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花之歌课文仿写的相关文章

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花之歌仿写五篇

通过模仿范文练习你的作文。这是中国传统的语文教育方式。模仿写作要求学生根据自己的生活经历和对事物的理解,在理解和掌握模型中心思想和写作方法的基础上,写出形式上与模型相似、具有个性的作文。 以下是为大家整理的关于花之歌仿写的文章5篇 ,欢迎品鉴!【篇一】花之歌仿写  草之歌  我是鲜花的孕育之母,当人们对我的孩子露出微笑加以赞赏时,便是我最大的满足。  我是春天的使者,当我在大地上传达完春的话语,当人们说春天来了,冬天走了的时候,便是我最大的意义所在。  我是空气的净化机,无论在何处,无论在何时,我的每一次呼吸都是对空气的一次过滤。许久以后,当我听到人们说空气新鲜的时候,便是我最大的幸福。  我每天饮着清晨的白露,听着小鸟的歌唱,看着欢快的人群在晨练。我着迷于其中。我从不居功自傲,也从不张扬。我只愿默默无闻的无私奉献。我不需要赞美,也不需要夸奖。当人们对我做的这一切表示认可时,便是我最大的快乐。  雨之歌   我是春天的孩子,云的姐妹,随着一阵风或者一道雷,落到水里、地里。  我是天空的泪水,落在空气的心中,化成了一道道色彩斑斓的彩虹。  春天的我,我静悄悄地来,又静悄悄地走。来去之间,清新纯净。人们脸上喜笑颜开。  夏天的我,我激情迸发,来也匆匆,去也匆匆。给酷热难耐的人们送去了微薄的清凉感。  秋天的我,又冷又薄,人们靠近我,就会感到寒冷和悲伤。  冬天的我,变成了雪,飘飘忽忽散落人间,色白而孤独。  我从大湖中升起,见到美丽的园林,茁壮的禾苗,便落下来,拥抱着青枝绿叶,使得它们更加清润迷人。  我同冬天作别,滋润花草树木,使得植被郁郁葱葱。那情景构成一幅油画,唤醒那些纯洁的心灵。  世界因我而美好,让我的微笑滋润你的心田!【篇二】花之歌仿写       草之歌  初一六班  孙语萱草之歌  我是大自然

花之歌仿写范文(通用6篇)

09-30

标签: 范文 通用 花之歌 关键词:
模仿是指在例句后面写一个句子。修改后的句意要求与原句意一致,词性整洁。 以下是为大家整理的关于花之歌仿写的文章6篇 ,欢迎品鉴!【篇一】花之歌仿写  风之歌  我是大自然的呼吸,大自然把我呼出来又吸回去,循环往复  我是天使的叹息,流入人间,安抚躁动的灵魂  我是四季的语言,春天我温柔,夏天我强劲,秋天我柔和,冬天我冰冷  我是生命的必需品,是夏天的宠儿,是冬天的调皮鬼,是春天的伴娘,是秋天的志愿者,把沉甸甸的果实送给人们  清晨,我同鲜花一起将光明迎接,傍晚,我又与群鸟一起把黑暗安顿  我在原野上奔跑,使牛羊更加舒服,我在花朵旁经过,传播芬芳馥郁。  我微眠,月亮对我露出甜甜的笑,我醒来,太阳热情地和我打招呼  我路过树林,听着小鸟鸣啭、歌唱;我飞过海洋,海岸为我鼓掌  我总是向往远方,对自由心驰神往;我从不放弃,也不懒散。而这些哲理,人类尚未完全领悟。【篇二】花之歌仿写  草之歌  我是鲜花的孕育之母,当人们对我的孩子露出微笑加以赞赏时,便是我最大的满足。  我是春天的使者,当我在大地上传达完春的话语,当人们说春天来了,冬天走了的时候,便是我最大的意义所在。  我是空气的净化机,无论在何处,无论在何时,我的每一次呼吸都是对空气的一次过滤。许久以后,当我听到人们说空气新鲜的时候,便是我最大的幸福。  我每天饮着清晨的白露,听着小鸟的歌唱,看着欢快的人群在晨练。我着迷于其中。我从不居功自傲,也从不张扬。我只愿默默无闻的无私奉献。我不需要赞美,也不需要夸奖。当人们对我做的这一切表示认可时,便是我最大的快乐。  雨之歌   我是春天的孩子,云的姐妹,随着一阵风或者一道雷,落到水里、地里。  我是天空的泪水,落在空气的心中,化成了一道道色彩斑斓的彩虹。  春天的我,我静悄悄地来,又静悄悄地走。来去之间,清新纯净。人们脸上喜笑颜开。  夏天的我,我激情迸发,来也匆匆,去也

