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枕边的夜莺赏析的相关文章

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夜莺的歌声教案大全

05-23

标签： 夜莺 教案 歌声 大全 关键词：
　　人教版四年级下册语文第13课《夜莺的歌声》的教学重点之一是要学生体会小夜莺的机智勇敢的品质，受到热爱祖国，仇恨法西斯的教育。下面是招生考试网小编为大家分享夜莺的歌声教案，欢迎参考! 　　夜莺的歌声教案 　　一、学习目标: 　　1、认识8个生字，会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。 　　2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 　　3、理解课文中含义深刻的句子的意思。 　　4、有感情地朗读课文。 　　二、教学重、难点: 　　抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 　　三、解决重难点的措施及方法: 　　学习、运用练习上下文等方法体会含义深刻的句子，达到突破难点，解决重点的目的。 　　四、教学准备: 　　学生搜集有关二战时期小英雄任务的故事，激发学生对英雄人物的敬仰，学习他们的伟大精神。 　　五、教学时间:二课时 　　第一课时 　　一、简介背景，导入新课。 　　1、介绍时代背景。 　　1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。苏联从此开始了炮火连天的生活。 　　2、今天我们就来学习课文。 　　4、板书课题，齐读课题。 　　二、检查预习，感知内容。 　　1、朗读课文 　　要求: 　　(1)读准字音，读通句子，遇到不懂的借助工具书，并标出自然段。 　　(2)思考:课文主要内容是什么? 　　2、出示生字词，检查预习。 　　3、师:课文比较长，咱们的检查就以开火车的形式进行吧!在朗读的时候，我要求大家认真听、仔细看，从课文的自然段之间你会有什么特别发现? 　　4、
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夜莺的歌声教案大全的相关文章

夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计

05-08

标签： 夜莺 歌声 教学设计 关键词：
　　《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第11课的课文，下面是招生考试网小编为大家分享夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计，欢迎参考! 　　夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计 　　1、会认8个生字，会写14生字。 　　2、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。 　　3、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 　　理解含义深刻的句子，感受“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 　　引导学生领会文中重点句子的含义，通过人物的言行，感受人物的内心的活动，挖掘人物潜在的精神品质，激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。 　　一课时 　　一、简介时代背景，导入 　　1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。 　　二、揭题、审题 　　1板书课题，齐读。 　　2通过预习，请问：课文中夜莺的歌声真的是指夜莺鸟的叫声吗? 　　“夜莺”指的是谁?(小男孩) 　　“夜莺的歌声”是什么意思?(小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。) 　　三、整体感知 　　1快速默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。 　　2出示句子。读句子，思考夜莺的歌声有什么作用? 　　四、理解课文 　　(一)1读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。”歌声有什么作用? 　　2德国鬼子是怎样发现小男孩的?从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢?读第2、3自然段。 　　思考：“小
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夜莺的歌声 夜莺的歌声教学设计的相关文章

赏析的作文

03-17

标签： 赏析 作文 关键词： 作文
　　赏析是是一个汉语词汇，拼音是shǎng xī，意思是欣赏并分析(诗文等)，通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面是小编为大家提供的赏析的作文，欢迎参考! 　　赏析的作文 　　雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候;小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候;成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做? 　　我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。 　　还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗?记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗?记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗? 　　面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。 　　还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗?还记得“也无风雨也无晴”的智者吗?还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗?他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。 　　面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。 　　还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗?对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。 　　舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。 　　面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫
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赏析《虞美人》

