试讲稿认识周长
认识周长
1、故事导入
同学们，知道这是哪吗?对了，羊村。羊村正在举行运动会呢?懒羊羊也准备参加。瞧他正在跑步呢?有什么问题吗?请你说，它偷懒，没有绕着边线跑。懒羊羊听了同学们的建议，又跑了一遍，请看，请你说：还没有跑完一圈。有了同学们的建议啊，懒洋洋又开始跑了，同学们猜猜他会怎么跑，请你：从这跑到这，请你：还可以从这里到这里。看来啊，只要怎样跑，就是跑完一圈呢?你反应最快，请你说：从起点开始绕着操场的边线又跑回到起点。下面大家拿出食指，指一指这个操场的一圈。操场的一圈也可以说操场的一周。
2、探索新知
体验一周(摸一摸，描一描)
懒羊羊找到了操场的一周，我们也来找一找一周，好吗?。请同学们拿出你们的学具袋，里面有树叶，三角尺，数学书等等，你能摸一摸他们表面的一周吗?完成了吗?请你来展示一下。你摸了数学书封面的一周(利用我们的试讲稿当做书本展示一下)。请你：你摸了钟面的一周。请你……。真好，同学们都找到了他们的一周。羊村长看到我们同学这么能干，又给我们带来了一些平面图形，请大家用水彩笔描一描他们的一周。哪位同学愿意来展示一下你的答案。同学们的动手能力真强啊!
教学封闭图形
这个图形有一周吗?你来说：为什么没有呢?厉害，说的有理有据，因为它从起点开始没有回到起点。仔细观察这些图形，怎样的图形才有一周呢?你的想法总是与众不同，请你说：对啊，只有封闭图形才有一周。掌声送给他，多么专业的说法啊，真有数学眼光。
教学周长，揭示课题
老师带来了一个钟，同学们请看，它有一周吗?现在为了给这个钟镶上美丽的花边，怎样才知道需要多长的材料呢?你来说说看，量一量它一周的长度。真棒，我们也可以换个词来说：周长。这就是我们今天要学习的--周长。在数学上我们把封闭图形一周的长度叫做周长。