花之歌仿写集合6篇

模仿是指在例句后面写一个句子。修改后的句意要求与原句意一致,词性整洁。 以下是为大家整理的关于花之歌仿写的文章6篇 ,欢迎品鉴!【篇1】花之歌仿写  风之歌  我是大自然的呼吸,大自然把我呼出来又吸回去,循环往复  我是天使的叹息,流入人间,安抚躁动的灵魂  我是四季的语言,春天我温柔,夏天我强劲,秋天我柔和,冬天我冰冷  我是生命的必需品,是夏天的宠儿,是冬天的调皮鬼,是春天的伴娘,是秋天的志愿者,把沉甸甸的果实送给人们  清晨,我同鲜花一起将光明迎接,傍晚,我又与群鸟一起把黑暗安顿  我在原野上奔跑,使牛羊更加舒服,我在花朵旁经过,传播芬芳馥郁。  我微眠,月亮对我露出甜甜的笑,我醒来,太阳热情地和我打招呼  我路过树林,听着小鸟鸣啭、歌唱;我飞过海洋,海岸为我鼓掌  我总是向往远方,对自由心驰神往;我从不放弃,也不懒散。而这些哲理,人类尚未完全领悟。【篇2】花之歌仿写       草之歌  初一六班  孙语萱草之歌  我是大自然派来的使者,大自然让我出来,又派我回去,藏在地下,然后又让我出来。  我是绿毯,身子又轻又柔,还很软。  我是坚强的代言人,“野火烧不尽,春风吹又生。”  我是花儿的背景,衬托着花儿更加美丽。  清晨,身上沾满露珠的我,伸了个懒腰;傍晚,困倦使我昏昏睡去。  我在草原上生长,让草原一片翠绿;我在原野上摇曳,与花儿一同翩翩起舞。  我是那么坚强,狂风吹不倒我,暴雨淹不了我,野火烧不尽我,春天一来,我又在清风中苏醒……  梅花  初一六班 石梦涵  在百花凋谢之时,在漫天飞舞雪花之时,只有她傲然挺立在凛冽的寒风中。开的鲜丽,股股清香,沁人心脾。  梅花,小枝是绿的,光滑无毛,花骨朵,玫红玫红,而盛开了的,花芯成淡粉色,漂亮极了!

课文天上的街市

01-15

标签: 街市 课文 天上 关键词:
  《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市,希望能帮助到大家!   天上的街市   《天上的街市》   郭沫若   远远的街灯明了,   好像闪着无数的明星。   天上的明星现了,   好像点着无数的街灯。   我想那缥缈的空中,   定然有美丽的街市。   街市上陈列的一些物品,   定然是世上没有的珍奇。   你看,那浅浅的天河,   定然不甚宽广。   那隔河的牛郎织女,   定能够骑着牛儿来往。   我想他们此刻,   定然在天街闲游。   不信,请看那朵流星,   那怕是他们提着灯笼在走。   【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃,激越高昂,大波大涌,雄浑壮阔。但是,作为一个大诗人,他诗的风格又是多种多样的,其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。   “五四”的浪潮涌过之后,郭沫若回到了故国,他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影,冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世,瞩望头顶的星空,借助瑰丽的想象探索人生的真谛,追索未来,于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。   “街灯明了”现出 “无数的明星”,“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻,一步一跃,诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”,这里有一个对比,赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界,天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活,它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗

花之歌 花之歌仿写

仿写,模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。本站为大家整理的相关的花之歌 花之歌仿写,供大家参考选择。   花之歌 花之歌仿写   我是大自然藏掖在心中,吞吞吐吐,终于说出的一个词。我是从蓝色的天幕掉落到碧绿的草 毯上的一颗星星。   秋天催我入梦。   我是风雨的女儿。冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我培养, 我是恋人的馈赠,婚礼的桂冠。活人向死者授予的最后礼品。   清晨,我与微风相互,宣告晨光来临。夜晚,我与鸟儿做伴,一起送走光明。   我摇曳于平原, 把它装扮;我呼吸在空中,把它熏染。我若睡去,黑夜无数只眼睛对我凝视;我欲醒来,我 要用白昼的眼睛眺望。   我饮吮露水的酒浆,倾听黄莺的歌唱,在野草的掌声中鼓动。   我永远眺望高空,以便看到光明,而不去看我的身影。这一哲理,人们至尽尚未学成。   1.第一自然段中的“我是大自然藏掖在心中,吞吞吐吐,终于说出的一个词”中的藏掖如何理解?   2.为什么说"我是风雨的女儿"   3.作者对于花的想象描写来源于生活,请说说你对第三自然段的理解.   4.最后一句“这一哲理,人们至尽尚未学成。”的“哲理”指什么?   答案   1.“藏掖”是怕人知道或看见而竭力掩藏在这句话中是指开花前的孕育过程。   2.因为经历了风雨之后花才会竞相开放。   3.恋人相互馈赠礼品首先是鲜花结婚时新人、 新物等都被鲜花所笼罩为了祭奠死者活着的人 也常常选择鲜花。   4.指不去孤芳自赏、矫情自怜追求光明是它的向往。   花之歌作文   我来自泥土,当我还是一颗种子的时候,我就想:我一定要绽放。   我脱离母亲的怀抱,固执地寻找扎根之地。我顺着风飘过肥沃的油菜花田,来到绿油油的山茶花丘,经过依山傍水的农家小屋&hell

