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小数乘整数课堂实录的相关文章

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课堂教学改革工作实施方案精选

课堂教学改革要真正有所突破,就要必须从教学管理环节到课堂要素环节,从教师到学生,全面、系统地整体性推进,那么就必须要制定一个教学改革实施方案。下面是小编为大家整理的关于课堂教学改革工作实施方案,欢迎大家来阅读。 课堂教学改革工作实施方案(篇1) 为进一步促进学生积极主动地发展,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》的精神,充分调动干部教师课堂教学改革的积极性,全面推动我县课堂教学改革向纵深发展,县教育局决定,在全县开展第二届“课堂教学改革标兵”的评选活动。 一、指导思想 坚持党的教育方针,遵循教育教学规律和人才成长规律,突出教师在课堂的主导地位和学生的主体地位,实现以教为主的课堂向以学为主的课堂转变,全面推进我县课堂教学改革,使学生积极、快乐、健康地成长。 二、工作目标 通过评选学科“课堂教学改革标兵”,更有效地调动广大教师培养学生的积极性、主动性和创造性,推动以学为主的课堂教学改革不断深入。 三、推荐评选 (一)评选范围:全县义务教育阶段全体学科教师。 (二)评选标准: 1、热爱祖国,贯彻落实党的教育方针,执行国家政策法规,有高尚的职业道德和修养,敬业爱岗,热爱学生,为人师表,有强烈的事业心和责任感,具有开拓进取意识和奉献精神,没有从事有偿家教的行为。 2、具有较高的教育教学理论水平,具有先进的符合时代特点的教学思想和独到的教学风格。课堂教学理念符合当前我县教育局提出的课堂教学改革理念,学生学习热情高,能积极主动地发展。 3、担任规定课时的教学任务,课堂教学效果显著,学生学习能力培养突出,深受学生欢迎。 4.“教改标兵”应在本学年期中、期末质量监测中成绩优秀或上升幅度较大。 (三)评选程序 坚持客观公正、人人参与、重师德、重能力培养、重课堂教学实效的原则,采取自荐申报、学校考察推荐和教育局评审相结合的方式进行评选。 1、自荐申报:由教师个人

小数点数学特邀北师大附中特级教师乔荣凝指导课堂教学

10-09

标签: 小数点 特邀 北师大 附中 课堂教学 关键词:
  小数点数学特邀北师大附中特级教师乔荣凝指导课堂教学   课堂是教育的主阵地,它一端连接着学生,另一端连接着民族的未来,是落实教育改革、立德树人根本任务的核心地带。小数点数学“紧贴课标,同步辅导,不会扼杀学习兴趣”的核心教育价值观也必须通过科学有效的课堂教学来实现。   为了进一步提升小数点数学的课堂教学质量,提升教师教学和研讨能力,小数点数学特邀北京市特级教师、北京师范大学基础教育对外合作办学平台“学思课堂”项目领衔专家、“苏步青数学教育奖”获得者乔荣凝老师来校指导课堂教学。        两天的培训中,乔荣凝老师通过讲座、评课、座谈几个环节,指出了学与思的关系。“学而不思则罔,思而不学则殆”,教育就应该把“学”与“思”结合,培养学生核心素养能力。通过课堂教学,唤醒学生内在的、对变化世界的好奇心,引发对知识的向往与追求,从不同学生的个性基础出发,让学生力所能及的学习科学文化知识,在学习与思考中陶冶情操,养成独立的思维习惯,逐渐找到适合自己的努力方向,从而形成符合自己实际情况的追求与理想。   讲座:让核心素养在学思课堂里落地   讲座环节,乔荣凝老师以“让核心素养在学思课堂里落地”为题,深度剖析了“学思课堂”的内涵,通过大量实例展示教师如何通过改变教学行为提高课堂实效,打造学与思有机结合、核心问题包裹情景的高效课堂。             乔荣凝老师讲座现场   讲台上的乔老师,忘我而投入,整个课堂充满激情而富有表现力,他身体力行地向老师们传递了教育教学的真谛:学生的知识能力和人格养成,是通过教

