青岛出版社信息技术数据的简单处理教学设计

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今天，中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的青岛出版社信息技术数据的简单处理教学设计，欢迎参考!

　　青岛出版社信息技术数据的简单处理教学设计

　　[教学目的与要求]

　　(1) 理解Excel公式的基本概念。

　　(2) 掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。

　　(3) 学会复制公式。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　(1)重点：用公式计算。

　　(2)难点：复制公式。

　　[教学准备]

　　电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　在Excel中有很多数据，有些数据有一定的规律，这就可以用公式来计算，让我们来学习数据的简单处理吧

　　二、教学新课

　　1、在Excel中用公式计算

　　① 在D3单元格中输入公式“=b3*c3”，敲回车键。

　　②在D4单元格中输入公式“=b3*c3”，敲回车键。

　　③在D5单元格中输入公式“=b5*c5”，敲回车键。

　　④在D6单元格中输入公式“=b6*c7”，敲回车键。

　　⑤在D7单元格中输入公式“=b7*c7”，敲回车键

　　知识点：①.Excel规定，用“+”号表示加法运算，用“-”号表示减法运算，用“*”号表示乘法，用“/”表示除法运算。

　　②.公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。

　　③.先乘除后加减、内层括号中的式子优先计算等规则。

　　2.利用编辑栏修改公式

　　① 选定输入了公式的单元格，编辑框里会显示出输入的公式。

　　②在编辑框里单击，框里出现插入点时，用→或←键适当移动插入点，适当修改编辑框里的公式。。

　　③敲一下回车键或单击编辑框里的“√”按钮。

　　3.复制公式

　　①打开“五年级成绩统计表”工作薄。

　　②选定G3单元格，输入公式“=B3+C3+D3+E3+F3”，敲回车键。

　　③再次选定G3单元格，单击常用工具栏中的“复制”按钮。。

　　④把指针移动到G4单元格上，按住左键向下拖动到G9单元格后放开，同时选定G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格。

　　⑤单击常用工具栏中的“粘贴”按钮，G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中就会得到正确的总分。

　　⑥观察G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中的公式，可以看到都是求左边五个单元格中数据的和。

　　⑦保存并关闭工作薄文件。

　　知识点：操作时可以看到，单击“复制”按钮后，G3单元格的边框会变成闪烁的虚线，表示它的内容已复制到剪贴板里了。

　　教师演示操作要领

　　学生上级实践操作

　　讨论交流出现的问题

　　师生总结

　　三、综合练习评价激励

　　1、打开工作簿“今日我当家.xls”，用自定义公式统计每月小计及结余。

　　2、每组代表汇报计算结果。

　　3、出示正确结果，学生自我评价。

　　4、展示交流评价激励

　　四、总结延伸

　　说说本节课的收获，你可以试着把你自己每周的花费制作成一个工作表，看看自己的消费情况了。

　　教后反思

　　本届课内容较简单，复制公式对于部分学生有点陌生但经过演示多数掌握得较好，只有个别学生掌握的较差，以后教学时注意把复制公式的操作步骤讲清楚，讲得慢一些。

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