一元二次方程复习课导学案_一元二次方程复习课导学案

复习备考会小学校长发言稿

06-14

标签： 发言稿备考校长复习小学 关键词： 备考校长发言稿

　　鼓励学生要在课堂上“学会倾听”，配合老师，课下勤思好问，作业方面，要求学生按时保质认真完成;早读，要求学生能自觉主动地读书、背诵;晚上要求安静自习”，每个晚上能坚持作业、复习、预习三点一线为主题的学习活动，另外，大力提倡刻苦专研，相辅相成的学习互助精神，这样一来，互动自律、竞争上位的学风班风逐渐形成。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的复习备考会小学校长发言稿，希望能帮助到大家! 　　复习备考会小学校长发言稿　　各位家长、各位老师、同学们：　　大家好! 　　今天，我校隆重召开初三迎中考百日誓师大会，值此机会,我代表学校董事会和校长室向前来参加大会的各位家长表示热烈的欢迎!向奋战在一线的初三年级各位老师表示衷心的感谢!向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿! 　　同学们,我校办学六年来，事业规模不断扩大，办学成绩喜人。连续四年中考，都取得了较好的成绩。这不仅检验了我校各位老师高超的教学水平，更反映了第一初中学生较好的学习素质。　　20xx年，我们面对实施新课程以来的首次中考,考试内容和要求将发生了一系列变化。考试结果不仅影响个人的前途，而且事关学校的长远发展。面对新课程中考，希望和压力同在，机遇和挑战并存。　　你们这一届初三从初一以来,一直是优秀的，你们能够珍惜美好的时光，以坚忍不拔的意志、自强不惜的精神、永不言败的志气，在一次又一次竞赛考试中，在一次又一次的实践活动中，都以优秀的成绩和出色的表现，展示了自身的活力和风采，为学校赢得了一个又一个闪光的荣誉;|||同时，你们又恰逢市一中今年扩大招生规模的良机，会有更多的机会升入本校高中部读书。因此，我们有理由对xx年中考充满信心，充满希望。　　初三的同学们，希望的实现关键在我们。从今天开始，还有一百天，你们就要结束初中

查看全文

复习备考会小学校长发言稿的相关文章

一元二次方程复习课导学案

12-17

标签： 一元二次方程复习 关键词： 一元二次方程复习课导学案

　　只含有一个未知数(即“元”)，并且未知数的最高次数为2(即“次”)的整式方程叫做一元二次方程(英文名：quadratic equation of one unknown)。一元二次方程的标准形式(即所有一元二次方程经整理都能得到的形式)是ax²+bx+c=0(a，b，c为常数，x为未知数，且a≠0)。求根公式：x=[-b±√(b²-4ac)]/2a。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的一元二次方程复习课导学案，希望能帮助到大家! 　　一元二次方程复习课导学案　　时间：12.29 　　1、复习一元二次方程，一元二次方程的解的概念; 　　2、复习4种方法解简单的一元二次方程; 　　3、会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题。　　[学习过程] 　　一、回顾知识点　　1、一元二次方程具有三个显著特点，它们是①_________________;②_________________;③_________________。　　2、一元二次方程的一般形式是_______________________________。　　3、一元二次方程的解法有____________、____________、____________、____________。　　4、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式为△=b2-4ac。　　①当△>0时，方程有__________;②当△=0时，方程有__________;③当△<0时，方程有__________。　　5. 一元二次方程的两根为，，则两根与方程系数之间有如下　　关系：，　　二巩固练习　　一、填

查看全文

一元二次方程复习课导学案的相关文章

复习备考标语

12-03

标签： 备考标语复习 关键词：

考试宣传标语集锦复习备考标语第一篇考试宣传标语集锦诚信耕耘，拒绝“偷菜” 考试失败你将仍有机会；考试作弊你将失去学位。严守考场纪律，莫存侥幸心理！以德为先，诚信考试。让考试沐浴诚信的阳光，让自己拥有坦荡的人生。一泓诚信心中，万卷答题自成。学子坦荡荡，考试不戚戚。

查看全文

复习备考标语的相关文章

一元二次方程学习的心得

12-01

标签： 一元二次方程心得学习 关键词：

一元二次方程小结与复习一元二次方程学习的心得第一篇一元二次方程小结与复习（二）教学目标：知识与技能目标：1．会列出一元二次方程解应用问题，2．掌握一元二次方程根与系数的关系，会用它解一些简单的问题．过程与方法目标：结合复习，进一步提高学生的逻辑思维能力，进一步提高学生用数学的意识．情感与态度目标：进一步理解转化的思想方法，由此获得对事物可以转化的进一步认识．教学重、难点：教学重点：一元二次方程根与系数的关系以及它的简单应用．教学难点：根与系数关系的灵活应用．教辅工具：

查看全文

一元二次方程学习的心得的相关文章

复习课件PPT：寻觅社会的真谛

11-29

标签： 真谛课件寻觅复习社会 关键词： 真谛社会课件

　　生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了复习课件PPT：寻觅社会的真谛，希望对大家有所帮助! 　　复习课件PPT：寻觅社会的真谛(1) 　　学习目标】　　知识目标：识记并加深理解本课的重要原理，并自主构建这一部分的知识体系　　能力目标：培养学生运用基本理论分析问题解决问题的能力　　情感态度价值观目标：培养学生树立改革的意识，群众观点。　　【学习重难点】识记重要原理、运用重要理论观点分析问题　　【学习方法】自主复习、合作探究、点拨法、练习法　　【课前复习导读】　　一、识记重要原理、理解概念：　　(一)关于社会存在与社会意识的辩证关系　　1、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。　　2、社会意识具有相对独立性。　　①一方面，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。　　②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。　　复习课件PPT：寻觅社会的真谛(2) 　　1、生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动(即：二者之间的辩证关系) 　　①生产力状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。　　②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。　　2、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(即：二者之间的辩证关系) 　　①.经济基础决定上层建筑。　　②.上层建筑对经济

