where did you go on vacation导学案

导读：　　　尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编写。这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性、针对 ...

　　尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编写。这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性、针对性、时效性，构建高效课堂。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的where did you go on vacation导学案，希望能帮助到大家! 

　　where did you go on vacation导学案

　　Unit 1 Where did you go on vacation导学案

　　【课 题】

　　Unit 1 Where did you go on vacation?

　　Section B 2a—2e 教师复备栏或

　　学生笔记栏

　　【学习目标】

　　掌握本课的生词、短语、句型

　　理解本课的主旨大意

　　对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。

　　【学习重点

　　难点】 学会用过去式写旅游日记。

　　掌握本课的生词、短语、句型

　　对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。

　　【学法指导】 仔细阅读课文---理解课文大意----重点句子理解----完成相关任务。

　　【教学过程】

　　一、 导入(启发探究 3分钟)

　　A依照例句写句子

　　例句:He went to the Central Park.

　　1) He didn’t go to the Central Park.

　　2) Did he go to the Central Park? Yes，he did. /No，he didn’t.

　　1、I went somewhere interesting.

　　否定：______________________________________

　　一般疑问句并回答_________________________________________________

　　____________________________

　　2、She bought something for her father.

　　否定：______________________________________

　　一般疑问句并回答_________________________________________________

　　____________________________

　　3、We fed some hens and saw some baby pigs.

　　否定：______________________________________

　　一般疑问句并回答_________________________________________________

　　____________________________

　　4、He took a bag with food and water.

　　否定：______________________________________

　　一般疑问句并回答_________________________________________________

　　____________________________

　　5、They forgot about the last five hours.

　　否定：______________________________________

　　一般疑问句并回答_________________________________________________

　　____________________________

　　B discussing

　　What do people usually do on vacation?

　　What activities do you find enjoyable?

　　二、自学(自主探究 6分钟)

　　Task1：听2b磁带，体会语音、语调、句群停顿，理解段落的汉语意义。

　　Task2：小组合作，较好的事物画圈，不好的事物画下划线。

　　Task3：小组讨论核对答案。

　　Task4：仔细阅读课文，小组讨论并回答下列问题。

　　1.How was the weather on July 15th / July16th ?

　　2.Where did she go on July 15th / July16th /?

　　3.What did she do on the 2 days?

　　4.How were her 2 days on the vacation?

　　三、交流(合作探究 10分钟)

　　1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿

　　2、仔细阅读2b课文，勾画记忆课文短语

　　1. fFeel like\feel like doing

　　2. Chinese train from 1ooyears ago

　　3. in the past

　　4. wait for

　　5. because of

　　5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地

　　6. decide to do sth. 决定做某事

　　7. try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事

　　8. enjoy doing sth. 喜欢做某事

　　9. want to do sth. 想去做某事

　　10. start doing sth. 开始做某事

　　四、总结(引深探究 15分钟)

　　仔细阅读课文，完成2c

　　1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿

　　2、在原文中找出2c的句子

　　3、根据要求完成2c

　　4、检查答案

　　5、拓展

　　1)Decide 在此处为实意动词，意为“决定”，常构成短语decide to do sth. 相当于decide on doing sth.和make a decision to do sth.:决定做某事.它的否定为：decide not to do sth.

　　2)start doing sth = start to do sth. 开始，可与begin 互换 。He started doing his homework.

　　但以下几种情况不能用begin .

　　创办，开办： He started a new bllkshop last month.

　　机器开动： I can’t start my car.

　　出发，动身： I will start tomorrow morning.

　　3)because of 介词短语，因为，由于，后接名词、代词或动名词，不能接句子。

　　He can’t take a walk because of the rain.

　　because 连词，因为，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。

　　I don’t buy the shirt because it was too expensive.

　　6、练习

　　( )1. There _____ a football match on TV yesterday evening.

　　A. have B. had C. is D. was

　　( )2. --Where did you _____ on your vacation?

　　--We _____ to New York City.

　　A. go, went B. went, go C. goes, went D. go, go

　　( )3. He ____ someone playing Kongfu on the square yesterday afternoon.

　　A. see B. saw C. sees D. to see

　　( )4. How about ____ some dumplings?

