导读: 《小黄鹂鸟》原是一首蒙古族短调民歌,也是一首纯朴的情歌。中国招生考试网www chinazhaokao com 小编今天为大家精心准备了小黄鹂鸟音 ...
小黄鹂鸟音乐教案
《小黄鹂鸟》教案
教学目标:
1、学唱歌曲《小黄鹂鸟》,培养学生热爱大自然,热爱小鸟的美好感情。
2、通过合唱歌曲的学习,培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
教学重点:培养学习兴趣,用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。
教学难点:培养学习兴趣,用正确的方法演唱二声部合唱歌曲
教学准备:电子琴、录音机。
教学内容及过程:
一、欣赏
播放《天堂》,闭眼欣赏,说说这首歌是谁唱的,是哪个民族的歌曲。
二、学习歌曲
(一)、师生谈话,了解蒙古族。
师:同学们我国是一个多民族的国家,你知道有哪些民族?
生:苗族、蒙古族、维吾尔族、傣族、藏族……
师:今天让我们一起走进蒙古大草原。再次播放音乐,《天堂》,
生的感受:一片大草原,牛羊成群,骏马奔腾……
师:我们走进蒙古包,听,师深情的演唱《银杯》让学生感受并说出蒙古人民的热情、豪爽。
师介绍蒙古族的服饰:长袍、扎腰带,擅长骑马,常用乐器:马头琴。
(二)、引出课题《小黄鹂鸟》
1、初听音乐。
师:听完歌曲,告诉老师,歌曲中,是小朋友对谁唱歌?
2、复听音乐。
3、师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。
师:歌曲中,小牧民很喜欢小黄鹂鸟,和小黄鹂鸟亲切地说话,我们应该怎样做?
生:爱护小鸟,和小鸟成为好朋友,热爱大自然------
4、有节奏读歌词。
(1)分角色读,加语气词,师做小朋友,生做小黄鹂鸟。
(2)小组内分角色朗读
小黄鹂鸟儿呀,你可知道吗?辽阔的草原美如画,肥壮的牛羊奔驰的骏马,铺洒蓝天下,这就是我的故乡可爱的家。
5、师范唱,引起学生兴趣。
6、放音乐,学生哼唱。
7、难句处理。
师:哪句音最高?
生:辽阔的草原美如画
教师教唱
8、小组合作学习,教师巡回指导。
9、各小组展示学习情况,及时给予鼓励。
10、听歌曲伴奏,齐唱歌曲。
11、指导学生合唱歌曲。
分两组,分别唱第一声部、第二声部
14、小组合作学习,分声部练习。
15、小组交流展示合唱情况。
16、学生分两声部合唱歌曲,注意节奏、速度、声音的和谐。
三、小结。
同学们,快乐的40分钟结束了,让我们说再见吧。
人音版音乐六年级上:《小黄鹂鸟》教案
教学反思:这节课我的目标就是上一节平常课,踏踏实实的让学生学到一点知识,课后认真回忆觉得在课堂中,状态还是不错的,自己能投入到情景中去了,教态自然大方,语言没有那么华丽不实。学生的表现应该是不错的,但感觉不够活,师生互动的效果不理想,
反思:感觉学生好像还是以我为中心,显得过于谨慎。 或者是教师的激励语言不够丰富,可能是我想把六年级的音乐上成知识型的,还有待提高自己,以后要多多积累,多多学习,才能作到一个自己理想型的音乐教师。
本节课我的主要目标就是让学生能掌握二声部合唱,但要求不是太高,因为经过一个月的了解,我感觉学生们的知识水平与音乐素质达不到六年级应该有的水平,但是我还是按六年级应有水平备课,
反思:是不是应该按照学生的现有水平备课,那才叫因材施教,但那样,对于部分能达到一定水平的学生来说,不公平。所以应该让学生利用课堂乐器竖笛自学合唱第声部旋律,我安排了部分学生自学,其它学生,还是跟琴学唱的。感觉还是教师教得多,学生自主学习的少。如果学生的基础好,合唱的效果要比本节课美妙,不过,真得不能要求学生太高标准,有的学生新并校过来,还不知道什么叫合唱,所以能分出层次,掌握节拍合唱,就已经有很高水平啦。我很满意这节课学生表现及我对学生的教学结果。
拓展部分,我下载了一首原词《小黄鹂鸟》视频,同学们在好奇中,把填词知识巩固了,还延伸了可以对其它对像抒发感情,使这首歌的感情目标得以升华。
反思:这部分我安排了最后,尤其填词部分,让同学作为课下作业完成,我感觉这个知识很容易,所以安排在课下,没有占上课的时间。
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