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纸船和风筝教案的相关文章

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风筝简笔画

05-13

标签： 笔画 风筝 关键词：
　　风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。中国招生考试网为大家整理的相关的风筝简笔画，供大家参考选择。 　　风筝简笔画 　　   　　   　　   　　   　　
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风筝鲁迅读后感

04-27

标签： 鲁迅 读后感 风筝 关键词：
　　<风筝>是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。以下是中国招生考试网分享的风筝鲁迅读后感，希望能帮助到大家! 　　风筝鲁迅读后感 　　鲁迅是我国伟大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，体现强烈的爱国情操和关注社会的情感。 　　《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。 　　文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地
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风筝阅读答案

03-15

标签： 风筝 答案 阅读 关键词： 风筝 答案
　　阅读题在语文学习中占有很大比重，下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享风筝阅读答案，欢迎参考! 　　风筝阅读答案 　　《风筝》 　　北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 　　但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 　　我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 　　然而我的惩
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纸船创作背景

07-02

标签： 纸船 创作 背景 关键词： 纸船 背景
　　　纸船创作背景 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的纸船创作背景，供大家参考! 　　冰心《纸船──寄母亲》创作背景 　　冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了金钥匙──“斐托斐”名誉学位的奖赏。并接受了燕京女大的姊妹学校──美国威尔斯利女子大学的奖学金，准备赴美留学。这位茹苦勤勉的学子、探索人生的作家，现在又站在一段生命新航程的起点上了。她说：“为着人生，我曾自愿不住的挥着别泪，作此‘弱游’!……我要从此走上远大的生命的道途!……所以不须伤感，我至爱的母亲!凭着血与泪，我已推开了生命神秘的宫门。因着巨大的代价，我从此要领受人生，享乐人生。”冰心这次长途跋涉，背井离乡，去国“弱游”的目的是想以手执的金钥匙去更深地探掘文学的宝库，开启人生奥秘的宫门。但是，对这位女作家说来，她为这次游学所支付的代价也是巨大的：那就是在她的女性的纤柔敏锐的神经上要负荷不堪沉沉的重担──忍受着使她的灵魂为之颤栗的离别之苦。因此，在当时的冰心的散文和诗歌作品中抒写的离情别绪，为我们留下了描绘别离之苦的最细致真切、凄美情深的篇章。这个融乐和美的家庭，在这段时间里，父母姊弟之间，当面都作出“最自然”的强颜欢笑，个个都这般“自欺自慰，相欺相慰，无数的忍泪吞声……”只在偶然间听到弟弟和小朋友的悄悄对话：“我姊姊走了，我们家里，如同丢了一颗明珠一般!”父亲背后的叹息，母亲强忍的泪光，自己又借话别为名，与友人在外挨延时间，因为入门就感凄切，姊弟之间不敢默坐厮守，有时竟环着大莲花缸奔跑，彼此泼水为戏
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风筝的制作方法视频

06-22

标签： 制作方法 风筝 视频 关键词： 风筝的制作方法 简单风筝制作视频
篇一 风筝的制作方法视频风筝的制作视频 第 1 页：风筝的制作视频 A 第 2 页：风筝的制作视频 B 第 3 页：风筝的制作视频 C 第 4 页：风筝的制作视频 D 本技术系列视频共分为四小节 　　风筝，是由中国人发明的，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一，在中国已有二千多年的历史了。风筝，不仅仅是人们消闲娱乐的玩具，而且也是体现传统文化风韵的工艺品；同时，放飞风筝还是一项极佳的健身运动。   　　风筝的制作和放飞，在我国有着悠久的历史。其种类繁多，制作工艺也不尽相同，历经历史的演变和发展形成了许多的风格流派。由于种类的不同，放飞的技巧也有所不同。   　　风筝起源于中国。据史料记载，中国最早的风筝是由我国古代科学家墨翟制造的“木鸢”，即木制的飞鸟。随着我国丝织业和造纸的发明，历经不断演变、发展，楚汉时期便出现了“纸鸢”。直到唐代晚期，纸鸢上有了用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而便有了“风筝”的名字。 　　传统中国风筝的制作技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放。简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。如“扎”包括：选、劈、弯、削、接。“糊”包括：选、裁、糊、边、校。“绘”包括：色、底、描、染、修。“放”包括：风、线、放、调、收。而这“四艺”的综合活用就要达到风筝的设计与创新的水平。 [1] [2] [3] [4] 下一页 篇二 风筝的制作方法视频常见风筝制作方法 　　春暖花开时到野外放风筝，是一项有益于身心健康的活动。风筝大体分为三种：一是动物，如燕子、雄鹰、蝴蝶等；二是人物，如孙悟空、胖娃娃等；三是物品，如扇子、八卦等。风筝的制作必须按照一定的规格，符合物理原理才能升空，一般是
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风筝的制作方法