　　A. make B. making C. made D. to make

　　( )5. He _______ to New York two hours ago.

　　A. flied B. flies C. flew D. flying

　　( )6. --Where did you go ______ vacation last year?

　　--I went to the zoo to see animals. They are cute.

　　A. at B. for C. on D. with

　　( )7. She had much fun ______ on the playground.

　　A. plays B. played C. play D. playing

　　( )8. Jim decided ______ to the Mount Wutai last month.

　　A. go B. to go C. going D. went

　　( )9. ---_____ was your vacation?--- It ______ fantastic.

　　A. How, was B. What, were C. What, was D. How, were

　　五、练评(包含“考点链接” 应用探究 6分钟)

　　仔细阅读课文2b，完成2d\2e

　　1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿

　　2、对原文仔细认真理解

　　3、根据要求完成2 d

　　4、检查2 d答案

　　5、大声朗读2d，尽量做到快速、流利，语音、语调、句群停顿正确。

　　6、对原文仔细认真理解后进行简写2e。

　　7、检查2e答案

　　刘营初中 八 年级 英语 教学案

　　执 笔 审 核 课 型 课 时 1

　　授课班级 授课时间 姓 名 学案编号 No.7

　　【课 题】

　　Unit 1 Where did you go on vacation?

　　Section B 3a—selfcheck 教师复备栏或

　　学生笔记栏

　　【学习目标】 正确使用描述性形容词描述过去的旅游经历。

　　正确运用一般过去时态的特殊疑问句:where how who what

　　【学习重点

　　难点】 正确使用描述性形容词描述过去的旅游经历。

　　正确运用一般过去时态的特殊疑问句:where how who what

　　【学法指导】 阅读课文---理解课文-----讨论课文----仿写课文----表达经历过的事情

　　【教学过程】

　　一、导入(启发探究 3分钟)

　　I、连线并朗读句子。

　　1. She went A. stayed at school.

　　2. They didn’t B. any money for bus.

　　3. We cleaned C. to summer camp.

　　4. The students D. go to New York City.

　　5. Bill didn’t have E. the streets.

　　6. He was F. very tired.

　　II、用所给词的适当形式填空。

　　A: Where did you ________ (go) on vacation.

　　B: I ________ (go) to New York City.

　　A: Oh, really? ________ you go to Central Park?

　　B: Yes, _________ _________ . It _________ (be) really nice.

　　A: What about _________(your), Kevin?

　　C: I went to the beach.

　　A: Oh, that _______ (be) nice. _______(do) you play volleyball?

　　C: No, ________(me) didn’t.

　　A: Well, did you ________ (swim) ?

　　B: Yes, I ________(do). The water ________ (be) really warm

　　III、用括号内词的适当形式填空：

　　1. She _________(not visit) her aunt last weekend. She ________ (stay) at home and _________(do) some cleaning.

　　2. When _____ you _________(write) this song? I ______(write) it last year.

　　3. Carol___________(study) for the math test and __________(practice) English last night.

　　4. :________ Mr. Li __________(do) the project on Monday morning?

　　:Yes, he _________.

　　5. :How _________(be) Jim's weekend? :It _________(be not) bad.

　　二、自学(自主探究 6分钟)

　　1、写成下列动词的过去式(个别动词可以查工具书)：

　　1、play __________2.ask___________

　　3. like ___________

　　4、jump__________

　　5.help________

　　6.study __________

　　7. am/is __________

　　8.are ________9. do ___________

　　10、have _________

　　11. put _______12.cut ___________

　　13. read _______14 get ___________

　　15. sit ____________

　　16. eat __________17. buy __________

　　18. go ___________

　　19. let __________20.run ___________

　　21. see ___________

　　22. say ___________

　　23.begin ________

　　24、come _________

　　25.forget _________

　　2、自学3a

　　仔细观察三幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受;

　　朗读左下框的描述性形容词，并明确其含义;

　　朗读文段并选词填空;

　　检查答案;

　　再次大声朗读文段。

　　三、交流(合作探究 10分钟)

　　小组学习3b：

　　联系自己的暑假旅游实际，成员互相对8个问题进行提问与回答;

　　完整写出自己的回答，注意时态正确;

　　加上连接词使这8个句子成为一段文章

　　加上标题。工整抄写在3c处。

　　四、总结(引深探究 15分钟)

　　Where did you go on vacation? I went to New York City.