小数点童装加盟费|小数点童装加盟

“小数点“在投入市场以来,谋求高质量、高品味,以顾客需求为向导,追求完美,创新时尚,赢得了广大消费者的青睐,以下是本站小编分享的小数点童装加盟,希望能帮助到大家!   小数点童装加盟   小数点童装加盟详情   小数点童装,从七十年代成立之初就以生产、设计、销售儿童用品为兴国之本随着不断的发展,小数点童装集团以多渠道资金体系、小数点童装全方位市场运作和稳健硬朗的企业风格开创了小数点童装名品专卖店,最低1折的超低价格、独到的创意和一流的质量,令人耳目一新、小数点童装惊喜不断!   小数点童装团体从七十年代成立之初就以出产、设计、销售儿童用品为兴国之本跟着不断的发展,小数点童装团体以多渠道资金体系、小数点童装全方位市场运作和稳健硬朗的企业风格开创了小数点童装名品专卖店,最低1折的超低价格、独到的创意和一流的质量,令人线人一新、小数点童装惊喜不断!20多年来,小数点童装强盛的工业辐射和良好的品牌信誉使它成为儿童用品工业的一面旗帜,小数点童装在全球170多个国家设有常年办事机构和出产畅通流畅基地,赢得了不同肤色、不同层次人群的一致喜爱,受到人们对小数点童装品牌折扣店小数点童装品牌折扣店的强烈热闹追捧。   20多年来,小数点童装强大的产业辐射和良好的品牌信誉使它成为儿童用品产业的一面旗帜,小数点童装在全球170多个国家设有常年办事机构和生产流通基地,赢得了不同肤色、不同层次人群的一致喜爱,受到人们对小数点童装品牌折扣店小数点童装品牌折扣店的热烈追捧。   2009年,面对中国一千亿儿童用品市场,小数点童装引入国际化经营模式,规模化产业、多业态经营和精细化管理三管齐下,强势登陆中国!小数点童装迅速实现强力扩张,成为中国儿童用品市场领导品牌!小数点针对中国市场实际,从人性化角度出发,专攻“儿童时尚消费”主题,替家长省钱,为孩子圆梦,让投

课堂展示标语大全

04-11

标签: 标语 课堂 展示 大全 关键词:
  高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习潜质。以下是中国招生考试网分享的课堂展示标语,希望能帮助到大家!   课堂展示标语   1、沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试   2、预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。   3、每节展示一分钟,必定改变你一生。   4、抓机会,快参与,显风采,真英雄。   5、把握参与的今天,成就美好的明天。相信自己行,自己方能行。   6、课堂因我而精彩,我因课堂而自信。   7、一万个决心抵不上一个实实在在的行动;   8、我的课堂我主讲   9、心动不如行动,跃跃欲试不如亲自尝试   10、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂;   11、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路;   12、会听、勤思、敢说、善问;   13、我学习,我自主;   14、我的学习我展示;   15、高效为先,效率为重,课课专注,堂堂做主   16、预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀;   18、勤总结 常校正 则事无不达,善反思 常纠错 则人无败事。   19、成功源于良好的习惯,习惯来自行为养成。   20、让精彩展示成为我们的学习方式。   21、只有参与才能体验,只有体验才算理解和把握。   22、领先来自争锋,成功源于合作,   23、参与就有快乐,自信就能成功   24、最有力的回答是行动,最有效的方法是参与。   25、勇于质疑,敢于展示。   26、课堂因互动而精彩 学生因自主而发展   27、学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开始的,没有问题就不可能有创造。   28、学生动起来,课堂活起来,效果好起来。   29 、自由展示精彩多,自由飞翔课堂上。   30、课堂诸君多努力,你我个个都称帝。

课堂小结怎么写|巧设课堂小结,提高课堂效率 (教师随笔)

