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枕边的夜莺阅读理解的相关文章

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夜莺的歌声教案大全

05-23

标签: 夜莺 教案 歌声 大全 关键词:
  人教版四年级下册语文第13课《夜莺的歌声》的教学重点之一是要学生体会小夜莺的机智勇敢的品质,受到热爱祖国,仇恨法西斯的教育。下面是招生考试网小编为大家分享夜莺的歌声教案,欢迎参考!   夜莺的歌声教案   一、学习目标:   1、认识8个生字,会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。   2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。   3、理解课文中含义深刻的句子的意思。   4、有感情地朗读课文。   二、教学重、难点:   抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质。   三、解决重难点的措施及方法:   学习、运用练习上下文等方法体会含义深刻的句子,达到突破难点,解决重点的目的。   四、教学准备:   学生搜集有关二战时期小英雄任务的故事,激发学生对英雄人物的敬仰,学习他们的伟大精神。   五、教学时间:二课时   第一课时   一、简介背景,导入新课。   1、介绍时代背景。   1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。苏联从此开始了炮火连天的生活。   2、今天我们就来学习课文。   4、板书课题,齐读课题。   二、检查预习,感知内容。   1、朗读课文   要求:   (1)读准字音,读通句子,遇到不懂的借助工具书,并标出自然段。   (2)思考:课文主要内容是什么?   2、出示生字词,检查预习。   3、师:课文比较长,咱们的检查就以开火车的形式进行吧!在朗读的时候,我要求大家认真听、仔细看,从课文的自然段之间你会有什么特别发现?   4、

夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计

05-08

标签: 夜莺 歌声 教学设计 关键词:
  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第11课的课文,下面是招生考试网小编为大家分享夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计,欢迎参考!   夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计   1、会认8个生字,会写14生字。   2、学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点句子的含义。   3、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。   理解含义深刻的句子,感受“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。   引导学生领会文中重点句子的含义,通过人物的言行,感受人物的内心的活动,挖掘人物潜在的精神品质,激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。   一课时   一、简介时代背景,导入   1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。   二、揭题、审题   1板书课题,齐读。   2通过预习,请问:课文中夜莺的歌声真的是指夜莺鸟的叫声吗?   “夜莺”指的是谁?(小男孩)   “夜莺的歌声”是什么意思?(小男孩模仿夜莺的叫声,给游击队传送情报。)   三、整体感知   1快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。   2出示句子。读句子,思考夜莺的歌声有什么作用?   四、理解课文   (一)1读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。”歌声有什么作用?   2德国鬼子是怎样发现小男孩的?从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢?读第2、3自然段。   思考:“小

夜莺的歌声读后感200字3篇

05-04

  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享夜莺的歌声读后感200字,欢迎参考!   【篇一:《夜莺的歌声》读后感】   读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道,文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟,而是一位小通信员。学习了文章之后,我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。   《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中,一个名叫小夜莺的孩子,机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起,小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他,想刺探情报,他都故意答非所问。他有时候装傻,有时候回答问题时还趁机会讽刺军官,有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人,最后,他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情,使游击队准确掌握敌情,顺利获胜。   我觉得,小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样,有着聪明的头脑和非凡的勇气,我非常佩服小夜莺。   【篇二:《夜莺的歌声》读后感】   今天,我学一篇新课文,课文的名字叫《夜莺的歌声》。   故事的发生是这样的,有一天,德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩,便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里,而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈,结果德国鬼子一个个被消灭了。   我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似,它们都是描写机智英勇的儿童少年,为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈,最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略有不

夜莺的歌声读后感200字

04-25

  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享夜莺的歌声读后感200字,欢迎参考!   【篇一:《夜莺的歌声》读后感】   读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道,文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟,而是一位小通信员。学习了文章之后,我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。   《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中,一个名叫小夜莺的孩子,机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起,小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他,想刺探情报,他都故意答非所问。他有时候装傻,有时候回答问题时还趁机会讽刺军官,有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人,最后,他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情,使游击队准确掌握敌情,顺利获胜。   我觉得,小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样,有着聪明的头脑和非凡的勇气,我非常佩服小夜莺。   【篇二:《夜莺的歌声》读后感作文】   今天,我学一篇新课文,课文的名字叫《夜莺的歌声》。   故事的发生是这样的,有一天,德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩,便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里,而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈,结果德国鬼子一个个被消灭了。   我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似,它们都是描写机智英勇的儿童少年,为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈,最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略

阅读理解On,your,next,vacation,why,not,treat,yourself,and,your

09-27

阅读理解On,your,next,vacation,why,not,treat,yourself,and,your(一)阅读理解 第二部分 阅读理解 (共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给(A、B、C和D)中,选出最佳选项。 A Have you ever heard someone refer to their need for “personal space”? Have you ever started to feel uncomfortable when someone stands just too close to you? The term proxemics (身势语言学) refers to the distance between people as they communicate. Just as body movements and facial expres