　　Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation.

　　Did you buy anything special? Yes, I bought something for my father.

　　How was the food? Everything tasted really good.

　　Did everyone have a good time? Oh，yes. Everything was excellent.

　　基本句式

　　1.她为她最好的朋友买了些东西吗?

　　_________she ________ __________ for her _________ _________?

　　2.我妈妈和我决定去坐火车。

　　My mother and I _________ _________ _________ _________ _________

　　3.上周一，天气又热又潮。

　　The weather _________ _________ _________ _________ last Monday .

　　4.这个城市从山顶上看很棒。

　　The city _________ _________ from _________ _________ _________ _________ _________.

　　5.一小时后，我们停下来喝了些茶。

　　One _________ _________ , we _________ and _________ some tea.

　　五、练评(包含“考点链接” 应用探究 6分钟)

　　I组句。(注意大小写和标点符号)

　　1. your, vacation, how, was

　　_________________________________________________?

　　2. with, family, my, I, to, went, Tokyo

　　__________________________________________________.

　　3. you, what, did, there, do

　　___________________________________________________?

　　4. went, to, we, a lot of, museums

　　_____________________________________________________.

　　5. the people, friendly, were, really

　　______________________________________________________.

　　6. love, she, food, Japanese

　　______________________________________________________.

　　II、用所给词的正确形式填空：

　　It was sunny and hot all day on Monday. We went to a beautiful beach. We _________(have) great fun _________ (play) in the water. In the afternoon, we went __________(shop), but the shops __________(be) crowded，so we didn’t enjoy it. On Tuesday, we went to a museum. I found a boy __________(cry) in the corner. He was lost and I helped him _________(find) his father. This _________(make ) me__________(feel) happy. I didn’t have money for a taxi, so I walked back to the hotel. On Wednesday, the weather ____________(be) cool, so we decided __________(play) tennis. It was really fun.

　　III、完成selfcheck

　　Unit 10 Where did you go on vacation?导学案

　　Unit 10 Where did you go on vacation?

　　教材分析：本课是《新目标英语》七年级下册Unit 10 的第四课时，本单元进一步学习过去时态的用法，以Holidays and vacations 为话题，通过单元教学使学生学会从places, activities, weather, food, feelings等方面谈论stayed at home, went to the mountains等假日活动。本课是该单元的第四课时，是一节阅读课，同时，也是一节语言实践拓展课。

　　本课要求学生阅读 3a 的三篇旅游日记并学习“good or bad things about vacation”等描述假日生活的句子，为写作提供范例。3b要求学生根据文字及图片提示写一篇旅游日记。4要求学生以小组活动形式根据图片或旅游日记组织对话练习。

　　导学1 Section A 1a—1c

　　【学习目标】

　　1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法

　　2、掌握规则动词的变换规则

　　3、熟记一些常用的不规则动词

　　【学法指导】

　　1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work, watch TV, visit my uncle, go to New York, etc.

　　2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。

　　【学习过程】

　　一、预习指导与检测

　　(1)预习指导

　　A、预习P59的单词 New York City B、会读、会泽la的短语 C、你能说出一般过去式的变换规则吗?

　　(2)预习检测

　　A、试一试你能写出下列各词的过去式吗?

　　Stay_________ do_________ stop_________ Play_________ is_________

　　like_________ Visit_________ are_________ carry_________

　　B、快乐译一译

　　stay at home_________ go to summer camp_________

　　go to New York city______ go to the mountains_________

　　visit my uncle_________ go to the beach_________

　　二、课堂互动探究

　　Task 1、学生两人一组展示活动，轮流介绍自己去过的一个地方，如：

　　I went to Beijing/ the Great wall /went to the park etc.

　　Task 2、学生两人一组编对话讨论假期活动

　　A：Where did you go on vacation? B：I went to the mountains.

　　Task 3：运用la、lb内容编对话.

　　三、当堂检测

　　A、细心的你能找出下列各句中的错误吗?

　　1、Where do you go on vacation?

