人教版三年级上册语文复习教案

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　　复习是强化和巩固记忆痕迹、防止产生遗忘的主要途径,是使人们获得知识、技能的必不可少的手段。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了人教版三年级上册语文复习教案，希望对你有帮助。

　　人教版三年级上册语文复习教案

　　2013年三年级上册语文复习计划及复习教案(人教版)

　　成语归类：

　　描写神态的成语：

　　没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气

　　四、近反义词。

　　1、近义词：

　　安静——宁静 穿戴——穿着 打扮——装扮 常常——经常

　　似乎——好像 犹豫——迟疑 鼓舞——鼓励 力量——力气 居然——竟然 快乐——高兴 喜爱——喜欢 坚定——坚决 突然——忽然 立刻——马上 仔细——认真 平整——平坦 巨大——庞大 明白——了解 著名——有名 特别——非常 漂亮——美丽 高兴——愉快 缓缓——慢慢 憧憬——向往

　　快活——快乐 五彩缤纷——五颜六色 辽阔——广阔 修建——建造 大致——大概 眺望——遥望 拜访——拜见 欣赏——观赏 产生——发生 迎候——等候 连忙——急忙 纳闷——奇怪 茂盛——茂密 坚固——牢固 节省——节约 才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽

　　宝贵——珍贵 飞舞——飘舞 危急——危险 仍然——依然 悲伤——悲痛 难过——难受 骄傲——傲慢 谦虚——虚心 轻蔑——轻视 懦弱——软弱 镇定——镇静 永远——永久 获得——取得 思索——思考 诚挚——真诚

　　2反义词：

　　傲慢——谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明

　　安静——热闹 古老——年轻 快乐——痛苦 喜爱——讨厌 合拢——张开 犹豫——果断 炎热——寒冷 勤劳——懒惰 高大——矮小 经常——偶尔 严寒——酷暑 仔细——马虎 稳稳当当——摇摇晃晃 希望——失望 温柔——粗暴 宽阔——狭窄 有意——无意 干燥——湿润 危险——安全

　　陌生——熟悉 伟大——渺小 简单——复杂 产生——消失 清闲——忙碌 敬重——轻视 远近闻名——默默无闻 上升——下降 轻——重 清——浊 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困难 节省——浪费 减轻——加重 清清楚楚——模模糊糊 前进——后退 长处——短处

　　胜利——失败 减少——增加 果然——居然 结束——开始

　　五、短语。

　　1、“的”字短语：

　　_______的小鸟 ________的老师 ______的国旗

　　_______的铜钟 _______的枝干 ______的粉墙 _______的民族小学 _______的草地 _____的花瓣 _______的蒲公英 _______的石级 ______的老爷爷

　　_______的白桦树 ______的早晨 _____的地质学家

　　_______的土地 ________的颜料 ______的叶子 _______的炎热 _______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的小喇叭_______的衣裳 _______的歌 _______的蔷薇 _______的笑脸 _______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化 _______的风 _______的云 _______的雷声 _______的大地_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的图案 _______的历史遗产 ________的珊瑚 _______的鹿角 _______的贝壳 _______的海龟 _______的鸟粪 _______的西沙群岛 _______的浓雾_______的叶子 _______的天空 _______的金光 _______的雪_______的大花园 _______的宝库 _______的铁罐 _______的陶罐_______的神气 _______的掌声 _______的祝福 ______的民族服装

　　2、“地”字短语：

　　匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______

　　拼命地_______ 轻轻地_______ 好奇地_______

　　甜甜地_______ 认真地_______ _______地歌唱

　　_______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着

　　_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着 _______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说

　　六、积累。

　　1、读背

　　①聪明在于学习，_____________________。(_______)

　　世上元难事，_____________________。(________)

　　___________________________________。(周恩来)

　　任何成就都是________________________。(________)

　　书籍是__________________________。 (_________)

　　②天对_____， 雨对____，______________。山花对海树，______________。

　　秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。

　　③十二生肖：

　　子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____

　　午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____

　　④明月松间照，__________________。(_______)

　　__________________，山青花欲燃。 (________)

　　千里莺啼绿映红，______________________。( ______)

　　______________________，柳暗花明又一村。 (_______)

　　水南水北重重柳，_____________________。(_________)