查看全文

复习课件PPT：寻觅社会的真谛的相关文章

一元二次方程根的分布

11-14

标签： 一元二次方程分布 关键词：

　一元二次方程根的分布　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的一元二次方程根的分布，供大家参考! 　　这部分知识是高中数学必修5第三章不等式中的一块，近年来在高考当中涉及的不多，但是依然是不等式研究的重点，最关键是体会方程与函数的关系及数形结合的思想。　　函数零点的定义于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x，叫做函数y=f(x)的零点。　　函数y=f(x)有零点→函数y=f(x)的图象与x轴有交点→方程f(x)=0有实数根一元二次方程根的分布　　零点存在判定法则　　如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)一元二次方程根的分布

查看全文

一元二次方程根的分布的相关文章

一元二次方程练习题

10-12

标签： 一元二次方程练习题 关键词： 练习题

　　习题帮助进步?下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了一元二次方程练习题希望对大家有所帮助! 　　一元二次方程练习题(一) 　　1、已知方程x2-6x+q=0可以配方成(x-p)2=7的形式，那么x2-6x+q=2可以配方成下列的( ) 　　A、(x-p)2=5 B、(x-p)2=9 　　C、(x-p+2)2=9 D、(x-p+2)2=5 　　2、已知m是方程x2-x-1=0的一个根，则代数式m2-m的值等于( ) 　　A、-1 B、0 C、1 D、2 　　3、若α、β是方程x2+2x-2005=0的两个实数根，则α2+3α+β的值为( ) 　　A、2005 B、2003 C、-2005 D、4010 　　4、关于x的方程kx2+3x-1=0有实数根，则k的取值范围是( ) 　　A、k≤- B、k≥- 且k≠0 　　C、k≥- D、k>- 且k≠0 　　5、关于x的一元二次方程的两个根为x1=1，x2=2，则这个方程是( ) 　　A、 x2+3x-2=0 B、x2-3x+2=0 　　C、x2-2x+3=0 D、x2+3x+2=0 　　6、已知关于x的方程x2-(2k-1)x+k2=0有两个不相等的实根，那么k的最大整数值是( ) 　　A、-2 B、-1 C、0 D、1 　　7、某城2004年底已有绿化面积300公顷，经过两年绿化，绿化面积逐年增加，到2006年底增加到363公顷，设绿化面积平均每年的增长率为x，由题意所列方程正确的是( ) 　　A、300(1+x)=363 B、300(1+x)2=363 　　C、300(1+2x)=363 D、363(1-x)2=300 　　8、甲

查看全文

一元二次方程练习题的相关文章

一元二次方程第一时的学情分析

09-27

标签： 一元二次方程一时分析 关键词： 一元二次方程导学案一元二次方程学情分析

一元二次方程第一时的学情分析(一)【学情分析】一元二次方程_数学_初中_李红_3707850124 一元二次方程学情分析拒城河和中学李红学生在七年级和八年级已经学习了整式、分式、二次根式、一元一次方程、二元一次方程、分式方程，在此基础上本节课将从实际问题入手，抽象出一元二次方程的概念及一元二次方程的一般形式。另外，学生在情感态度、学习策略方面存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生缺乏小组合作，一些学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于总结和发现语言规律，不注意知识的巩固和积累。一元二次方程第一时的学情分析(二)单元教材分析一元二次方程单元教材分析一元二次方程

查看全文

一元二次方程第一时的学情分析的相关文章

复习作图题的教学设计

09-27

标签： 作图教学设计复习 关键词：

复习作图题的教学设计(一)作图题专题复习教案1 作图题专题复习璧山大路中学校伍顶平三维教学目标： 1、通过分析近三年广东省中考作图题，使学生明确作图题的考查形式； 2、通过综合梳理作图题考查的知识点，使学生形成一个整体认识； 3、通过课堂练习，并进一步巩固所学知识点，并规范答题过程。

查看全文

复习作图题的教学设计的相关文章

一元二次方程竹竿进门

09-26

标签： 一元二次方程竹竿进门 关键词： 一元二次方程应用题一元二次方程教案

一元二次方程竹竿进门(一)一元二次方程《一元二次方程》一课的教学片段及反思建构主义主张的教学方法其核心是强调学习者是一个主动的、积极的知识构造者，教师的教学工作就是要从学生实际出发，以深入了解学生真实的思维活动为基础，通过提供适当的问题情景或实例促使学生的反思，引起学生必要的认知冲突，从而让学生最终通过其主动的建构起新的认知结构。下面是对“一元二次方程”的教学的一个片段及反思，提供给大家讨论，以更好地探索数学课堂教学的好的方法。教学片断【问题一】：在学校附近有一个尚未完工的小区，小区在建设中遇到一个问题：小区准备在每两幢楼之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，则绿地的长和宽各为多少? 师：同学们能帮助解决这个问题吗? 生：(独立思考后，同桌交流，举手发言)

查看全文

一元二次方程竹竿进门的相关文章