中国招生考试网 专题列表

地表水厂的相关文章

烟花美文网专题频道“地表水厂”的相关文章,提供与“地表水厂”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

地表温度和气温的关系|气温分布和温度带

教学目标   1.使学生能够正确描述1月0oC等温线的分布,知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因,培养学生阅读、分析有关地理图表的能力。   2.通过读图和资料,使学生了解我国各温度带的主要分布地区及温度带的划分标准。   3.使学生正确认识温度带的划分和分布对农业生产的影响,理解气候与人类生活密切,从而增强环境意识,懂得利用不同的热量资源,为国家建设和人民生活服务。   4.使学生认识到我国农作物品种多样世界罕见的国情,增强爱国情感。   5.通过分析、讨论所给资料,使学生充分认识到人类可以通过科学技术的进步来降低气候对人类的不利影响。   教学建议 知识结构:   本节教材从春节我国南北两地的不同景观入手,引出了我国南北气温差异这一话题。通过安排学生阅读等温线分布图,使其了解我国气温在季节变化和空间分布上的特点。紧接着,教材又通过表格、图片、文字及一系列思考题,让学生结合纬度位置、太阳直射点的移动、地形等方面的知识来分析造成差异的原因。在此基础上,教材又介绍了温度带的划分与分布(这一部分现作为选学内容),以及温度带对我国各地农业的影响,使学生充分认识到自然环境与人类活动之间密切的关系,温度带是连接我国气温基础知识和农业生产的纽带,是基础知识在生产中的应用。 重点和难点:  重点:   1、我国冬、夏气温分布规律。   2、我国1月0°C等温线的分布。   3、绘制、阅读和分析有关地理图表。  难点:冬季我国南北气温悬殊的原因。 基础知识间的内在联系:   本节内容与前后知识的关系极为密切:首先,我国南北气温的地域性差异是由于海陆位置、纬度位置、地形、洋流等因素造成的;其次,这种差异会造成各地区在民俗、建筑、饮食等各方面的不同,尤其是对农业生产的影响更是关系到我国的经济发展。教师在教学过程中,应通过各种实例使学生对气候在自然地理要素中的重要位置有较为深刻的认识

水厂运行个人工作总结

2013年水厂工作人员个人工作总结水厂运行个人工作总结 第一篇 光阴荏苒,转眼2010年即将过去,展望2010 回首二00九年来的工作,我在厂领导和各位同事的支持和帮助下,严格要求自己,按照公司的要求较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习和与工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了较大的改变,现将一年来的工作情况总结如下: 一、立足本职,做好各项工作 办公室的工作千头万绪有文书处理、报表核算、文件申报、会议安排、文体活动组织、培训计划制定和车辆管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作,自我强化工作意识,注重加快工作节奏,提高工作效率,冷静处理各项事务,力求周全、准确,避免疏漏和差错。 (一)认真做好各种文书工作。 1、编写XX年、2010年度工作总结,年初做好XX年度各级评先工作。对我厂上半年经营目标情况进行分析,为各项目标达标出谋划策,确保了我厂各项工作的顺利完成。 2、征求、收集、编写、上报“劳保用品发放标准”、《集体合同》、《工资集体协议书》、《xx水务管理制度》、《绩效管理制度》等反馈意见。 3、每月上报全厂工作小结、内部用水情况、车辆行驶情况,以及下月资金计划、工作安排等。内部用水全年共 1399桶(截止11月)。 4、全年会同办公室其他同事编写各类请示、报告67份。由本人主抓的新闻报道工作今年也呈现良好态势,截至十一月份全厂有16名员工在《xx水务》上发表反映厂里生产动态、好人好事的文章33篇,图片12幅;本人也发表各类

水厂设备维护保养制度

水厂设备维护检修规程水厂设备维护保养制度 第一篇 通用安全规程 1上岗作业前穿戴好劳动保护用品,班中、班前严禁饮酒,任何人酒后严禁入 产区域。 2凡进入生产现场进行作业,严格执行“安全五确认”制度。 3 禁止用湿物接触电气设备,防止触电事故发生。 4 现场作业时,所有的器材、机具、工具必须齐全完好、可靠、否则不需从事作业。 5 对运转设备进行维修时要切断动力源并挂“有人检修、禁止合闸”检修牌,并设专人监护。 6 机器设备试车