　　⑤千里之行，____________。 ____________，更进一步。

　　耳听为虚，____________。 人元完人，______________。

　　⑥《三字经》：

　　人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。

　　⑦孔子名言：温故而_______。

　　三人行，_______________。

　　________________，不亦说乎?

　　知之为知之，_________________，是知也。

　　⑧祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。

　　________天下秀，________天下雄。

　　五岳归来__________，黄山归来__________。

　　桂林山水________，阳朔山水_________。

　　⑨颜色：蓝：_______ ________ _______ ________

　　红： ________ ________ ________ ________

　　绿：________ ________ ________ ________

　　黄：________ ________ ________ ________

　　八、修辞

　　1、比喻句：

　　①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…

　　②秋天的雨是一把钥匙。

　　③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

　　④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

　　⑤田野像金色的海洋

　　⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

　　⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

　　2、拟人句：

　　①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

　　②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

　　③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

　　④美丽的菊花在秋雨里频频点头。

　　⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

　　⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

　　⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。

　　⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。

　　⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

　　⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

　　3、反问句：

　　①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?

　　___________________________________________________

　　②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?______________________ ______________________ 。

　　③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗?

　　__________________________________________________。

　　④周围的一切，不是都在起变化吗?__________________________________________________。

　　⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢?_____________________________________________。

　　⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢?______________________________________________。

　　4、夸张句：

　　各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　5关联词：

　　①有的…有的…还有的…_______________________________________________

　　②不但…而且…__________________________________________________。

　　③更加…更加…__________________________________________________。

　　④不仅…还…__________________________________________________。

　　⑤不是…而是…__________________________________________________。

　　⑥无论…都…__________________________________________________。

　　⑦如果…就….

　　⑧是…也是…__________________________________________________。

　　九、课文中重要语句。

　　1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。

　　同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。

　　2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________;花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。

　　3、啊，峰顶这么高，______!我爬得上去吗?再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________!

　　你们这一老一小真有意思，都会________________________!

　　5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。

　　男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”

　　6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”

　　7、 __________是我国著名的地质学家。

　　这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________?

　　他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。

　　10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。

　　我们快活地__________，在田野里拼命地________。

　　我们__________，千呼万唤。

　　11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。

　　红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。

　　菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________......

　　梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!

　　秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。

　　13、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。

　　曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。

　　学习是_________。

　　人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。

　　14、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。

　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______;他发出的声音，化作了______;他的双眼变成了_______和______;他的四肢，变成了______;他的肌肤，变成了_______;他的血液，变成了_________;他的汗毛，变成了_______;他的汗水，变成了________。

　　人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。

　　15、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。

　　赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。

　　这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。

　　赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。

　　16、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。

　　17、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。

　　西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。

　　随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。

　　18、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。

　　夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。

　　秋风吹来，落叶在林间__________。

　　小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。

　　19、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。

　　时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗?

　　20、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。

　　我们生来就是______________，并不是来_______________。

　　(这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。)

　　20、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。

　　大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。

　　21、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。

　　综合练习

　　一、字词

　　1、查字典：

　　“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________;

　　“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。

　　“威”字用数笔划查字法应查_____画。

　　2、选词填空。

　　①我总是_____好红领巾_____去上学。(带、戴、代、在、再)

　　②李老师说话的态度很______。

　　这是一个______的集体。(温暖、温和)

　　③我们的教室______明亮。

　　汽车在______的马路上行驶。(宽阔、宽敝)

　　④上课了，同学们______走进教室。

　　妈妈话说完，又______干起活来。

　　小明______三年被评为“三好学生”。(继续、陆续、连续)

　　⑤一老一小______爬上了峰顶。(果然、居然)

　　商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。

　　⑥列文虎克_______了显微镜。

　　这个秘密被丁丁_______了。(发现、发明)

　　二、选择正确的解释。

　　①闻：A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见

　　爸爸每天都要看新闻。( )

　　我远远的就闻到了一股花香。( )

　　②深：A从上到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚

　　他们的感情很深。( )

　　夜深了，老师还在工作。( )

　　这本书的内容很深。(

　　莲花湖的水很深，见不到底。( )

　　今天教师穿了一件深色的衣服。( )

