拓印花纹组合画美术课后作业

导读：　拓印花纹组合画美术课后作业(共5篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《拓印花纹组合画美术课后作业》，供大家学习参考。

拓印花纹组合画美术课后作业(一)
拓印花纹组合画教案

夷陵区中小学美术学科课时教学计划

拓印花纹组合画美术课后作业(二)
一年二期湘版《拓印花纹组合画》美术教案教案

教 学 设 计

教学后的感悟与反思：

拓印花纹组合画美术课后作业(三)
一年二期湘版《拓印花纹组合画》美术教案教案

教 学 设 计

教学理念与教学方式：

教学后的感悟与反思：

拓印花纹组合画美术课后作业(四)
美术教案有趣的拓印

幼儿园中班美术教案：有趣的拓印

活动目标：

1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

活动准备：

1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣。

1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？

2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？

3、教师变“魔术”。

瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。

二、实践操作，自主探究

1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

2、幼儿尝试、操作。

三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。

（1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？【拓印花纹组合画美术课后作业】

（2）讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？

2、小结。

四、引发幼儿继续思考、探索。

1、 在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？

2、 除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢?

3、 你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？

拓印花纹组合画美术课后作业(五)
美术教案树叶的拓印(实物版画)

美术教案：树叶的拓印（实物版画）

佛山市建设小学 陈辰利

年级：二年级（第三册）

课题：树叶的拓印（实物版画）

教学目的：

1．使学生懂得拓印的原理，掌握简易 图1树叶排列

的拓印方法。

2．通过学习懂得在生活中发现自然美、

并通过创造图画美的形象，激发学生高尚的

情操。

教学重点：

学会拓印方法和排列方式。 图2画叶纹

教学难点：

让学生懂得利用拓印方法使用一定排列方式组合画面。

教学准备： 教师：范画七幅、不理想习作2张、理想习作1张、拓印图案的T

恤一件、多媒体电脑、排列骨式的软盘一张、VCD片一张、白色 T恤

十六件、白色小手帕两件、颜色、笔等必需拓印用品。

学生：外形特别、纹理清晰的树叶两至三片和必需的拓印用品。

教学过程：【拓印花纹组合画美术课后作业】

一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳

坐好。

二、复习旧课：

师：上学期我们用树叶的形象作出美丽的图案，谁记得是怎样作的？

生：利用树叶排列、画叶纹。

（出示范画：图1、2）

三、讲授新课：

（导入新课、板题、释题）

师：这节课又请同学们利用树叶的形狀制作又一种不同的“画”。

（板书：树叶的拓印 实物版画 ，在投影上边演示边讲）

师 ：请打开课本18页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓

印？

师：首先选好叶脉清楚外形好看的叶子，均匀地涂上鲜艳的颜色，然后【拓印花纹组合画美术课后作业】

均匀按到手帕上，拿起叶子的时候注意揭开局部检查颜色是否均匀，如

发现部分缺少颜色可补涂到叶子上，如检查出按得不好的再平压一下。

这全过程叫拓印。

师：课本第1、2、3、4图学生分别做什么？

生：1、选叶。

2、涂色。

3、按叶。

4、拿起叶子完成。

师：（小结）为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以说得很

好，这就是拓印的方法。

师：通过刚才的学习，我们知道——拓印出来的花纹是非常美丽的，拓

印的方法你也明白了，下面我们就来看看怎样把拓印的美丽花纹装饰实

用品？

（出示白T恤）

师：啊，拓印画在T恤上可以装饰应用。同学们，你想自己的白T恤更

美吗？

生：想。

师：我们就要学会怎样组合排列图形，看电脑屏幕上的图形排列有什么

规律？

生：有规则（二方连续）。无规则（重叠、动物、花卉）。

（课前设计好树叶排列的骨式配上色彩，点鼠标播放键即可一幅一

幅显现。交错显示骨式范画，图

3、

4、5、6，详讲排列方式。）

图 3 图

5

图

4

师：刚才我们明白了图形的排列是有规律的，下面

考考你啦！课本右下角两幅画的排列有什么不同？

生：1、一幅有规则。 图 2、一幅无规则。 6

师：懂得怎样排列了，同学们在拓印的过程中还要懂

得，颜色稀拓印出来叶纹和形都不清楚，如颜色浓只

有叶边清楚叶纹就没了，所以用色、用水要恰到好处。 （出示图7、8、9） 图

下面我们来装饰白T恤。 7

板书：（作业：用单色或多种色拓印方法进行装

饰一件实物。）

要装饰得好必须怎样？

生：叶子形状好、排列方式美、色彩鲜艳。 图

（板书：形状好、排列美、色彩艳） 8

师：我已经想好了排列方式，请位同学讲一讲拓印方法。

生：，选叶子，接着涂上色彩，最后按在实物上。

（板书：方法 选叶、涂、按。出示拓印花纹

装饰的T恤 。图 10）

师：这件就是拓印了花纹后的T恤。 图

下面请同学们四人一组进行作业练习，注意要有 9

条理有顺序的制作方法，一丝不苟的工作态度团结

协作的精神，完成拓印画创作。请两位同学在黑板

的小手帕上拓印。

（学生动手作业练习，播放名曲音乐“蜻蜓”，

教师巡回辅导：1、提示学生多考虑排列。2、注

意选叶、用水用色 、按压。发现问题立即指出）四、课堂小结：

师：每组选出一位同学穿上T恤展示看那组做得好？

（学生热烈地附和、纷纷穿上拓印T恤。讲评学生作品） 师 ：同学们通过这节课的学习，懂得了什么叫“拓印”，掌握了拓印的方法，又学会了利用自然美的东西去装饰我们日常用品，来美化我们的生活。今后，在生活中更要善于观察，发现自然美，利用自然美，如利用树皮、动物羽毛、石块等进行拓印，使我们的生活更加美好！ 师：同学们再见！

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