金蝉脱壳朗读【一】：金蝉脱壳
教学内容：苏教版小学语文五年级上册教材《金蝉脱壳》
学情与教材分析：
《金蝉脱壳>>是苏教版小学语文教材第九册第二单元里的最后一篇课文，是一篇科普文章。这课作者通过细致生动的描写，吸引着我们走进大自然，走进动物的世界，感受动物世界的奇妙与情趣，从而萌生出对自然科学研究的兴趣，让学生在阅读金蝉脱壳的文字的同时获得心灵的震撼！全文结构清晰，可分为三个部分。第一部分是第一、二自然段，主要写叔叔们的话激起了“我”的好奇心，“我”决心要揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分是三至六自然段，是全文的重点部分，主要写金蝉脱壳的过程奇特动人。整个过程分脱壳前、脱壳中、脱壳后三步。脱壳时，蝉身体各部位分先后出来，顺序是背 头 脚 尾，整个动作配合得自然协调。脱壳后作者又详写的变化最大的是翅膀和颜色。（突破方法）教学时，我们可以紧紧抓住“金蝉是怎样脱壳”的这一条线组织教学，让学生在脑中清楚地映出没有脱壳的蝉是什么样子――“肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正没着柿子树往上爬。”然后重点感知蝉是怎样脱壳的，感受脱壳的顺序。脱壳后的蝉又是什么样子。通过抓住具体的描写，品味生动的语言，感受蝉脱壳过程的神奇.在让学生了解感知了蝉虫脱壳的情景过程时，体会并学习作者的观察习作方法和观察品质，激发学生学做生活的有心
第三部分是第七自然段，主要写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
在教学本课之前，学生在前面已学习了一篇和自然界有关的动物知识的课文：《变色龙》。掌握了一定的学习技能，同时，初秋季节蝉的叫声仍不绝于耳,对于我们这里的孩子来说这样的鸣叫已是司空见惯，但极少有同学对“金蝉脱壳”的过程进行仔细地观察过，因此我将教学重点放在借助文本让学生了解金蝉脱壳的过程以及背诵，并让学生了解本课的写作手法，激发学生乐于观察周围事物的兴趣。教学时主要通过探究研读、观看画面、边读边想