06-14

标签： 制作方法 风筝 关键词： 风筝的制作方法和步骤 风筝的制作方法视频
篇一 风筝的制作方法常见风筝制作方法 　　春暖花开时到野外放风筝，是一项有益于身心健康的活动。风筝大体分为三种：一是动物，如燕子、雄鹰、蝴蝶等；二是人物，如孙悟空、胖娃娃等；三是物品，如扇子、八卦等。风筝的制作必须按照一定的规格，符合物理原理才能升空，一般是用竹篾扎骨架，上面糊白纸或薄绢，再加以彩绘。下面介绍燕子风筝的制作方法。 　　1、扎骨架： 　　可以利用旧竹门帘的细竹条，也可选取有弹力的竹子削成细竹条扎成。可选取粗细相等的细竹条5根，其中80厘米长的2根做翅膀，85厘米长的1根做头和胸，55厘米长的2根做双腿和尾。风筝要飞得高而稳，骨架两侧的重量必须相等，可取每根细竹的中点，搭在削竹刀上，如果一头重一头轻，就用小刀或碎玻璃片将较重的一侧稍刮至两侧重量一致。将竹条在水中浸泡半天，按照上述的尺寸，在文火上慢慢烤弯成燕子的圆弧形翅弯和头弯，要对称。 　　将翅弯描画在纸上，作为其他3个翅弯的标准。然后用线捆扎，翅膀内端扎成90。或稍大于90。，再捆扎头胸和两腿尾，骨架的基本形状像个“大”字。最后在翅膀中间横系一条细线，在腿尾下系两条细线。 　　2．糊纸： 　　可剪35厘米×25厘米的高丽纸两张做翅膀，将纸按横向对折，两端剪开2厘米小口，从骨架背后将纸推移至前侧，形成凹形的迎风面。将骨架平铺于桌上，沿翅膀架描绘出轮廓，剪去多余部分。按描好的图样，先糊翅膀，再糊头胸，最后糊双腿。 　　3．绑提线： 　　在两个肩角处及下膀中间系线，将3根竖线提起，使两肩线等长并与风筝平面成垂直，将3根线挽结在一起，即可试飞。　　　　高飞鹰形风筝制作方法 　　1．骨架：取一根长为120厘米的竹条，去掉竹黄后，削成中间宽、厚为3毫米×3毫米，两端宽、厚为2毫米×1．2毫米，作为上膀条。 　　取两根32厘米长的竹条，去掉竹黄后，各削成宽、厚为2．2毫米×2毫米，作为斜条。 　　取一
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教案检查总结

12-27

标签： 教案 检查 总结 关键词： 小学教案检查总结 体育教案检查总结
小学教案检查总结教案检查总结 第一篇 小学教案检查总结 一、检查形式 由于忙于平时的教学，很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深教师对新课程的认识，学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法：组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查，为是在检查中发现，在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中，察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流，从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查，既能更加真实的反映教师的教学行为，更加客观的了解教师的教学情况，又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，
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纸船的教学反思,m.suibi8.com

