小学音乐春天在哪里教学设计

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　　小学音乐春天在哪里教学设计

　　课 题：春天在哪里 教 材：一年级艺术第二册第二单元 教材分析：《春天在哪里》是本单元第一课，通过引导学生多角度观察春天、表现春天、歌颂春天，引发学生对春天美好的向往。《春姑娘》是其中的一首欣赏歌曲。它是由四个乐句组成的三拍子歌曲，基本节奏是“×××|×××|×××××|×- -|”。三拍子优美的旋律展现了春天的美丽。这首歌曲借助春姑娘的形象，使学生感受春天的美妙，并进一步激发他们对大自然的向往与追寻。 教学内容：1、学习三拍子舞步 2、节奏训练 教学目标：引导学生通过说、唱、思、舞蹈等活动进行感受、表现与创造，使学生通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙与美丽，在对大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。 教学理念：依据艺术课程标准的要求，本课设计从学生的兴趣、能力、需要出发，以“美”为突破口。通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生尽情、自由地参与到活动中，在轻松愉快的气氛中受到美的熏陶。提高审美能力，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力和创新精神，开发学生智力潜能，促进学生个性发展，从而完成审美教育。 教学方法：探索式、合作式、启发式教学法、联想法，观察法，游戏法。

切 入 点：舞蹈、戏剧、音乐

教学重点：三拍子舞步的学习

教学准备：CAI课件

教学过程：

 

教学 环节	教师活动	学生活动	设计意图
一 组 织 教 学	教师扮演春姑娘跳着三拍子舞步进教室 师：同学们你们看，我头戴花环，身着绿衣，猜猜看我是谁呀？	学生在《春姑娘》的音乐声中律动进教室。	本课在导入的部分通过教师扮演春姑娘跳着优美的舞步进入课堂，给学生的视觉带来一种美的感受，激发了学生的学习兴趣，产生了愉悦的学习氛围。激发学生的学习兴趣。
二     感 受 春 的 脚 步	师：春姑娘给大家带来了两段歌曲，大家一起来欣赏吧！ 教师用不同的速度演唱《春姑娘》，使学生感受歌曲的变化 师：谁能说一说有什么不同？ 师：春天来了，柳树渐渐变绿了，小草一点一点的拱出了地面，河水也慢慢的融化了，你们感受到了吗？春姑娘是踏着怎样的脚步来到我们身边的？	学生欣赏两种速度的同一首歌曲，感受歌曲所带来的不同情绪。 学生思考作答   通过教师的引导感受春天是慢慢的来到我们的身边的。	教师引导学生感受大自然，用轻轻地脚步来引导学生联想春天的脚步是慢慢的、轻轻。
三     与     “春”     共     舞	师：那你们就和春姑娘一起踏着轻轻的脚步跳起来吧！ 教师示范三拍子舞步律。 学习三拍子舞步：前进步、后退步、横追步。 师：我发现有的同学跟不上春姑娘的脚步了。其实呀春姑娘的脚步很简单，只有三种舞步：前进步、后退步、横追步。快来和春姑娘一起学习吧！我们先来学习前进步。 ①学习前进步 师：谁能说一说舞步的节奏是怎样的？ 生：哒 哒 哒 | 哒 哒 哒 师：你们发现了吗，这个舞步左右脚的顺序是怎样的？   ②学习后退步 ③学习横追步 ④分角色表演	学生跟随教师的步伐轻轻的跳起来。 初步感受舞步的韵律 学生通过对舞步的观察，了解三拍子歌曲的韵律 学生讨论舞步的顺序 学生用优美的舞姿表演 三拍子舞步：前进步、后退步、横追步 学生通过《春姑娘》歌曲中的歌词，分组进行角色表演	引导学生感受舞步的优美激发学生学的愿望。         通过分角色表演，提高学生的创造能力和小组合作能力。
四 感受春天给大自然带来的变化	1、聆听“春姑娘”给大自然带来了哪些奇妙的声音，学一学并进行多声部节奏训练。 师：春姑娘还给大自然带来了许多美妙的声音呢！大家听！ 利用CAI课件播放春天大自然的声音。 师：你们都听到了哪些美妙的声音？ 师：春天有这么多美妙的声音，我们一起来模仿吧！ a出示多声部节奏   呱呱呱  呱呱呱  呱呱呱   呱呱呱   沙沙沙  沙沙沙  沙沙沙   沙沙沙   布.谷    布.谷    布.谷    布.谷     b分组练习 2、欣赏“春姑娘”给大自然带来的美景，并用肢体进行模仿。 3、学生分组表演春天里的其他事物 （故事梗概：春姑娘来到了田野上，小动物经过了一个漫长的冬天，终于苏醒了，它申了一个懒腰，大狗熊揉了揉眼睛，慢慢地从树洞里爬了出来。小蛇也吐着芯子从洞里钻出来，小青蛙也欢快的跳了起来。春姑娘来到了小河旁，小植物也慢慢的长了出来，小柳条发芽了，它随着温暖的春风拂动着。春姑娘又来到了我们的身旁，我们脱掉了厚重的棉衣，到室外放风筝、做游戏，小朋友们真高兴。）	聆听春天带给大自然奇妙的声音，感受春天的美好。     学生思考做答。 学生用声音模仿雨声、雷声、青蛙的叫声。     学生进行节奏训练。     分组、分声部练习。   欣赏春天的美景并用肢体模仿。     学生表演春天里的动物、植物和人物。	学生通过听春天的声音，模仿春天的声音，体会声音的高、低、长、短，培养良好的倾听习惯、敏锐的听辨能力和丰富的想象力。           通过小组合作让学生感受多声部的效果，同时增强他们的合作意识。         开阔学生的思路。
五、 欣赏春天的歌	欣赏有关春天的儿童歌曲《小雨沙沙沙》、《滴哩滴哩》。	学生欣赏歌曲，感受乐曲轻松、愉快的旋律。	通过欣赏多首欢快的歌曲，开拓学生的视野，使学生感受春天的旋律，激发学生更加热爱生活热爱大自然。
六、 小结	师：同学们我们一起踏着春姑娘的脚步走出教室走向大自然吧！	随音乐迈着三拍子舞步走出教室。

 

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