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下乡支教心得体会的相关文章

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下乡驻村宣讲中央和省委1号文件精神工作总结

04-02

标签: 驻村 宣讲 下乡 工作总结 省委 关键词:
  光阴如梭,一年的工作转瞬又将成为历史,这一年时间里,相信你有很多感悟吧,以下是中国招生考试网分享的下乡驻村宣讲中央和省委1号文件精神工作总结,希望能帮助到大家!   下乡驻村宣讲中央和省委1号文件精神工作总结   根据省、市委的统一安排部署,大通县干部下乡驻村宣讲中央和省委1号文件(以下简称两个1号文件)工作从2月28日开始,至3月15日结束,历时15天。各级下派干部严格按照省、市、县委的要求,认真扎实开展宣讲工作,取得了预期的效果。现将此项工作作一简要总结。   一、基本情况   全县辖9镇13乡,289个村委会,18个社区居民委员会,总人口为43.8万人,其中农业人口33万,占总人口的75%,是一个农业大县。此次我县下派驻村干部总人数565名,其中省级下派38名,市级下派34名,县下派204名(包括科技特派员16名),乡镇下派289名。   二、主要做法   (一)加强组织领导,提高思想认识,安排部署到位   1、加强领导,精心组织。为切实搞好两个1号文件的宣传工作,2月7日,县委组织各乡镇、各部门、各单位主要负责人召开宣传中央和省委1号文件工作动员会议,要求全县各级党政组织特别是涉农部门,紧密结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动,精心组织,狠抓落实,确保宣讲工作取得实效。及时转发了省委1号文件,成立了县下乡驻村工作管理办公室,负责对下乡干部的管理和宣传工作的指导、督查工作,各乡镇也成立了相应的领导小组。按照“硬抽人、抽硬人”的原则,县上抽调下乡驻村工作人员493名,配合省、市下派干部开展工作。下发了《关于组织干部下乡开展宣讲中央和省委1号文件工作的通知》,向驻村干部发放了《2005年中央1号文件和省委1号文件宣传问答》等有关宣传材料。3月8日,在全县农业农村工作会议上再次对此项工作进行了重点安排部署,形成了全县上下齐抓

下乡蹲点工作计划范文

为了实现我市教研工作重心下移,提高我市农村学校的教育教学质量,促进我市教育均衡发展。根据《东方市感城中心学校关于教研员到农村学校蹲点开展教研活动的工作方案》的要求,特制定本人下乡蹲点工作计划。一、工作目标通过课堂教学研讨,教学常规检查等教研活动的开展,不断强化学校内部的管理,提升课堂教学的实效性,有效促进学生的发展,确保蹲点学校的教育教学质量得到全面提高。所以本次开展的教研活动一定要联系本地的实际情况来开展,争取在活动期间取得一定的成效。二、工作内容及措施(一)了解学校的基本情况,确保蹲点工作的高效开展。下乡前,将与校长进行及时的联系与沟通,相互交换意见,了解学校的基本情况,以便结合学校实际,采取相应的工作措施,为蹲点工作的开展做好铺垫。1、了解各学科教师人数,学生人数与班级数,以便更好地开展工作。2、通过查看学校的各项管理制度,了解学校的内部管理情况,针对存在问题进行整改。3、深入探究,跟踪整改针对已经确定的主题进行常识性的探究,并确定跟踪的方向,努力整改,争取越做越明。(二)聚焦课堂,着力提升课堂教学的实效性。1、深入课堂,开展“地毯式”听课,进行教学诊断,找出存在问题,与老师们一道探讨有效的教学路径。2、组织教师进行理论学习,更新教师的教学理念,不断丰富他们的理论知识,以便更好地以理论指导实践。3、开展磨课、观课活动。通过集体备课、磨课等方式不断打造有效教学,为教师提供专业引领,提高课堂教学的实效性。4、活动小结,提炼成果活动结束之时,与本校教师一起提炼共同研究出来的成果,认真听取教师对本次活动的意见和建议,深刻反思,形成文字,将成果推广。(三)进行教学常规检查,促进常规工作效益的提高。1、了解学校的常规工作管理办法,协助学校不断完善学校的《常规管理制度》《常规管理实施细则》。2、对教师的常规工作进行跟进检查,查找存在问题,提出整改建议进行整改。3、督促学校建立“