　　三、扩写句子。

　　1、我们表演节目。________________________________________________。

　　2、苹果树上挂着苹果。__________________________________________________。

　　3、小红做作业。__________________________________________________。

　　4、妈妈笑了。________________________________________。

　　四、修改病句。

　　1、列文虎克发明了微生物。。____________________________________。

　　2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。

　　3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。

　　4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。

　　5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。

　　6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________

　　五、积累。

　　1、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：

　　①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□

　　②□一定会飞回来□男孩肯定地说□

　　③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□

　　2、给下面的多音字组词：

　　似 shì ( )　　 好 hǎo( )

　　sì( ) hào( )

　　朝cháo( ) 发 fā( )

　　zhāo( ) fà( )

　　作zuō( ) 奔bēn( )

　　zuò( ) bèn ( )

　　假 jiǎ( ) 撒sā ( )

　　jià( ) sǎ ( )

　　晃huàng( ) 称chēng( )

　　huáng( ) chèng( )

　　当dāng( ) 量 liáng( )

　　dàng( ) liàng( )

　　磨mò( ) 乘chéng( )

　　mó( ) shèng( )

　　卷juǎn( ) 爪zhuǎ( )

　　juàn( ) zhǎo( )

　　闷mēn( ) 调tiáo( )

　　mèn( ) diào( )

　　尽jìn( ) 应yīng( )

　　jǐn( ) yìng( )

　　看 kān( ) 舍shě( )

　　kàn( ) shè( )

　　待dāi( ) 论lún ( )

　　dài( ) lùn ( )

　　说shuō( )

　　yuè( )

　　3、给带点字选择正确的读音。

　　1我们在草地上奔(bēn、 bèn)奔跑。

　　2白发(fā fā)苍苍的老爷爷走了。

　　3这棵大树像一把大伞似(shì 、sì )的。

　　4朝(cháo 、zhāo)前看,就可以见到树林。

　　5公园里的假(jiǎ 、jià)山真美!

　　6花儿在花丛中摇晃(huáng 、huàng )。

　　7小羊上了狐狸的当(dāng 、dàng)。

　　8那里就是我们村的水磨(mò、mó)房。

　　9小男孩忘了带胶卷(juǎn、juàn)。

　　10天气闷(mēn、mèn)热。

　　11尽(jìn、jǐn)管天气不好，他还坚持上学。

　　12他在看(kān、 kàn)守大门。

　　13 天下雨了，小锋只能待(dài、dāi )留在旅馆。

　　14小男孩说(shuō 、yuè)话很响亮。

　　15同学们议论(lún、lùn)纷纷。

　　16老师的宿舍(shě、shè)在那边。

　　17我们应(yīng、yìng)该认真学习。

　　18另一个放大镜可以随意调(tiáo、diào)节。

　　19老鹰的前爪(zhǎo、zhuǎ)很锋利。

　　20我们乘(chéng、shèng)车去莞城。

　　21蚂蚁把树叶当作(zuò、zuō)伞。

　　22这块石头重量(liàng 、liáng )有多大?

　　23十月萝卜上秤称(chèng 、chēng )。

　　24小琳在撒(sā、sǎ)娇。

　　25振杰很好(hào、hǎo)学。

　　26我们要互相(xiāng、xiàng)帮助。

　　2013年三年级上册语文复习教案

　　(14课时)

　　一、复习目标：

　　1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

　　2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

　　3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

　　4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

　　5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

　　6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

　　7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

　　8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

　　9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。

　　二、教学重难点：

　　1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

　　2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

　　3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

　　三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

　　四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

　　五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

　　六、教学时间：14课时。

　　七、教学过程：

　　第一课时(复习第一单元)

　　(一)激趣导入：

　　小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗?今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验!

　　(二)复习第一单元要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。

　　要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

　　2、出示小黑板，开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

　　(三)复习课文，检查背诵。

　　小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼!