12-26

标签： 纸船 反思 教学 suibi com 关键词：
纸船 教学反思纸船的教学反思,m.suibi8.com 第一篇 《纸船——致母亲》教学反思 仁沙中学 谭敏 课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感，而培养语感最好的方法就是朗读，在朗读的过程中感悟作品的内容和情感，将自己的情感融入作品所描写的情境之中，与作者产生情感共振，从而涤荡、升华自己的心灵，享受审美情趣。据此，我设计了本堂课的三维教学目标——知识与技能目标：通过朗读来品味诗歌的情感；过程与方法目标：朗读、小组合作探究、自我感悟；情感态度与价值观目标：感受作者对母亲深沉的思念。 整节课下来，根据学生的反馈，我的教学目标基本完成，学生掌握了一定的朗读技巧，并且充分把握了诗歌所要表达的思想感情。让我非常欣喜有三点：一，学生到讲台去朗诵的时候落落大方，语气和神态都非常到位；二，我在让其他同学
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教案课后反思

12-22

标签： 课后 教案 反思 关键词： 英语教案课后反思 体育教案课后反思
教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇 教学反思1 学生们的反应有点慢，或许也是我说英语的语速有些快了，不过也没关系，因为这是第一堂课，慢慢的就会彼此适应了，虽然不知道学生们的基础怎么样，但我还是对他们充满信心的，他们是我当老师以来的第一批学生，所以我要尽全力把他们的成绩提上来。 教学反2 发现同学们的基础不是太好，所以课堂上要强调的知识点比较多，也不能说太多的英语而不说汉语意思，要照顾到大多数同学。纪律方面：有一些同学上课总感觉无所事事，所以总是需要督促他们做笔记。 教学反思3 上课时发现大部分学生都能跟上，病随时准备做笔记，但仍有那么小部分同学需要随时把他们注意着，或者不时地提醒下，所以我觉得还是因为有的学生基础太弱，应该从最基本的背单词积累起来，从而加强听写以及相应的惩罚力度。 教学反思
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风筝误,这首歌什么意思

12-20

标签： 风筝 意思 什么 关键词： 风筝误什么意思 风筝误歌词意思
刘珂矣《风筝误》歌词风筝误,这首歌什么意思 第一篇 刘珂矣《风筝误》歌词 风筝误 作词：刘珂矣,百慕三石 作曲：刘珂矣,百慕三石 演唱：刘珂矣 梨花树下卷丝轮 随风纷纷 谁裁木鹊一缕魂 落别村 风影无心惊扰了 对棋人 幔里和诗 怕春雨成盆 玉指揽风风不住 茜纱窗昏 舟上摇波波不停 渡影重温 错认庭前过马人 醉几分 一抹笙香 吹梦成真 风筝误 误了梨花花又开 风筝误 捂了金钗雪里埋 风筝误 悟满相思挂苍苔 听雨声 数几声 风会来 上元溪旁点烛荷 千盏承诺 怎捱雾锁红尘客 阴差阳错 阳台梦中风几里 又几何 梦醒推门 她仍在研墨 风筝误 误了梨花花又开 风筝误 捂了金钗雪里埋 风筝误 悟满相思挂苍苔 听雨声 数几声 风会来 风筝误 误了梨花花又开 风筝误 捂了金钗雪里埋 风筝误 悟满相思挂苍苔 听雨声 数几声 风会来 风筝误 悟了一句情似露珠 谁约我 又在这 风烟处 风筝误 刘珂矣简介 刘珂矣，出生于黑龙江，中国女歌手。 2014年5月，刘珂矣正式发布首支中国风单曲《忘尘谷》以来，陆续获得了各界的喜爱。此次发布的第二首唱作单曲《半壶纱》依然是与老搭档百慕三石合力完成；2014年9月，刘珂矣带来了自己的暖意新作《一袖云》，依旧是百慕三石合力完成，而歌词方面，则是力邀在诗词经赋方面颇有研究的不退居士共同创作；2015年7月，发布主题写真《菀柳·亭》。 2016林夕香港书展演讲稿：词海任我行风筝误,这首歌什么意思 第二篇 林夕是香港著名词作家，为王菲，张国荣等著名歌手都曾创过词作品，2016年香港书展，他带着他的《任我行》出席，下面是第一公文网小编整理的林夕香港书展演讲稿：词海任我行 林夕香港书展演讲稿：词海任我行 睡衣、文学殿堂和救生圈 在讲歌词前，我先要讲一下时装的问题。(下面哄笑)。你们
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