支教申请书范文

08-07

标签: 支教 申请书 范文 关键词:
  支教,是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。以下是中国招生考试网分享的支教申请书范文,希望能帮助到大家!   支教申请书   尊敬的教育局领导:   我叫xxx,是xx幼儿园的一名党员教师,从事幼儿教育工作近20年,具有本科学历,教师资格证,教师普通话水平测试合格证书,继续教育证书,中、小学教师计算机中级上岗证,曾获得过市局级、区级先进教育工作者等荣誉,在教学工作中曾取得过突出的成绩,所撰写的论文、活动设计、教学活动录像、案例反思分别荣获过国家级、自治区级、市局级的奖项并发表在相关刊物上。具有丰富的教学经验,身体健康。   作为一名党员教师我志愿参加xx乡的支教活动,用自己多年的教学经验,为当地的幼教扶贫建设贡献自己的一份力量,为促进幼儿园的进一步交流,为幼教事业尽自己绵薄之力。   我想支教生活也许是清苦的,寂寞的,单调的,可是,为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的幼儿教师的最大愿望吗?如果能够投身于支教的队伍中,将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺,相信能丰富自己的阅历,提高自己的能力,坚定自己为党为人民服务的信念。   xx乡的经济不发达,甚至可以说非常落后,经济的落后直接导致教育的落后。因此,我知道选择到小拐乡援教,就等于选择了坎坷和困难,就等于选择了吃苦和受累。   对此,我已经在心理上做好了准备,在那里工作,必须靠自己成熟的政治素质,过硬的业务水平和高尚的道德风范,才能赢得当地群众的信任,工作才能做好。这就需要我不断地努力学习,进一步提高自己的素质。   如果能够让我响应号召,去xx乡支教,我将会竭尽全力,尽我所能的工作,踏踏实实教书,全心全意育人,爱岗敬业,在那里无私奉献,无怨无悔,将自己有限的生命融入无限的幼儿园教育工作当中去,用自己的一腔热血谱写新的教育篇章!   此致   敬礼   申请人:xxx   

心得体会范文

04-23

标签: 心得体会 范文 关键词:
  心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。中国招生考试网为大家整理的相关的心得体会范文,供大家参考选择。   心得体会范文   由于这次培训,我认识到作为酒店服务员,在酒店工作中热忱固然重要,但还需要具备良好的服务能力。因此,我认为作为酒店服务员至少要具备以下几方面的服务能力。   一、语言能力   语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳,它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格,客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。   二、以人为本   客人对酒店的第一感觉很重要,这主要靠两个方面来体现:酒店特色及员工素质。作为酒店每位员工要把自己当作企业形象代表人,形象要得体、大方、端庄,每个岗位都要专业,有星级服务标准,要求热爱酒店、关爱客人、以客人为中心,使客人对酒店产生信任、满意。   三、应变能力   服务中突发性事件是屡见不鲜的。在处理此类事件时,服务员应当秉承“客人永远是对的”宗旨,善于站在客人的立场上,设身处地为客人着想,可以作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误,给客人以即时的道歉和补偿。在一般情况下,客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当矛盾发生时,服务员应当首先考虑到的是错误是不是在自己一方。   四、酒店五个重要营造   (1)产品营造   要有“第一个开发出自己的新产品,又第一个淘汰自己的老产品“的经营观念。   (2)环境营造   对消费环境不断创新,要有“天天有新意,月月有新招“的指导思想。   (3)市场营造   “心有多大、市场就有多大”,把蛋糕观念变成面团观念,我们要主动征求来自各方面的意见和需求,通过座谈、听取意见、沟通信

下乡扶贫心得体会

04-18

标签: 心得体会 下乡 扶贫 关键词: 心得体会
  扶贫是我国的一个民生政策。适应经济新常态,创新精准扶贫新机制、新模式,强调的另一条重要思路是产业扶贫。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的下乡扶贫心得体会,希望能帮助到大家!   下乡扶贫心得体会   11月18日是个平常的不能再平常的日子,但是在xx连锁超市门前一场空前的暖心盛会正在持续升温中爆发出来——现场聚集了除了xx超市自己的员工外,还有国宾酒店及国宾美容院的员工们,当然还有来自社会各界的爱心人士,农贸市场里的水产大姐、与悦千家合作的爱心厂家、东港市各大媒体工作者。作为本次活动全程组织与安排的工作人员,基本上每个细节我都渗透了进去,从活动发起到活动准备阶段、再到现场的组织与安排、到最后的挨家挨户走访,我的心情犹如坐过山车一般起伏不定,亲眼目睹一户户贫困家庭的现实情况,了解倾听他们家家所面临的困境,感受了募捐现场的爱心捐赠及社会各界爱心人士对这些家庭的关注与支持,对我产生了从心到灵的触动。   能够作为本次活动的组织者,我个人感觉是十分光荣与骄傲的,同时也让我感觉到自己身上担子与责任的沉重,每个环节都要考虑周全,不能有一丝的马虎。尽管我也十分尽心尽力,但是还是存在着许多考虑不周的地方。对于这些不足的地方在活动过后我做了深刻的总结,让自己在以后的工作中能够考虑的更周全一些。为了自己,也是为了这些需要帮助的贫困群体,不希望因为自己的疏忽而让捐赠的物资受到些许影响,因为他们实在是太需要这份资助了。看着现场上一个个排队有秩序上台捐款的员工及社会爱心人士,那一刻我的心在感受这现场上的温度升温,尽管是北方十一月份寒冷的天气,仍然抵挡不了爱心的温度传递。   当我们的爱心车队带着所有爱心人士捐赠的物资挺进长山镇时,我能够感受到一双双炽热的双眼在期盼着我们的到来。首先迎来的就是长山镇政府的工作人员热情的笑脸,一位