　　1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。

　　2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

　　3、填读句子。小黑板：

　　树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。

　　(四)复习第一单元复习要求会写的生字。

　　刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。

　　1、同桌互相检查认读。

　　2、小黑板出示：开火车读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　4、堂上听写，集体订正。

　　(五)复习语文园地一。

　　1、自由读一读我的发现的五组词语。

　　2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

　　(六)练习(小黑板)。

　　峰( ) 戴( ) 铜( ) 观( ) 吸( )

　　锋( ) 载( ) 洞( ) 现( ) 汲( )

　　钓( ) 瓣( ) 涌( ) 摇( ) 盼( )

　　钩( ) 辨( ) 勇( ) 遥( ) 扮( )

　　(　 )的清香　 (　 )的歌声　 ( 　)的微笑　 (　　)劳动

　　(　　)的石级　 (　 )的绒毛 　(　 )的草地　 (　　)的墙壁

　　(　 )的影子　 (　 )的枝干　 (　　)的朋友　 (　　)的国旗

　　一(　　)小狗　　 一(　　)少先队员　 　一(　　)照相机

　　一(　　)小伙伴　 一(　　)小纸团　　　 一(　　)杂志社

　　一(　　)摄影师　 一(　　)花　 一( )工作

　　第二课时(复习第二单元)

　　(一)导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

　　(二)复习读课文，检查背诵。

　　四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

　　(三)复习第二单元要求会写的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

　　(四)复习第二单元复习要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

　　要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　(五)复习语文园地二。

　　1、我的发现。

　　2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。(指名读句子。)

　　(六)我会填。小黑板出示：

　　准(　　　) 穷(　　　) 峰(　　　) 故(　　　)

　　推(　　　) 究(　　　) 蜂(　　　) 　姑(　 　)

　　杂(　　　) 城( ) 侧( )　 秦( 　　)

　　朵(　　　) 诚( ) 测(　 )　 泰(　 　)

　　(七)造句练习。

　　1、飞快地(　　 )　 极快地(　　 )　　轻轻地(　　 )

　　匆匆地(　　 )　 好奇地(　　 )　 使劲地(　　 )

　　静静地(　　 ) 高兴地(　　 ) 拼命地(　　 )

　　2、高大的(　 　)　婉转的(　　 )　 平整的(　 　)　 突兀的(　 　)

　　平凡的(　 　)　婉转地(　　 )　 巨大的(　 　)　 遥远的(　 　)

　　尖尖的(　 )　红红的(　 　)

　　第三课时(复习第三单元)

　　(一)激情导入。

　　同学们，金秋时节，我们曾经看到过秋天缤纷的色彩,听到过秋天美妙的声音,分享过秋天带给我的欢乐。今天，让我们再一次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。

　　(二)复习三篇课文。

　　1、(出示第九课图1)先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的?

　　(1)谁来试试?对了吗?真能干!你能背诵这首古诗吗?(学困生优先提问)

　　(2)(出示古诗)指导带表情齐读、齐背。

　　2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容?(出示第九课图2)

　　(1)谁知道?(出示古诗)你们能背诵吗?会背的请站起来一起背给大家听。

　　(2)刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样?我们一起来好好的背诵这首古诗。看谁最能干?

　　3、同学们，第三单元里除了描写关于秋天的古诗外，还有哪篇文章也是描写秋的吗?请同学们继续看图。

　　(1)(出示第十课图)这篇文章的题目是?

　　(2)请同学们打开书本38页，找一找，课文中那个自然段是描写这幅图上的内容的?(第三自然段)

　　(3)全班齐读。

　　(4)(出示填空)谁能干?不看书能完成填空吗?(完成练习第一题、汇报)

　　(5)你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗?(齐读句子)

　　(6)课文中除了第三自然段，还有哪个自然段也有描写心情的词句吗?(出示第二自然段出示相关句子、标出描写心情的词语、齐读。)

　　(7)同学们平时还积累了那些描写心情的词语?(指名说、课件汇总、齐读)

　　4、同学们，在金秋时节里，放风筝是一种有益的游戏，游戏对我们大家来说，有欢乐、有悲伤，这就是幸福，这就是秋天带给我们的快乐。让我们继续走进秋天，感受秋天的美好。(出示第十一课课件)

　　5、过渡小结：同学们，秋天美吗?下面我们读读有关秋天的词语。

　　(三)复习字词。

　　1、开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。(课件出示词语)(学困生优先提问)

　　2、老师这还有很多表示颜色的词语，请大家也读一读，跟他们交朋友。(课件出示词语)

　　3、拓展：除了这些词语，谁还能说说还有那些表示颜色的词语?