水厂支部副书记2016年上半年个人述职报告

自来水厂个人述职报告水厂支部副书记2016年上半年个人述职报告 第一篇 自来水厂个人述职报告 自来水厂个人述职报告 2014年,我认真作好本职工作,坚持廉洁奉公,勤政自律,严格按照县委、县政府的工作指示和县住建委的工作要求,认真履行工作职责,高质量完成工作任务,现将一年来的主要工作向各位领导述职述廉如下: 一、加强学习,解放思想,与时俱进

地表探秘教学设计(3篇)

10-28

标签: 地表 探秘 教学设计 关键词:
    地表探秘教学设计(3篇)   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的地表探秘教学设计(3篇),供大家参考!   地表探秘教学设计1   本单元在学习了生命世界和物质世界的作用和平衡后,引导学生从地球表面剧烈变化的地震、火山等现象入手,探索地球内部物质、能量之间相互作用于平衡的方式、关系及产生的结果。本单元共设计了4课。“地表探秘”引领学生进行观察,进行模拟实验,经历科学假设提出的过程,了解地表形成过程中的一些剧烈变化。“地震”这一课在学生经历了剧烈的汶川地震和玉树地震之后,真切的感受到了地震的危害,进而进行避震演习,学习科学避震的一些方法。“火山”这一课让学生模拟火山喷发的实验,阅读火山的有关资料,帮助学生从正反两方面分析火山喷发的危害及作用。“岩石”让学生观察岩石、制作岩石标本培养学生采集岩石、分析岩石中矿物质的兴趣,引导学生懂得掩饰不仅给人提供了丰富的矿物质及建筑材料,而且也能够揭示出地球内部物质构成的秘密。   地表探秘 教学设计   教学目标:   一、科学探究目标   1.能从拼图游戏中发现地球板块的运动规律。   2.能通过与其他同学交流推测过去地球上陆地的分布情况。   3.能推测喜马拉雅山上发现海洋化石的原因。地表探秘教学设计   4.能用实验验证自己的假设。   二、情感态度与价值观目标   1.能对现象产生的原因进行大胆的推测。   2.愿意做模拟实验,并从中推理出地球运动的科学道理。   3.愿意探究分析科学假设提出的过程。   三、科学知识目标   1.知道地球表面是不断变化的。   2.能够从喜马拉雅山科学考察的发现,猜测其以前可能的地形。   3.能够通过拼图游戏,猜测地球大陆

水厂制度

10-28

水厂管理制度水厂制度 第一篇 蔓耗镇自来水厂管理制度 为维护好水厂正常生产秩序和工作秩序,完善水厂管理体制,强化服务意识,提高工作效率、水厂经济效益,使广大人民群众用上放心、安全的水。根据相关规定,特制定以下规章制度: 一、上班时间: 早班:8点——16点 (2人) 中班:17点——24点 (2人) 夜班:0点——8点 (1人) 1、接班人员提前20分钟到达工作岗位,对水厂各个环节进行全面检查。

水厂安全生产责任制度

自来水厂安全生产责任制上墙水厂安全生产责任制度 第一篇 自来水厂安全生产责任制 为了认真贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针,确保公司生产运行、设备管理、工艺操作等方面的安全,结合公司实际情况,特制订本安全生产责任制度。 1. 管理组织 1.1 建立健全以公司经理为组长,水厂厂长为副组长的公司安全生产领导小组,领导全公司的安全生产和劳动保护工作。 1.2建立健全由公司安全生产领导小组为领导的全公司安全生产管理网络,负责各部门、班组的安全生产管理工作。 1.3 由水厂厂长为领导,公司综合部具体负责,组成公司安全防火领导小组,下设公司义务消防队,负责全公司安全防火工