人美版六上自制小相框美术教案

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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的自制小相框美术教案，欢迎参考!

　　自制小相框美术教案

　　教学目标：

　　1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

　　2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

　　3、情感：培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的审美能力，培养动手制作的细心品质。

　　教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

　　教学难点：研究小相框支架的设计。

　　教学用具：生活中的小相框实物;各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、实物导人，揭示课题。

　　1、 课前师生准备小相框的实物。

　　研究：用途、外型、色彩、图案。

　　导入：谈话导入

　　同学们喜欢拍照吗?你们的照片都放在什么地方?谁来介绍一下自己的相框?

　　老师的照片也喜欢放在相框里，同学们请看，出示自己制作的相框。老师的相框和同学们的有什么不同?你们想不想拥有一个这么个性的相框?今天我们就一起《自制小相框》。

　　2、 揭示课题。

　　二、探究活动。

　　1、小组研究：

　　(1)可以用什么材质来制作自己的小相框?

　　(2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片?

　　(3)怎样将相框的背板固定在相框上?

　　(4)参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。

　　课件出示相框图片。仔细观察相框的制作材料，形状，色彩。

　　2、学生发言：

　　结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

　　三、实践活动：

　　作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

　　四、作业评价：

　　帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

　　评选设计之星。

　　五、小结拓展：

　　可以将相框放在什么地方?还可以用其他的材料来制作吗?

　　课后反思

　　本课属于造型设计课，要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。

　　设计时节，我适时利用学生的兴趣点，如先择自己喜欢的照片，选择自已合得来的学习伙伴，这样都有利于激发孩子创造激情。

　　课堂上，我注重合理使用评价语及评价方法，这样有利于从不同角度去促进学生学习兴趣。

　　课后作业的设计体现亲情，让亲情与美连接，激发学生美育意识，使学生在美丽的情感中美化自己美化生活。

　　不足之处是对于制作中应注意的色彩搭配及支架的制作指导不够，从而抑制了学生的创新思维。

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