　　(1)(出示：紫、黑、白)老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什么白?

　　(2)完成练习第二题、汇报。

　　(3)(课件出示)齐读巩固。

　　4、看来同学们都交了不少词语朋友，可是有些词语还是孤零零的，等着同学们帮他们连线交朋友呢?(出示词语搭配)

　　(完成练习第三题、汇报、齐读。)

　　5、同学们看看下面的题目又该怎样填?

　　(完成练习第四题、汇报、齐读。)

　　6、同学们能写写这种形式的词组吗?(学困生优先提问)

　　(完成练习第五题、学习小组讨论完成、汇报。)

　　(四)复习比喻句。

　　在第三单元里，为了体现秋天的美丽，课文中用了很多优美的句子，比如说比喻句就是其中的一种，请同学们翻开书，在第三单元里找找，把比喻句找出来读一读。看谁找得又快又多。

　　1、同桌交流。总结方法：○1要有比喻词。○2必须是两种不同的事物作比较打比方。

　　2、用“像”造比喻句。

　　(完成练习第六题、汇报。)

　　3、拓展完成比喻句。

　　(完成练习第七题：照样子，写句子。

　　例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

　　红红的枫叶像 ，飘哇飘哇， 。

　　像 , 。

　　(五)课堂总结：

　　同学们，今天的复习课，看来大家都收获不少，下节复习课会更精彩，这节课就先上到这里，下课。

　　第四课时(复习第四单元)

　　(一)复习读课文，检查背诵。

　　1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

　　2、读读自己喜欢的句子。

　　齐读、指名读。

　　(二)复习第四单元要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　(三)复习第四单元要求会写的生字。

　　1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

　　2、复读学生读错频率较高的生字。(学困生优先提问)

　　对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

　　3、堂上听写，集体订正，及时反馈。

　　(四)随堂练习。

　　1、看拼音写词语。

　　zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén

　　( ) ( )

　　zhǎn shì jiāo nèn xí wēi bài fǎng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tiáo jié kān shǒu yáo yuǎn chuán bū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。

　　蔷 薇 绽开了笑脸

　　牵牛花 睡莲

　　万寿菊 昙花

　　3、造句练习。

　　因为……所以……

　　渐渐

　　被

　　把

　　第五课时(复习第五单元)

　　(一)复习第五单元要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

　　要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　(二)复习第五单元要求会写的生字。

　　1、同桌认读。

　　2、开火车读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

　　4、堂上听写，集体订正，及时反馈

　　(三)复习课文，检查背诵。

　　1、四人小组自由读课文。

　　2、小组挑战赛检查。

　　3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声

　　4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

　　(四)复习语文园地

　　1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?

　　2、那你还能说出一些反义词吗?

　　3、背诵读读背背中12生肖顺序。

　　(五)练习。

　　( )的 风 ( )的 云

　　( )的雷声 ( )的雨露

　　( )的大地 (　　　)的江河

　　(　　　)的树木　　 (　　　)的宇宙

　　第六课时(复习第六单元)

　　(一)复习第六单元要求会写的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4、堂上听写，集体订正。

　　(二)复习第六单元要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

　　要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　(三)复习课文，检查背诵。

　　1、四人小组自由读课文。

　　2、小组挑战赛检查。

　　3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

　　指名背诵。要求学生能够进行默写。

　　(四)复习语文园地六。

　　1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

　　2、背诵的读背背中的诗句。

　　3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

　　严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实

　　又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑

　　不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

　　第七课时(复习第七单元)

　　(一)复习第7单元要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

　　2、开火车认读生字。

　　3、复读学生读错频率较高的生字。(学困生优先提问)

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　(二)复习要求会写的生字。

　　1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。

　　2、复读学生读错频率较高的生字。

　　3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4、听写生字。

　　5、集体订正。

　　(三)练习。

　　矛( ) 担( ) 兵( ) 腿( )

　　予( ) 坦( ) 乒( ) 退( )

　　斧( ) 抢( ) 管( ) 谦( )

　　爷( ) 枪( ) 官( ) 兼( )

　　脑( ) 仆( ) 受( ) 慌( )

　　恼( ) 朴( ) 爱( ) 谎( )

