《将心比心》教学设计

导读：　　　《将心比心》教学设计　　教学目标：　　1 知识和技能：掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。　　2 过程和方法：有感情地朗读课 ...

　　《将心比心》教学设计

　　教学目标：

　　1.知识和技能：掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.过程和方法：有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　3.情感、态度、价值观：体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。

　　教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

　　教学方法：讲授和自主学习相结合

　　教具、学具准备：教材、教案、课件

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、视频导入，提示课题。

　　1.看视频《妈妈，洗脚》。

　　2.谈谈自己的想法。

　　3.说一说“将心比心”的意思。

　　二、初读课文，感知内容。

　　1.检查预习情况，检查生字词。

　　2.齐读课文。 思考：课文主要讲了哪两件将心比心的事?

　　3.经历了这两件事的我，心里有什么感觉?你能用文中的词语来表达吗?

　　三、细读课文，探究明理。

　　1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么?

　　2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感第一文库网动，用横线标示出来。

　　3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。

　　四、巩固练习：

　　1.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?

　　2.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的?

　　五、课后拓展。

　　1.(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，学了全文后，为了勉励自己，你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词?

　　2.小结：孩子们，正是这些优秀的品质，让我们幼小的心灵变得饱满、充实和美丽，善待别人就是善待自己，如果我们每个人都能将心比心，那么我们的世界将会充满爱。

　　六、作业设计：

　　1.在生活中，你遇到过将心比心这样的故事吗?经历了这件事，你有什么想法呢?你和别人发生过矛盾吗?回想起那事，现在又有什么感受呢?请你把自己的心路历程记录下来，与大家分享吧!

　　2.回到家，给父母洗脚，并说：“您辛苦了”。

　　六、板书设计：

　　将心比心

　　阿姨为奶奶开门———尊重、关爱他人

　　母亲鼓励实习护士———宽容、理解他人

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