夜莺的歌声教案

夜莺的歌声教案(一)《夜莺的歌声》教案 《夜莺的歌声》教学设计 【设计理念】 进入高年级,语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读,也就是根据课文的中心找专题做小课题研读,指导学生用研究探索的方式来自主地阅读课文,从而获取和运用知识。这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。在教学时,适宜以“夜莺的歌声”作切入点,引导学生作自主性研究阅读,学习归纳文章主要内容,在反复阅读中学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。

阅读理解mommy can I go and play outside with Danny please

09-05

  适当试题能够适应考试,下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了阅读理解mommy can I go and play outside with Danny please,希望对大家有所帮助!   阅读理解mommy can I go and play outside with Danny please(1)   Mommy! Can I go and play outside with Danny? Please? I 41 I will only play in the shade!” Kelly said.   What 42 her mother was only being able to stand aside when her daughter needed her most. “Kelly. I' m really sorry. You can' t go. Pm too concerned about you. You might 43 go in the sun,which means we have to get you to 44 agairu ” Kelly was allergic (过敏)to the sun. The doctors said it was incurable.   Kelly looked outside where her brother Danny was playing. Why did she 45 to be allergic to the sun? Why?   Kelly’s mother closed her eyes and she pointed 46 where Kel

阅读理解打火警电话

阅读理解打火警电话(一)消防安全考试答案 一.单项选择题:(每题2分,共50分) 1.高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时应采用的装修材料是:( B ) A.可燃材料 B.难燃材料和不燃材料 C.易燃材料 D.钢筋混凝土 2.以下对报警电话描述不正确的是( C )。 A.119报警电话是免费的 B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119 C.为了演练,平时可以拨打119 3.公安消防队扑救火灾, ( A )向发生火灾的单位、个人收取费用。

阅读理解:遇见青春遇见你

《遇见青春遇见你》阅读理解:遇见青春遇见你 第一篇 遇见青春遇见你 文:葛闪 读初三那年,班主任是一个年过半百的老头。和以前一样,我们这些“嫌老爱幼”的捣蛋鬼们,再度把充满希冀的翅膀折断,把自己重重地摔落在现实的地面上。我们知道,盼星星,盼月亮,希望能盼来年轻的美女老师,或者来个帅哥也好的这种愿望,在初中阶段算是完全破灭了。 我们带着已经习惯了两年的失望,在历经开学初的几天折磨后,慢慢地就平复了心情,继续投入在波澜不惊的生活中去,和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。 记得那是初三的第一次班会课上,范老头突然向我们征求意见:以后所有同学之间,不许直呼其名,得把姓去掉。什么意思呢?打个比方,假如某人叫陈展源,就直接称呼其为展源;某女生叫张诗雨,就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办?直接把姓后面的那个字改为叠字,例如,陈童就成了童童,林月就被叫做月月。总之,不许带姓叫。

阅读理解父亲的半瓶酒

《《父亲的半瓶酒》阅读附答案》阅读理解父亲的半瓶酒 第一篇 阅读贾平凹的《父亲的半瓶酒》一文。(20分)①我在城里工作后,父亲便没有来过,他从学校退休在家,一直照管着我的小女儿。②去年,父亲给我的信上说,他很想来一趟,因为小女儿已经满地跑了,害怕离我们太久,将来会生疏的。但是,一年过去了,他却没来,只是每月寄一张小女儿的照片,叮咛我好好写作,说:“你正是干事的时候,就努力干吧,农民扬场趁风也要多扬几锨呢!但听说你喝酒厉害,这毛病要不得,我知道这全是我没给你树个好样子,我现在也不喝酒了。”接到信,我十分羞愧,便发誓再也不去喝酒,回信让他和小女儿一定来城里住,好好孝顺他老人家一些日子。③但是,没过多久,我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事,复杂的社会上却有了不正常的看法,随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼,也更胆怯,像乡下人担了鸡蛋进城,人窝里前防后挡,唯恐被撞翻了担子。茫然中,便觉得不该让父亲来。但是,还未等我再回信,在一个雨天他却抱孩子搭车来了。④老人显得很瘦,那双曾患过白内障的眼睛,越发比先前滞呆。一见面,我有点慌恐,他看了看我,就放下小女儿,指着我让叫爸爸。小女儿斜着看我,怯怯地刚走到我面前,突然转身扑到父亲的怀里,父亲就笑了,说:“你瞧瞧,她真生疏了,我能不来吗?”⑤父亲住下了,我们睡在西边房子,他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来,但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人,什么也不要告诉父亲,一下班回来,就笑着和他说