　　(四)我会填。

　　功 攻 架 驾 带 代 感 敢

　　( )夫 ( )驶 ( )领 勇( )

　　( )克 ( )子 ( )替 伤( )

　　第八课时(复习第八单元)

　　(一)复习第8单元要求会认的生字。

　　1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

　　2、开火车认读生字。(学困生优先提问)

　　3、复读学生读错频率较高的生字。

　　让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　(二)复习要求会写的生字。

　　1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。

　　2、复读学生读错频率较高的生字。

　　3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

　　4、听写生字。

　　5、集体订正。

　　(三)复习语文园地八。

　　1、读一读ABB式词语。

　　2、你还会说哪些ABB式的词语呢?让学生进行积累。

　　3、读读背背，先自由读，再进行诵背。

　　(四)练习。

　　人之初，行本善 幼不学，老何为。

　　玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。

　　子不学，非所宜 性相近，习相远。

　　为人子，方少时 人不学，不知义。

　　矛( ) 既( ) 担( ) 盼( )

　　予( ) 即( ) 胆( ) 纷( )

　　买( ) 绳( ) 索( ) 堵( )

　　卖( ) 蝇( ) 素( ) 赌( )

　　镇定( ) 走下( ) 讲述( )响起( )

　　面对( ) 鼓起( ) 彬彬( )如愿( )

　　第九、十课时(复习八个单元作文)

　　(一)复习第一单元作文。

　　1、明确习作要求：这是我们的第一次写作文。重要的是调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，帮助他们建立写好习作的信心。因此，要求就不可提得过高，学生只要能用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。对习作的评改要以鼓励表扬为主。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

　　4、最后老师强调：写熟悉的人的一件事，不局限于朋友、同学，还可以是亲属、邻居。学生也可以在习作之前，同亲属、邻居等进行交流，请他们为自己要写的内容提出具体意见。

　　(二)复习第二单元作文。

　　1、本次习作的要求非常明确：第一，要写清楚熟悉的人的一件事。从这一要求来看，内容相当广泛，同学、老师、朋友、家长都可以。第二，要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。教师要提醒学生，写熟悉的人的一件事，应该以这个熟悉的人为主，抓住一件事情写来。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

　　(三)复习第三单元作文。

　　1、明确作文要求：(1)写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容;(2)写的时候要用上平时积累的词句;(3)写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。(4)展示和欣赏。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

　　(四)复习第四单元作文。

　　1、明确作文要求：这次习作有两个方面的要求，一是让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。低年级时，学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式要求，只是在内容方面侧重讲观察。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

　　4、要通过这次习作，继续培养自己写日记的良好习惯。

　　(五)复习第五单元作文。

　　1、明确作文要求：这次习作，要求学生把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。这也是对综合性学习成果的一种展示方式。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

　　(六)复习第六单元作文。

　　1、明确作文要求：这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方，教学中要引导学生从自己的实际情况出发，自由选择。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

　　(七)复习第七单元作文。

　　1、明确作文要求：这次习作安排的是想象作文，编写动物童话。

　　2、范读班里写得好的同学文章。

　　读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处?

　　3、把自己写的故事读给同学听，与同学一起分享习作的快乐、互帮互评、互学。

　　第十一、十二课时

　　◆综合练习：完成一份综合测试卷，并随堂讲评。

　　一、读拼音，写词语。

　　xiōng pú rè nào yǎng wàng liáng shuǎng

　　( ) ( 　 ) ( ) ( )

　　jiāo juǎn zhǔn bèi jiāo nèn shì yí

　　( ) 　( ) ( ) ( )

　　zhēn qí dòu yàng zhǔn què wú wù

　　( 　 ) ( )

　　二、按下列要求填空。

　　1、“勤劳”的“勤”字，应查( )部，该字除部首外余下的笔画数是( )画，写时应注意的地方是 。

　　2、“默默”的“默”字，用音序查字法应查的字母是( )，该字的第4笔是( )。

　　3、“膝盖”的“膝”字，应查( )部，余下部分的笔顺是：

　　三、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。

　　( )奇( )艳 ( )呼( )唤 绚丽( )( )

　　( )( )苍苍 五( )六( ) 一本( )( )