文档大全 > :巧设课堂小结,提高课堂效率 (教师随笔) 巧设课堂小结,提高课堂效率 (教师随笔)     一堂课的精彩开头固然重要,但完美的结尾亦不可少。一节课的最后几分钟,往往是学生大脑最疲劳、注意力最容易分散的时候,如果教师能够精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂小结,不仅能巩固知识、强化兴趣,还能进一步激起学生求知的欲望,使学生进一步产生对语文的兴趣、活跃学生的思维、开拓学生的思路,在愉快的氛围中把一节课的教学推向高潮。下面谈谈我从教学实践中得到的一些课堂小结艺术初浅的认识。 一、课堂小结的作用 1、归纳梳理本堂课教学内容,给学生一个整体印象。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构,掌握其外在的形式和内在联系,形成知识系列及一定的结构框架。在课堂结尾时利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知识结构进行总结归纳。它能准确地抓住每一个知识点的外在实质和内在的完整性,从而有助于学生掌握知识的重点和知识的系统性。 2、促进学生掌握知识总结规律 课堂小结是对一节课的简要归结,是对学习过程的归纳反思,是从总体上对知识的把握,不是知识内容的简单重复。课堂小结最重要的任务是在较短的时间内对这节课最重要的东西加以回顾提升。使学生明晰了规律就,明晰了方法。 3、促进学生对新知识的记忆                              通过小结,引导学生整理、复习、巩固教材知识,深化对课堂教学主题的理解和把握,使得新知识具有更大

小数除法教案大全

11-19

标签: 除法 小数 教案 大全 关键词:
  小数除法是小学五年级的学习内容,教师在数学教学的时候要设计一个教案确保课堂教学顺利进行。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的小数除法教案大全,希望能帮助到大家!   小数除法教案   教学目标:   1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算小数四则混合(以两步为主,不超过三步)   2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。   3、培养学生善于探讨数学问题的良好习惯,能够综合问题的能力。   教学重点:   掌握小数四则混合运算的算法,会进行小数四则混合运算。   教学难点:   通过解决具体问题理解运算间的联系。   教学过程:   一、情境导入   师:前几天五年级同学对我们平时所产生的生活垃圾进行了调查研究,下面就是五年级两个班级的调查汇报情况。(课件出示教材情境图) 师:从这个调查汇报情况中你获得了哪些数学信息?   学生:五年级1班汇报信息:一个人4周可产生30.8千克生活垃圾。五年级2班汇报信息:一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨,周末每天产生生活垃圾1.3吨。   师:看到这些数学信息,你能提出哪些数学问题? 引导学生根据不同的信息提出不同的数学问题。   二、探究新知   1、研究连除、乘除混合运算。   根据学生提出的不同问题,教师有选择性地出示问题:一个人4周可产生30.8千克生活垃圾,那么一个人平均每天产生多少千克生活垃圾?   学生阅读题目后,教师提问:“要想求出一个人平均每天产生多少千克生活垃圾,需要什么书籍条件?题目中是否直接给出?用什么方法计算?”学生独立思考计算后,在小组内交流自己的想法。   小组汇报,学生可能会呈现的方法   一种方法:先计算4×7=28,算出四周一共多少天

小数乘法教案范文

11-19

标签: 乘法 小数 范文 教案 关键词:
  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的小数乘法教案范文,希望能帮助到大家!   小数乘法教案   教学目标   (1)理解小数乘法的意义和计算法则,会根据实际需要求积的近似数,会计算小数连乘、乘加、乘减,并根据整数乘法的运算定律计算小数乘法。   (2)提高学生计算、估算的能力及观察、分析、判断的能力。   (3)培养学生认真书写、认真计算及时检验的好习惯。   第一课时   教学内容:小数乘整数   教学目标 :   (1)理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算。   (2)通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力。   (3)培养学生认真观察、善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想。   重点:   (1)理解小数乘以整数的意义和计算法则。   (2)熟练掌握小数乘以整数的计算方法,能够正确地进行计算。   难点:   理解计算法则的算理。   教学过程 :   一、 复习辅垫   1.读题列式,并说一说各算式所表示的意义   4个13是多少? 18个20是多少?   (概括:整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。)   2.出示课件1   提问:通过刚才的计算和比较,你发现了什么规律?(用一句话表示)   二、 设疑引喻   出示课件2   板书课题"小数乘以整数"   三、 指导探索   1.出示图片1   2.组织讨论:   (1)用加法怎样列式?用乘法怎样列式?   (2)13.5×5表示的意义是什

