家作主，才能确保各族人民的主体地位落到实处，使各族人民建设中国特色社会主义的参与热情和创造活力最大限度地激发出来，使社会主义制度下一切物质的和精神的、现实的和潜在的积极因素竞相迸发其能量，一切有利于造福社会和人民的源泉充分涌流，从而使中华民族伟大复兴的光明前景真正变为现实。经过60年艰苦奋斗，中华民族迎来了伟大复兴的光明前景，靠的就是全国各族人民精诚团结、万众一心、共同奋斗。

[篇四:民族团结心得体会]

在春意盎然的4月，我们新疆大学各族师生迎来了民族团结教育活动。我们中国是一个统一的多民族的社会主义国家，位于祖国边陲的新疆又是我国民族大家庭中地域最大、地处边疆的自治区。新疆不仅是一个美丽富饶的宝地，而且又享有地大物博、资源丰富的盛誉。同时，新疆不仅是一个多民族地区，又是祖国边防，担负着巩固边防、守卫边疆、维护祖国统一的历史使命。因此，新疆的13个民族必须团结在一起，搞好民族团结，集中力量狠抓经济建设。在民族团结教育活动活动中，作为建设新疆、开发新疆的一份子，我要用自己的实际行动做好自己的本职工作，以下是我在本次学习中的点滴感受:

新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。新疆各族人民在维护祖国统一，增进民族团结方面肩负着重大的责任。为此，要不断加强民族政策和民族团结的教育，克服各种不利于民族团结的错误思想。并要做好民族团结的宣传工作，使广大干部、群众真正懂得:在新疆，民族团结是大局，是各族人民长远的根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。

特别是在深入开展党的先进性教育活动之际，我们全体党员一定要高举邓小平和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻党的民族政策和中央、自治区党委关于维护新疆稳定的重要指示精神，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。因为，民族分裂主义不论发生在哪里，都是稳定和发展的祸害，都是各族人民的共同敌人，是民族团结的大障碍，所以，反对民族分裂，维护祖国和平统一，构建和谐社会，就是维护国家的最高利益和人民的最根本利益，民族分裂主义分子是各族人民的共同敌人。维护祖国统一和各民族的大团结，是各民族共同的神圣职责，任何一位共产党员都必须把反对民族分裂作为自己义不容辞的政治责任，都要挺身而出，与之坚决斗争。

民族团结宣传标语
了解民族文化促进民族团结(五)

1、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争。

2、加强民族团结，促进民族进步，繁荣民族经济。

3、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

4、基层党组织要成为民族团结的坚强堡垒。民族团结宣传标语。

5、积极开展民族法律法规宣传教育，努力提高依法做好民族工作的能力。

6、加强民族团结，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安。

7、民族团结进步事业的根基深植于各族群众，生命蕴藏于各族群众，力量来源于各族群众，成果造福于各族群众。

8、加强精神文明建设，促进民族地区社会事业发展。

9、加强法制建设，实行依法治国。

10、中华人民共和国各民族一律平等。

11、落实科学发展观，促进少数民族和地区经济社会各项事业快速、健康、协调发展。民族团结宣传标语。