大班音乐小黑猪教案

导读：　　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教 ...

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了大班音乐小黑猪教案，希望对你有帮助。

　　大班音乐小黑猪教案

　　原创音乐活动《小黑猪》-幼儿园大班音乐教案

　　歌曲《小黑猪》讲述了一只胖乎乎的小黑猪跟猴子学本领，结果滑下树打起了呼噜的故事。歌词具体形象，滑稽、幽默，很合适中班幼儿学习。歌曲的重难点在于副歌部份的旋律起落，我班孩子有一定的歌唱基础，相信能很好的把握，都能愉快、主动的学唱歌曲。。

　　教学重难点

　　重难点都集中在学习副歌部份，让幼儿愉快、主动地学好副歌：1、探索副歌的歌词节奏：XXXXXX|X—|;2、根据老师体态及手势的暗示唱出副歌旋律的起落。

　　教学目标

　　1、理解歌词，初步学习副歌部份，唱出旋律的起落。2、喜欢参加歌唱活动，体验其带来的愉悦。

　　预备多媒体课件一个

　　教学进程

　　一、创设情境，学习副歌。

　　1、显现多媒体画面，教师扮演“小猪”，发问导进情境：大家好，你们熟悉我吗?我长得怎样样?

　　2、幼儿扮演“小猪”，尝试如何打呼噜。我可爱打呼噜了，你们知道我是怎样打呼噜的吗?(注量强弱变化)你们随着我一起打呼噜好吗?

　　3、幼儿“打呼噜”时探索将声音与节奏匹配。听，钢琴也会打呼噜呢，我们和琴声一起来打呼噜吧!

　　4、根据教师体态和手势的示范，探索学唱副歌部份。我们和琴声再一起来试试打呼噜吧!

　　二、观看动画，熟习歌词。

　　1、你们知道我小黑猪是怎样打呼噜的，那你们知道我今天到森林里干甚么往了?我来告知你们，听仔细了。(教师范唱)

　　2、发问：我在森林跟谁学本领呢?学甚么本领呢?我学得怎样样?(有节奏唱念歌词)

　　三、学唱歌曲。

　　1、幼儿看多媒体动画，听教师再次演唱歌曲。

　　2、幼儿跟随教师学唱歌曲。

　　四、在《健康歌》的伴奏下，幼儿扮演“小黑猪”自由跳“减肥舞”。

　　师：小猪们，别睡了，要减肥了，跟我一起锻炼锻炼吧!

　　音乐教案-《小黑猪》

　　《小黑猪》

　　跑!

　　一、教材分析

　　歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。

　　二、教学目标

　　1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。

　　2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》

　　三、教学重难点

　　1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。

　　2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。

　　四、教学用具

　　钢琴 录音机 磁带 挂图 头饰 彩纸

　　五、教学过程

　　启始部分

　　1、组织教学

　　2、游戏《看谁穿得好》

　　讲解游戏规则，开始游戏。

　　师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢?生(回答)

　　师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。

　　(设计目的1：活跃课堂气氛。2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。体现理念：兴趣爱好为动力。)

　　基本部分

　　1、导入

　　师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁?他要和我们说些什么?(请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。)

　　学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。

　　学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相应的图下出示相应的话)

　　(设计目的：1：让学生出初步感受歌词。2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力)

　　教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。(儿歌就是总结的三句话)

　　师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢?生：(回答)

　　师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢?让我们读一读后回答这个问题。(出示加上哎咳呦后的儿歌)生(读后回答)

　　师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样?就让老师给你们表演一下吧(教师表演)

　　(设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。体现理念：1：鼓励音乐创造。2：重视音乐实践。)

　　2、歌曲教学

　　师：那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲。(出示歌谱变成整歌曲)

　　(采用听唱和模唱教学法，讲解歌曲的重难点)

　　3、律动

　　师：刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事情下面老师邀请同学用舞蹈来表现。(老师带领学生律动学生自己律动)

　　(设计目的：活跃课堂气氛。体现理念：1：以音乐审美为核心。2：提倡学科综合。)

　　结束部分

　　师：小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢?请他和我们说一说。(“小黑猪”上台说)

　　师：同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样?生(回答)

　　师：那老师提议你们拿出自己的小画笔，画一幅画送给小黑猪。小黑猪呢自己也送自己一幅。(学生开始绘画，画好的贴到黑板上。)

　　(设计目的：使整节音乐课达到高潮。体现理念：1：再次提倡学科综合。2：完善评价机制。)

　　总结下课

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