小数除法教案

11-14

标签: 除法 小数 教案 关键词:
  小数除法是小学五年级的学习内容,教师在数学教学的时候要设计一个教案确保课堂教学顺利进行。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的小数除法教案,希望能帮助到大家!   小数除法教案   教学内容:   教科书第105——106页,除数是整数的小数除法   教学目标:   1、 知识目标:   ⑴ 学习除数是整数的小数除法的基本计算方法,懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。   ⑵ 学习商是纯小数的除数是整数的小数除法的计算方法。   2、能力目标:在探索小数除法计算过程中感受转化的思想方法,体会数学知识之间的内在联系,发展初步的归纳推理概括能力,培养估算意识和学生解决实际问题的能力。   3、情感目标:   (1)在解决实际问题过程中进一步感受三峡工程的宏伟,激发学生热爱祖国的情感。   (2)在解决实际问题过程中进一步感受数学探索活动的乐趣,增强学习数学的自觉性。   教学过程:   一、口算:   二、出示信息窗,发现信息,提出问题:   师:三峡工程不但雄伟壮观,而且还是一项利国利民的大工程,它的主要作用是蓄水发电,造福 人类,谁再来为大家继续介绍三峡大坝的蓄水情况?   出示信息窗,找信息。(生答)   根据这些信息,你能提出一个什么数学问题?(生:水位平均每天上升多少米?)   三、解决问题。   1、学生列式。9.84÷3=   师:同意吗?想一想,这个算式和我们以前学的有什么不同?(生答)   师:小数除法就是我们今天要学习的内容。板书:小数除法   动脑想一想该怎样算呢?   (1)估算   师:先估算一下,3天上升了 9.84米,平均每天上升了多少米呢?你是怎样估算的?(生答)   师:3米多一些还是少一些?多多少呢?还需要精确的

小数乘法教案

11-14

标签: 乘法 小数 教案 关键词:
  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的小数乘法教案,供大家参考。   小数乘法教案   单元教学目标:   1、自主探索小数乘法的计算方法,能正确地进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。   2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。   3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。   4、体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。   第一课时:小数乘以整数   教学内容:P2例1、做一做,P3例2、做一做。   教学目的:   1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。   2、培养学生的迁移类推能力。   3、引导学生探索知识间的联系,渗透转化思想。   教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。   教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。   教学过程:   一、复习   ①下面各数去掉小数点有什么变化?   3.5 0.201 5.02   ②把353缩小到时它的1/10是多少?缩小到它的1/100呢?1/1000呢?   二、引入尝试:   大家喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。   1、小数乘以整数的意义及算理。   出示例1的图片,引导学生理解题意,从图中你了解到了哪些数学信息?   (1)例1:燕子风筝每个3.5元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)   (2)汇报结果:谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)   用加法

小数乘整数教案大全

11-14

标签: 小数 整数 教案 大全 关键词:
  一份优秀的数学教案是数学教师上好一堂课的基础!中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了小数乘整数教案,希望对你有帮助。   小数乘整数教案   【教学内容】   教育部审定义务教育教科书五年级上册第一单元第一课时。   【教材分析】   小数乘整数是在学生学习了整数乘法.小数加减法的基础上进行教学的,是小数乘法的起始课。在这之前学生已经掌握了小数点位置移动和积的变化规律等知识,这些都是学生理解很探究小数乘整数的算理和计算方法的知识基础。作为起始课,必须沟通小数乘法和整数乘法的联系,在掌握计算方法的同时更要理解算理。本课分层次安排了两个例题。例1依托具体生活情境,让学生运用原有的知识经验自主计算,包括估算.笔算等多种方法,在解决问题 同时,着重让学生理解以元作单位的小数乘法可一转化成以角作单位的整数进行计算,最后再将得数转化成以元做单位的数。运用现实经验进行小数与整数的转化,初步理解算理,感悟小数乘整数的笔算方法。例2脱离具体情境,引导学生应用因数与积的变化规律自主探索计算方法,进一步理解算理,掌握算法。   【教学目标】   1. 通过探究,学生能够掌握小数乘以整数的计算方法及算理。   2. 在探究小数乘整数计算方法的过程中,学生经历知识迁移类推的过程。   3. 学生探索知识间的联系,感受转化思想。   【教学重点】小数乘整数的算理及计算方法。   【教学难点】确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。   【数学思想】迁移思想,转化思想。   【教学过程】   一.创设情境,引出问题   教师活动   学生活动及达成目标   (一)谈话引入:你喜欢放风筝吗?你知道风筝的价钱吗?   (二)课本中的小朋友们也去买风筝了,他们那里的风筝可便宜多了。提问:“如果你要买风筝,你准备买哪种形