　　四、照样子写词语(至少各写两个)。

　　1、绿油油(ABB)： 、

　　2、确确实实(AABB)： 、

　　3、开心开心(ABAB)： 、

　　4、描写春色的词： 、

　　五、填上适当的词。

　　( )的国旗 ( )操 场

　　( )的电脑 ( )的玩具

　　( )地离开 ( )地学习

　　( )地照相 ( )地飞散

　　六、照样子，改写下面的句子。

　　例：国旗在空中飘扬。

　　国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

　　1、柳枝被风吹起。

　　2、瀑布挂在山前。

　　3、发令枪一响，运动员出发了。

　　4、田野里开遍了油菜花。

　　七、把句子补充完整。

　　1、 ，每逢佳节倍思亲。

　　2、 ，夜深篱落一灯明。

　　3、聪明在于学习， 。

　　4、天对 ， 对风，大陆对 ， 对海树， 对苍穹。

　　八、选词填空。

　　温暖　　　温和

　　1、听了他热情的话，我心里感到一阵(　　　)。

　　2、李老师说话时态度亲切，语气(　　　)，大家都喜欢她。

　　耐心　　　细心　　　虚心

　　1、做算术题特别要(　　　)，不然容易出错。

　　2、帮助别人要有(　　　)，听取别人意见要(　　　)。

　　九、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。

　　( )一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。

　　( )有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。

　　( )疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。

　　( )大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

　　( )又慢慢地把它拖进窝里。

　　( )又一只蚂蚁来了，两只，三只……

　　十、用“——”划出句子中用得不恰当的字词，把正确的写在括号里。

　　1、杨里一向不爱学习,不守纪律,现在果然变了样。( )

　　2、雪下得越大，同学们越愉快。( )

　　3、弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。( )

　　4、我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。( )

　　5、老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。( )

　　6、牛顿差得满脸痛红。( )

　　7、我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。( )

　　十一、完成作文(自己准备作文纸)

　　在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。(注意：发挥想象，写别人没写过的故事)

　　1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒

　　2、大海 小溪 小河 池塘

　　3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵

　　第十三、十四课时

　　◆综合练习：完成一份综合测试卷，并随堂讲评。

　　一、给下面的字加上偏旁组成新字。

　　咸( ) 间( ) 唐( ) 夸( )

　　舌( ) 夫( ) 贵( ) 者( )

　　二、比一比组成词语。

　　精( ) 腿( ) 镜( ) 装( )

　　猜( ) 随( ) 境( ) 袋( )

　　三、填写意思相反的词。

　　炎热( ) 骄傲( ) 安全( ) 复杂( )

　　增多( ) 上升( ) 浪费( ) 光明( )

　　四、补充词语

　　争奇斗( ) 兴高采( ) 如( )以偿 不假思( )

　　风( )仆仆 垂头( )气 远近( )名 准确无( )

　　五、在括号里填上恰当的词语。

　　(　　)的霞光 (　　)的大狗 (　　)的狮子 (　　)的孩子

　　(　　)地蹲着 (　　)地跑着 (　　)地看着 (　　)地说着

　　六、按要求写词语。

　　(1)描写秋天景色的四字词　　　　　　、　　　　　。

　　(2)描写冬天景色的四字词　　　　　　、　　　　　。

　　七、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。

　　(　)走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

　　(　)花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

　　(　)这个花台高一米多，有半间教室那么大。

　　(　)花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

　　(　)花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。

　　八、阅读短文，完成练习。

　　有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。

　　狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”

　　狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。

　　小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。

　　小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀!狼死了，我们把它扔到河里去吧!”

　　狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。

　　1、联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)

　　自言自语：_____________________________________________________

　　飞也似地：_____________________________________________________

　　2、造句。一本正经：_________________________________ ______

　　3、用“||”把短文分为四层;

　　4、下面的字各指谁?

　　“你”：________“它”：________“你”：_________“它”________

　　5、选择正确的答案，在括号里填上序号。

　　这则故事主要说：(　　)①小兔很聪明;②狐狸会骗人;③狼很凶狠。

　　十、作文。(自备纸张)

　　记一次劳动。如在学校里的大扫除，在家里洗衣服、炒菜……，要把劳动的过程写清楚、具体。

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