　　2、She goes to the mountains last summer.

　　3、Did she visited her uncle?

　　导学2 Section A 2a—4

　　【学习目标】

　　1、一般过去时的一般疑问句及答语。2、was/ were 结构3、How引导的特殊疑问句

　　【学法指导】

　　1、在谈论过去发生的事件时，动词应用 ，否则，要扣分了。

　　2、一般问句记两点，一句首加 ，二动词变 。

　　【学习过程】

　　一、预习指导与检测

　　(1)预习指导

　　A、预习P60—61的单词，根据音标读单词，做到会读知意。

　　B、知识点拨。你能用“was”or“were”填空吗? 看P61 3a，请自己归纳was/were的用法 。

　　(2)预习检测

　　1、根据音标写单词及词意。

　　①、|Ig′z m| ②、|w3:(r)| ③、|′reInI|

　　2、比一比看谁读的准，译的快。P60。2b and Grammar Focus.

　　二、课堂互动探究

　　A、猜一猜 Where did I go on vacation? 请运用你学过的所有活动的名称。

　　同学们可这样猜：Did you ?

　　B、列下你去过的一些地方，询问同伴是否去过完成下列表格。

　　NameDid you……Yes, I didNo, I didn’t

　　C、看以上信息，向同学们汇报同伴去过或没去过的地方。

　　三、当堂检测

　　A、单项选择

　　1.—How was your vacation?

　　—It pretty good.

　　A. is B. are C. was D.wre

　　2.—How the beaches?

　　—They were fanttastic.

　　A. is B. are C. was D. were

　　3.—How the weather?

　　—It is hot.

　　A. is B. are C. was D. were

　　4.—Did you go to Central Park?

　　— .

　　A. Yes, I didn’t B. Yes, I did C. No, I did

　　5.—What are you , Tina?

　　—I’m homework.

　　A.do; doing B.doing; did C.doing; doing D.did; doing

　　导学3 Section B 1a—3a

　　【学习目标】

　　1、学习掌握有关评价事物的形容词：delicious, expensine,inexpensive, crowded.

　　2、能运用be+形容词来评价事物，如：The people were friendly.

　　3、熟练地谈论表示过去发生的事件——学习一般过去时的用法.

　　【学习指导】

　　1、联系刚过去的五·一小长假，通过对话表演方式大胆张口，敢于用英语进行交际。

　　2、听力策略：A、回忆在练习对话中所用到的形容词。

　　B、必须在听力之前掌握一定量的形容词。

　　【课前准备】

　　拿一些假期外出旅游时的照片，以便对话时使用。

　　[学习过程]

　　一、预习指导与检测

　　(1)预习指导

　　A、预习P62的单词，根据音标的音节来识读单词，做到会读知意。

　　B、知识点拨

　　·People是个复数名词，它的be动词用are，过去式用were.

　　·have fun doing sth干什么事很开心.

　　·find sb doing sth发现某人正在做某事

　　·help sb do sth帮助某人做某事

　　·make sb do sth使某人做某事

　　·decide to do sth决定去做某事

　　(二)预习检测：

　　根据下列音标，能正确写出下列单词。

　　|dl′/l s| adj.美味的 |lk′spenslv|adj.昂贵的

　　|lnlk′spenslv|adj.不贵的 |′kravdld|adj.人多的

　　二、课堂互动探究

　　1、利用照片，引出新单词

　　2、让拿照片的学生模仿老师进行介绍

　　3、把所学过的形容词进行罗列并板书在黑板上并分成两大类

　　4、听2a听力录音，根据所听到的内容完成2a答案

　　5、再听录音，看2b，注意关键词，完成填空

　　6、看听力2b答案，配2c问句，形成对话

　　A：Where did you go on vacation? B：I went to Tokyo.

　　三、当堂检测

　　(一)用疑问词填空

　　1、A：　　　　　　 was the weather?

　　B：It was sunny.

　　2、A： 　　　　 did you go on vacation?

　　B：I went to Beijing.

　　3、A　　　　　　 did you do on vacation?

　　B：I played teenis on vacation.

　　4、A：　　　　　　 did you go?

　　B：I went there on Monday.

　　四、总结与反思

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