导读: 不等式分为严格不等式与非严格不等式。一般地,用纯粹的大于号、小于号><连接的不等式称为严格不等式,用不小于号(大于或等于号)、不大 ...
湘教版初中《不等式》导学案
选修4_5 不等式选讲
课 题: 第01课时 不等式的基本性质
目的要求:
重点难点:
教学过程:
一、引入:
不等关系是自然界中存在着的基本数学关系。《列子•汤问》中脍炙人口的“两小儿辩日”:“远者小而近者大”、“近者热而远者凉”,就从侧面表明了现实世界中不等关系的广泛存在;日常生活中息息相关的问题,如“自来水管的直截面为什么做成圆的,而不做成方的呢?”、“电灯挂在写字台上方怎样的高度最亮?”、“用一块正方形白铁皮,在它的四个角各剪去一个小正方形,制成一个无盖的盒子。要使制成的盒子的容积最大,应当剪去多大的小正方形?”等,都属于不等关系的问题,需要借助不等式的相关知识才能得到解决。而且,不等式在数学研究中也起着相当重要的作用。
本专题将介绍一些重要的不等式(含有绝对值的不等式、柯西不等式、贝努利不等式、排序不等式等)和它们的证明,数学归纳法和它的简单应用等。
人与人的年龄大小、高矮胖瘦,物与物的形状结构,事与事成因与结果的不同等等都表现出不等的关系,这表明现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。还可从引言中实际问题出发,说明本章知识的地位和作用。
生活中为什么糖水加糖甜更甜呢?转化为数学问题:a克糖水中含有b克糖(a>b>0),若再加m(m>0)克糖,则糖水更甜了,为什么?
分析:起初的糖水浓度为
,加入m克糖 后的糖水浓度为
,只要证
>
即可。怎么证呢?
§3.1 不等关系与不等式(1)
学习目标
1. 了解现实世界和日常生活中存在着的不等关系;
2. 会从实际问题中找出不等关系,并能列出不等式与不等式组.
复习1:写出一个以前所学的不等关系_________
复习2:用不等式表示,某地规定本地最低生活保障金x不低于400元________________
二、新课导学
探究2:限速40km/h的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度
v不超过40km/h,写成不等式就是_______________
某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量p应不少于2.5%,蛋白质的含量q应不少于2.3%,写成不等式组就是_________________
典型例题
例1某种杂志原以每本2.5元的价格销售,可以售出8万本. 据市场调查,若单价每提高0.1元,销售量就可能相应减少2000本. 若把提价后杂志的定价设为x 元,怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢?
例2 某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm和600mm两种.按照生产的要求,600mm的数量不能超过500mm钢管的3倍.怎样写出满足所有上述不等关系的不等式呢?
练1. 用不等式表示下面的不等关系:
(1)a与b的和是非负数_________________
(2)某公路立交桥对通过车辆的高度h“限高4m”_________________
(3)如图(见课本74页),在一个面积为350的矩形地基上建造一个
仓库,四周是绿地,仓库的长L大于宽W的4倍
练2. 有一个两位数大于50而小于60,其个位数字比十位数大2.试
用不等式表示上述关系,并求出这个两位数(用a和b分别表示这个两位数的十位数字和个位数字).
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