下乡交流日记

10-24

标签: 下乡 日记 交流 关键词: 日记 日记
  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的下乡交流日记,希望能帮助到大家!   下乡交流日记   家长与老师   今天下午放学后,有位家长推开办公室的门:“我找五年级二班的某某某。”办公室里我们三个人不约而同抬起头:“几班的谁?”“二班的某某某。”跟我搭班的王老师:“你说的孩子在一班吧?”“我不知道,也许吧。”“我们班已经锁门了,孩子不可能自己走,你问问你的家人,谁接走了。”“好的。”   五年级了,孩子的家长不认识班主任有情可原,不知道自己孩子在几班,貌似不应该吧?平时是怎么接送孩子的?让我想起了一个笑话:某家长天黑了,急匆匆赶回家,发现儿子在家里吃晚饭,上去一巴掌:“我在你学校门口等到现在,没接到你,你今天上学了吗?”“我放学自己回家的,我在校门口没见到你。”孩子委屈地哭了。“我今天下班早。在某某小学门口从第一个孩子出门到最后一个孩子出门,也没发现你,你还撒谎。”“我已经上初中了。”“……”   孩子的教育需要家长的配合,马上毕业了,孩子的家长不知道孩子在几班,还好,知道在几年级。可想而知,孩子的学习会怎样。校园里的事故,总被无限扩大,有没有思考一下,家长的职责呢?

支教第三十天

10-18

标签: 十天 支教 关键词: 第三 十天
  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的支教第三十天,希望能帮助到大家!   支教第三十天   十月十八日,转晴,星期三。吃过早饭,雨滴又飘落下来,本打算开车去上班,可是我发现天空亮色很大,因此估计不会下大雨,决定骑车去学校。   路校长比我先到,他正在各班级巡查,督促值日的学生捡落叶和丢弃的小塑料袋。   我走进教室,孩子们看见我到来,纷纷大声读书。我心里一喜,他们终于会自己朗读了。过去,他们养成了要班长或者组长带读的习惯,没有人带着读,大部分人就不愿开口读,甚至根本不会自己读书。   我决定试试第二步计划,要求他们把学过的十篇课文全部背诵掉。可是全班同学几乎众口一词:老师,课文后面的作业题没有要求我们背诵,我们不用背诵。   真的,五年级上学期的课本,我们已经学习了第十课,可是,要求背诵的却很少,仅有诗歌和画龙点睛的课文有背诵要求,此外还有两个段落,也许正是因为课本过于简单的作业设计,所以大量的基础训练题和拓展训练才有存在的空间。

支教日记我们的老师

10-16

标签: 支教 老师 日记 我们 关键词: 日记 老师 日记
  支教日记我们的老师   董集镇实验学校七年级5班 王凤琳   假期结束,即迎来一个重磅消息:我们学校的语文老师是一个别的学校的语文老师。【重磅这个词用的非常好,不但表现出消息的重要性,也写出了可能期盼的心理。】   同学们立马叽叽喳喳的讨论着,从性别讨论到年龄,从面貌讨论到喜好……【“立马”表示时间短促,与“重磅”呼应。“叽叽喳喳”非常形象,非常符合同学们的年龄段和议论时的特点。两个“从……到……”的句式非常工整,省略号运用非常恰当。】   一段时间后,语文教师便来到了我们的教室中。   眼睛不算小;眉毛也又粗又长;年龄猜不透,但绝对在45岁以上;穿着一件花上衣和一条黑裤子;鞋子是双皮鞋;面容比较严肃;还经常拿个水杯,而且是个男老师。【观察仔细,语言简洁。“而且”一词是不是用“没想到”更好?为什么?】   我们站起来喊完“老师好”后,老师就开始自我介绍:“同学们好,我叫于保东。”写完自己的名字后,便开始继续说:“我来自……。”   新老师的教学方法与以前老师的教学方法有些不同:新老师总是引领我们去解析课文,而不是一直让我们在写和抄笔记。【这部分可以展开一点】   而且于老师的意思也很难琢磨,他可能会把你忘错误的方向带,所以我们同学们需要自己动脑思考,而不是依赖老师,即使如此,我们也陷入了不少老师存置的“陷阱”。【改变自己的学习习惯和思考习惯很重要,学习不是机械的记忆,而要善于主动思考、积极思考。掉进去就得

