长方形_长方形的画法教学反思_长方形正方形数学ppt

长方形的认识教学内容分析(3篇)

06-09

标签： 教学内容长方形认识分析 关键词： 长方形教学内容

　　长方形的认识教学内容分析(3篇) 　　如何让小学生们更好更快的去学习长方形和正方形呢?下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的长方形的认识教学内容分析(3篇)，供大家参考! 　　长方形的认识教学内容分析1 　　教学内容：　　北师大版实验教科书二年级下册72~73页第七单元“长方形与正方形”。　　教学目标：　　1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。　　2.通过“推一推”“拉一拉”的活动，体会长方形和正方形的关系，获得研究图形的经验。　　3.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。　　教学重难点：　　重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。　　难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。掌握探索的方法。　　教学理念：　　人人学有价值的数学; 　　人人都能获得必需的数学; 　　不同的人在数学上得到不同的发展。长方形的认识教学内容分析　　教学方法：　　谈话法、情景教学法、讨论法、小组合作学习法、实践法、自主探究法、观察法。　　教具准备：　　长方形、正方形纸，多媒体课件。　　学具准备：　　长方形、正方形纸，直尺，三角板。　　课时安排：　　一课时　　学生学习情况分析：　　二年级的学生能够感性的认识长方形和正方形，并能从生活中找到一些物体的表面是长方形或正方形，本节课主要通过学生自己动手实践操作、小组交流建立长方形和正方形的特征，能感受到长方形与正方形的联系与区别。使学生自主构建知识，逐步培养他们的自主探究能力。　　教学过程：　　一、创设情境，揭示课题。　　1.

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长方形和正方形的周长练习题

09-26

标签： 周长正方形练习题长方形 关键词：

长方形和正方形的周长练习题(一)长方形和正方形的周长测试题长方形和正方形的周长测试题一．填空 1．长方形周长＝( ) 正方形周长＝( ) 2．一个正方形周长80厘米，它的边长是( )。 3．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是( ) 4．一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。

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长方形面积三年级数学下册北师版

09-23

标签： 长方形下册面积年级数学 关键词： 三年级数学书北师下册北师版初三数学下册

长方形面积三年级数学下册北师版(一)北师大版三年级数学下册长方形和正方形面积计算练习题 1. 长方形的面积（）×（），正方形的面积（）×（）。 2. 一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是多少分米 3. 有一间教室，长8米，比宽多2米，这个教室的面积是多少平方米？ 4. 一辆压路车每分钟行驶30米，压路宽度是3米，压路车行驶18分钟能压多大的面积？

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长方形和正方形的面积,单,元,教,学,效,果,分,析,与,改,进,意,见

08-05

标签： 正方形长方形面积 关键词： 长方形正方形面积课件长方形正方形面积导学

长方形和正方形的面积教材分析作业长方形和正方形的面积,单,元,教,学,效,果,分,析,与,改,进,意,见第一篇《长方形和正方形的面积》教材分析一、教学内容三年级(上册)教学了长方形、正方形的特征和周长计算，本单元是苏教版三年级（下册）教学长方形、正方形的面积，因为是学生第一次学习有关面积的知识，所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位。《数学课程标准》提出了以下的内容目标，一是结合实例认识面积，使学生建立初步的面积概念；二是体会并认识常用的面积单位，并且能够进行简单的单位换算。三是探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定简单图形面积。可见，面积的意义、面积的计量单位、面积计算公式是本单元的三大教学内容，对面积意义的教学要重体验领悟，对面积单位的教学要重实际应用，对面积公式的教学要重探索过程。本节课教学成功与否，直接关系到后面正方形面积的教学，以至关系到整个小学阶段平面图形面积的教学。如：平行四边形、三角形、梯形、圆面积等。这些平面图形面积的求法都是在计算长方形面积的基础上进行推导的。所以，这节课又是小学阶段平面图形知识的重点。

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长方形和正方形面积计算练习题

06-24

标签： 正方形练习题长方形面积计算 关键词： 长方形正方形练习题

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人教版三年级数学下册面积计算题，欢迎参考! 　　长方形和正方形面积计算练习题(1) 　　一、填空　　1、长方形的面积=( )×( )，正方形的面积=( )×( )。　　2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是( )，周长是( )。　　3、正方形的边长是( )分米，面积是4平方分米，周长是( )分米。　　4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是( )分米，这个长方形的周长是( )。　　5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是( )厘米，周长是( )厘米。　　二、判断　　1、一个角的面积是10平方分米。( ) 　　2、黑板的长是4平方米。( ) 　　3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。( ) 　　4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。( ) 　　5、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。( ) 　　6、周长相等的两个正方形，面积也一定相等。( ) 　　三、选择题　　1、两个长方形的周长相等，它们的面积( )。　　A 相等　　B 不相等　　C 不一定相等　　2、20平方米是( )计算的结果。　　A 长度　　B 面积　　C 重量　　3、一个正方形的边长是4米，它的周长是( )，面积是( )。　　A 16米　　B 8米　　　C 16平方米　　4、铁丝的长度是( )。　　A 1千克　　B 1米　　　C 1平方米　　5、至少用(　　)个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。　　A 4个　　　B 8个　　　　C 9个　　6、长方形的长是2分米，宽是3厘米，面积是( )。　　A 6平方厘米 B 6平方分米 C 60平方厘米　　四、应用题　　1、一个长方形的长

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