01-15

标签： 虞美人 赏析 关键词： 虞美人
　　赏析《虞美人》 　　深圳市福田区侨香外国语学校 六年级 王丽雅 　　中国上下五千多年，从《诗经》到唐诗宋词，从唐诗宋词到现代诗，中间经历了多少风雨，这成了我们中国的无价之宝，是我们中国的骄傲。 　　唐诗、宋词、元曲……一首诗或词，其实就是一篇文章，一本书，甚至是诗人的一生经历。 　　其中我最喜欢的是《虞美人》这首词。这首词是南唐后主李煜的绝命词，相传在他生日当天创作了这首词，也是在这一天被宋太宗赐酒毒死，生死都在同一天，多么令人唏嘘啊! 　　“春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”曾经诗人是皇帝，不愁吃不愁穿，九五之尊，指点江山，是多么意气风发，转眼便沦为阶下囚，要是我，我也接受不了。没错，诗人十分忧郁，小楼昨夜又刮来了东风，在这皓月当空的夜晚，怎能承受得了这回忆故国的伤痛啊!四中的雕栏玉砌应该都还在，只是里面的人已经换了。诗人的愁无穷无尽，就像春水一般，滚滚向东流。诗人用十分简短的话，写出了浓重的凄惨，明明是美好的事物，在诗人笔下变得悲凉。用一句话，写出景物，但其含义深刻，耐人寻味。本想在生日宣泄一下情绪，但这首歌传入宋太宗耳里，觉得李煜有复国之心，当即把毒酒赐给李煜，而他也一饮而尽。从此，李煜在世间便成了个传奇…… 　　在政治上失败的李煜，却在词坛上留下不朽的篇章。 　　这便是我喜欢的词——《虞美人》 　　(指导老师：刘丹)
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夜莺的歌声读后感200字3篇

05-04

标签： 夜莺 读后感 歌声 200 关键词： 夜莺 读后感 歌声 读后感
　　《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享夜莺的歌声读后感200字，欢迎参考! 　　【篇一：《夜莺的歌声》读后感】 　　读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。 　　《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。 　　我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺。 　　【篇二：《夜莺的歌声》读后感】 　　今天，我学一篇新课文，课文的名字叫《夜莺的歌声》。 　　故事的发生是这样的，有一天，德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩，便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里，而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈，结果德国鬼子一个个被消灭了。 　　我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似，它们都是描写机智英勇的儿童少年，为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈，最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略有不
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夜莺的歌声读后感200字3篇的相关文章

夜莺的歌声读后感200字

04-25

标签： 夜莺 读后感 歌声 200 关键词： 夜莺 读后感 歌声 读后感
　　《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享夜莺的歌声读后感200字，欢迎参考! 　　【篇一：《夜莺的歌声》读后感】 　　读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。 　　《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。 　　我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺。 　　【篇二：《夜莺的歌声》读后感作文】 　　今天，我学一篇新课文，课文的名字叫《夜莺的歌声》。 　　故事的发生是这样的，有一天，德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩，便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里，而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈，结果德国鬼子一个个被消灭了。 　　我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似，它们都是描写机智英勇的儿童少年，为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈，最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略
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赏析论语的作文2000字(3篇)

01-13

标签： 论语 赏析 作文 2000 关键词： 论语 作文
赏析论语的作文2000字(3篇) 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的赏析论语的作文2000字(3篇)，供大家参考! 　　赏析论语的作文2000字1 　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”赏析论语的作文2000字 　　这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。作为一个理科的学生，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，买一本书回来，刷刷几下读完，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻进牛角尖出不来。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很可能会有豁然开朗的感觉。荀子也说过“吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。”所以，孔子告诉他的弟子，在学习中要把握好“学”和“思”这对矛盾。 　　人们常挂在嘴边的话，我竟然不知出于《论语》。像“父母在，不远游。君子坦荡荡，小人常戚戚，不在其位，不谋其政。道不同，不相为谋，任重而道远，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……” 　　我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生
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赏析登襄阳城颔联

11-07

标签： 襄阳 赏析 关键词： 无题颔联赏析 登岳阳楼颔联赏析
2014襄阳中考语文真题(含答案)赏析登襄阳城颔联 第一篇 2014年襄阳市初中毕业生学业考试 语文试题 一、积累与运用(20分) 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分) 中华戏曲源远留长，襄阳花鼓异彩纷承。 2.根据语境，给下面句中加点的字注音。(2分) 当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜( )泣，但是你要知道，这风雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨，天空也许会在刹那间变得澄( )清。
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夜莺的歌声教案

09-21

标签： 夜莺 教案 歌声 关键词： 夜莺的歌声教案设计 13夜莺的歌声教案
夜莺的歌声教案(一)《夜莺的歌声》教案 《夜莺的歌声》教学设计 【设计理念】 进入高年级，语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读，也就是根据课文的中心找专题做小课题研读，指导学生用研究探索的方式来自主地阅读课文，从而获取和运用知识。这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。在教学时，适宜以“夜莺的歌声”作切入点，引导学生作自主性研究阅读，学习归纳文章主要内容，在反复阅读中学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。
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