支教日记第四天·穿梭在大山之间,累并快乐着(马老师)

07-31

标签: 四天 大山 支教 穿梭 之间 关键词: 四天 大山 之间
  支教日记第四天·穿梭在大山之间,累并快乐着(马老师)   新思维博智教育   今天开始了走访任务。   上午,带着星宇走访了两个困难家庭,星宇非常好详细地记录了两个孩子的信息及家庭情况。很得力的助手。   我们上午走访的第一个家庭是张义情家,她家生活比较困难,家里有四个孩子,住在大山之上,家里没有生活用水,只能把雨水存在天台的水窖中,以解决家庭用水。去他家家访的时候,因山路坡陡,摩托车不能爬上去的时候我和星宇就下来推车。   我们走访的第二个家庭原本不在计划之内,但为了抓紧时间,我和星宇临时走访了一对双胞胎姐妹家。姐姐叫胡梦杰,妹妹叫胡梦萍。父亲五十多岁,和母亲是重组家庭,母亲有个大儿子外出打工,三个孙子都跟着他们一家生活。一大家子五个小孩子,生活来源基本是父亲打工的两千元左右的收入。大哥哥偶尔会寄回一些生活费,基本解决不了太多的问题。   走访完两个家庭,我们两个准备回家。因为昨天和我一起走访的两个男孩体验了背草的经历,而今天星宇没有机会体验,于是我决定带着星宇一起走回羊场。山路蜿蜒盘旋在大山之间,我俩一路交流着上午走訪的信息,一路往回走。五六公里的路程,历时一个小时,终于回到了羊场。这条路上洒满了孩子们到镇上上学的足迹,今天也印上了我和星宇的脚印。另一种体验,星宇并不畏惧!勇敢而坚毅!棒棒的!   吃过午饭,我接待了上午的第三家,奶奶带孙孙一起生活,父亲腿脚溃烂,母亲和父亲在外地,边打工边求医,家里奶奶靠给别人打零工度日,生活困难。   送走了奶奶,已经一点五十,稍稍躺在床上迷糊一会儿,两点半就开始了下午的走访活动。   下午的走访任务更艰巨,五家,其中三家在大山里。下午带了三个孩子,睿宁,好雨,译匀,我们一起执行任务。摩托车穿行在大山之间,三个孩子一点儿都不畏惧,尤其是班长睿宁和我一起分担了照顾两个女生的任务。一个很小的细节,译

支教日记第四天·尽自己的力量去帮助他们(何骏超)

07-31

  支教日记第四天·尽自己的力量去帮助他们(何骏超)   新思维博智教育   今天是我们来到贵州的第四天是支教的第三天。06:50起床七点整刚刚下楼,差一点就迟到了。早上的活动每天都一样,先跑步做操之后回来吃早餐。   今天上午我们要去阳城小学支教,而是跟着吕校一起走访贫困家庭。我们去的是一个最偏远的地方。他们家建设在玉米地里从外面看根本看不到。我们做了将近一个小时的车来到了他们家。下车后走了一段玉米地,之后终于到达了他们简陋的小屋。   那里有一个小女孩才三年级正在做家务。他们家有两张床上面堆满了衣服,因为根本没有地方放。他们唯一玩耍的地方就是一个用木板和石头做成了跷跷板,不仔细看真的发现不了。我们去的家庭的女主人有一个妹妹,他们家环境也不好,而且他们两位都失去了自己的丈夫,简直就是雪上加霜。他们想留我们吃午餐,而我们拒绝了原因是我们不想吃了他们仅有的那点食物。   在回来路上我就想:在北京,像他们那样三年级的小女孩,现在应该都在游乐场里快乐地玩耍吧。而这里的孩子闷都在为他们的父母操劳。所以我们应该尽自己的力量去帮助他们,去改变他们的生活!   下午我们上了三节课。我觉得这三节课是支教活动中我上过最开心的几节课了。最后一节体育课,我们做了一些小游戏都是培养一些团结协作的精神的。今天我觉得过得很愉快也长了很多知识期待明天的活动!   何骏超   2017年7月26日