导读: 下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《长方体的体积计算》教学设计,欢迎参考! 《长方体的体积计算》教学设计 ...
《长方体的体积计算》教学设计
教学过程:
一、 复习旧知,引入新课
1、上节课我们已经学习了体积和体积单位,我们这节课继续研究体积。看看这个棱长1厘米的小正方体,体积是多少?(棱长1厘米的小正方体,体积是1立方厘米)
2、对以前的知识掌握得很清楚,(添一个正方体)看看,这个长方体体积是多少?
3、很聪明,知道2个1立方厘米的正方体体积是2立方厘米。(再添一个)这个长方体体积呢?
4、也很棒,我这一堆正方体体积是多少?怎么办?(数数)
数吧。太慢了,还可以怎么数?(5个5个的数,10个10个的数,分组数)数吧
二、 动手操作,展示交流
1、小结:刚才我们用数的方法知道了这一堆物体的体积是多少。如果把这些散乱的小正方体拼成一个长方体,还可以怎么数?能不能计算出来呢?试试吧!
(巡视,提示用尺挡着摆,合作)
2、展示(1)
从同学们的表情和动作上,老师就看出来了,大家都完成了,哪个小组愿意到前面,展示一下你们的摆法,说说你们的算法?
A,我看你俩操作能力挺强,你俩摆,你作个小解说员,告诉大家你们组是怎样摆的,大声点,让最后一排的听课老师也听清楚。
其他同学可要仔细观察,看看他们摆的对不对,看看和你们摆的一样不一样。
说不好,老师教他说(每排摆?个,摆了?排,摆了?层)
B,你们怎么摆的我们已经看到了,现在请摆的同学说说是怎么算的
追问:?*?算的是什么,再*?呢
C,你们组说的很好,现在老师把你们的结果填在表里。每排?个,?排,?层,体积是40立方厘米
3、展示(2)
和他们组摆法和做法一样的举手,凡是和他们摆的一样的,你们同样优秀。和他们组摆的不一样的举手,你们是不是也很优秀呢?哪组愿意像他们一样到前面去摆一摆,说一说?
实践证明,你们组也很优秀!老师把你们的结果也填在表里。 ?、?40立方厘米
4、展示(3)
还有没有摆法?你说说(只说不摆)
表达很有条理,你们的数据是 ?、?、40立方厘米
5、展示(4)
还有摆法吗?说说
思路很清楚,我也记上 ?、?、40立方厘米
6、展示(5)
说的很有层次,?、?、40立方厘米
7、同学们想想,除了我们这5种摆法,还有其他摆法吗?
的确,还有很多种摆法。(……)
三、 积极思考,总结公式
1、同学们观察你们摆的长方体,看看这组数据是长方体的什么?(长)这组数据呢?(宽)这组?(高)
2、刚才我们计算出了这么多长方体的体积,你们能不能把刚才我们的算法整理成一个长方体体积公式呢?(2、3个学生说说)
3、如果用V表示长方体体积,a表示长,b表示宽,h表示高,长方体体积公式可以写成什么?
四、反馈练习,巩固提高
现在我们又掌握了一个数学工具,长方体体积公式,下边我们试试这个工具好用不好用。
1、 看看,这是什么?(砖)估计一下它的体积
我们估计出了这么多结果,它的体积到底是多少呢?谁读一读?
一块砖的体积是1728立方厘米,再估计,你们还会估计?、?吗?同学们又进步了!
2、刚才我们紧张忙碌了半天,下面我们轻松一下,来一组口答(练一练1、2题,2题只列式不计算)
3、太容易了!看看这个,自己做在练习本上
这个5表示什么?这个5呢?
4、小结:这节课我们把一堆1立方厘米的正方体转化成了长方体,并且找到了计算长方体体积的公式,其实这就是一种很重要的数学方法——转化。
老师给我们每个小组准备了一包沙子,你们能不能利用这节课的知识,求出沙子的体积?在小组内说说想法。
哪个组愿意说说办法?
动手试试吧!
《长方体的体积计算》教学设计相关热词搜索:长方体 教学设计 体积
1、长方体和正方体的表面积教学设计,,,,,,聪聪(共5篇)长方体和正方体的表面积教学设计,,,,,,聪聪。(2016-09-27)
2、用字母表示数教学设计【一】:用字母表示数教学设计及反思用字母表示数教学设计及反思李赫臣第一课时:用字母表示数(一)教学内容:教材P4 用字母表示数教学设计。(2015-09-25)
3、白鹅教学设计【一】:白鹅的教案 【教学目标】1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日 白鹅教学设计。(2015-09-25)
4、秋天的雨教学设计【一】:秋天的雨教学设计《秋天的雨》教学设计边一曼一、 复习导入,揭示课题1、师:文中的生词都会读了吗?现在我考 秋天的雨教学设计。(2015-09-25)
5、穷人教学设计与反思【一】:穷人教学设计与反思《穷人》教学设计与反思课文《穷人》的作者是俄国作家列夫、托尔斯泰。讲的是渔夫和妻子桑那 穷人教学设计与反思。(2015-09-25)
6、窃读记优秀教学设计【一】:五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计教学目标:1、指导学生有感情地 窃读记优秀教学设计。(2015-09-25)
7、美丽的小兴安岭教学设计【一】:美丽的小兴安岭教学设计北师大版小学语文三年级下册第十二单元《美丽的小兴安岭》教学设计 市山中心小学: 美丽的小兴安岭教学设计。(2015-09-25)
8、羚羊木雕教学设计【一】:羚羊木雕教学设计《羚羊木雕》教学设计席雪梅一、教学目标①知识与技能 有感情地朗读,体会课文的思想感情,从 羚羊木雕教学设计。(2015-09-25)
9、翠鸟教学设计【一】:翠鸟教学设计《翠鸟》教学设计北京市大兴区黄村镇第一中心小学 龙建平 一、教学内容分析: 这是一篇描写动物 翠鸟教学设计。(2015-09-25)
10、花钟教学设计【一】:花钟教学设计《花钟》教学设计永嘉县实验小学 叶微芳教学预设目标1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合 花钟教学设计。(2015-09-25)
11、落花生优秀教学设计【一】:落花生优秀教学设计教学目标 :1 、 理解含义深刻的句子,学习花生不慕虚名的品格,做对社会有用的人。 2 落花生优秀教学设计。(2015-09-25)
12、西湖教学设计【一】:西湖教学设计 西湖》教 学 设授课老师:刘华 计《 西湖教学设计【二】:《西湖》教学设计11月份教技能《西湖》教 西湖教学设计。(2015-09-25)
13、角的分类教学设计【一】:《角的分类》教学设计及反思 《角的分类》教学设计及反思教学目标1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分 角的分类教学设计。(2015-09-25)
14、角的初步认识教学设计【一】:角的初步认识教学设计《角的初步认识》教学设计【教学内容】(人教版)《义务教育课程标准实验教科书 数学 角的初步认识教学设计。(2015-09-25)
15、詹天佑优秀教学设计【一】:优秀教学设计——詹天佑 《詹天佑》 临朐县朐山小学 刘业强 一、“我的梦 中国梦”导入 同学们,梦想一 詹天佑优秀教学设计。(2015-09-25)
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信