听科普活动后的心得与设想科普活动心得(一)
听科普活动后的心得与设想
阳谷县青少年素质教育实践基地 李恒柱
1、教师要经常对科普展品进行检查，发现问题及时报告维修，保证科普展品的完好，以利于学生进行观察、活动。在活动中发现，由于螺丝松动，共振鼓的两面鼓已不动垂直地立在那里，学生不能按照操作说明的要求进行操作，教师也没有及时告诉学生应该如何做，造成学生一看操作不成功就放弃了，根本没有出现应该出现的现象，而且还对产品的教育价值及教师操作说明的科学性、准确性产生了怀疑。
2、教师要保证操作说明能让学生看到，以便于学生观察、阅读。在学生活动过程中发现，虽然教师在活动前已经告诉了学生要先看操作说明，然后再操作。但实际情况则是学生很少看操作说明，而是一上来就操作。造成这一现象的原因，一方面是学生对展品有兴趣，其最大的兴趣点和注意力集中在操作及其后面出现的现象上，或者说仅仅集中在操作这一活动本身上。但他们没有想到如果操作不当不会出现应该出现的现象。当然他们也不知道应该出现什么现象。好象他们操作了，不管操作是否对，出现的现象就是应该出现的现象。其次是有些操作说明，比如说光琴的操作说明就被窗帘遮住