花之歌 纪伯伦|花之歌

我是世间的一颗星,我是风中的一瓣红,我是叶中的一簇艳…… 风拂起,脆弱的我,一瓣瓣,脱落得支离破碎。 风吹起,我停留在了绿枝上,繁星翠色,点点新绿。淡淡羞涩,一色墨粉。 风吹起,我漂浮在了水面上,清流如镜,微波荡漾。瓣瓣芬芳,伏流游荡。 风吹起,我沉寂在了丛林中,树影婆娑,光影粼粼。残色堆积,芳色寂然。 …… 我将被遗忘在哪角落。或许,我是将走了。 我想,也许,我不该这么悄无声息,该轰轰烈烈些。 也许,明年。春,我将站在舞台中央,甜笑着;夏,我会高歌一曲生命,奋勇着;秋,我将飘落第一瓣红,瑟吟着;冬,我会奏起悲壮烈歌,哀鸣着…… 我走了。我要宣告大地,这世界,我来过。我要鸣谢风儿,不离弃的陪伴。我要告诉叶儿,你们才是永和的花。

课文:尊敬普通人

04-26

标签: 课文 普通人 尊敬 关键词:
  《尊敬普通人》以一个世纪老人的百年阅历,感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理:应该尊敬一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。以下是中国招生考试网分享的课文:尊敬普通人,希望能帮助到大家!   尊敬普通人   感谢生命,我终于能够骄傲地说,我越过了一个世纪。此时我最想说的是,上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活,因为从童年到老年,经过漫长的岁月,我懂得了一个道理:应该尊敬普通人。以下所举,是我所尊敬的普通人——   相貌平平或者丑陋,但充满自信的人。他们耐心地成长,自尊地生活,他们身上具有许多美貌者难以企及的美。   遇到挫折和失败依然乐观,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气的人。   相信有真情,真诚地对待每一个人,甚至上当受骗,也从不思“悔改”的人。   生活在弱小国家,他们的国家和民族似乎微不足道,奥运会上一块金牌也拿不到,但他们照样热爱自己的国家和民族,国小人并不小,站起来和别人一样高。   敌寇压境时拼死战争,死得并不轰轰烈烈,很快被人遗忘的士兵。   遇有行人立刻减速,缓缓通过,不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。   提醒客人说,您点的菜已经不少,再多就吃不了的服务员。   待人平等,热心肠,不取不义之财,不奴役下属的老板。   隐身于茫茫人海,默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候,却不知应向谁表达内心的感激之情。   到城里当清洁工、建筑工,干最脏最累的活儿,使城市高楼林立、清洁整齐的农民,以及他们的饱经沧桑而仍然坚守土地的父母。   没有电脑、可乐、钢琴,只有卧床不起的母亲,但会用沙锅煎药,用细细的胳膊帮助妈妈翻身的孩子。   退休多年,自己并不富裕,几年舍不得买一件新衣服,却每个月化名给希望小学寄去一百元钱的老人。   马路上没有人,也没有汽车,但红灯

课文岳阳楼记教学设计

11-27

标签: 岳阳楼 课文 教学设计 关键词:
  《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的课文岳阳楼记教学设计,希望能帮助到大家!   岳阳楼记教学设计   《岳阳楼记》教学设计   知识与能力目标:   1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。   2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。   过程与方法目标:   1、有感情地朗读并背诵全文。   2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。   3、通过讨论交流,进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。   情感态度和价值观目标:   体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣,丰富人文素养。   【教学重点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情言志。   2、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深刻而丰富的感情。   3、理解整句与散句结合,使文章既和谐又富于变化的语言,读起来琅琅上口。   【教学难点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景写情,由情言志。   2、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。   3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。   【教学过程】   第一课时   〖教学步骤〗   一、引入新课   二、讲新课   1、介绍作者和写作背景:   ⑴ 作者介绍:范仲淹(989~1052年),北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,1015年中进士,官至副

课文里的故事作文

02-07

标签: 课文 作文 故事 关键词: 课文 故事 作文
  课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。今天,中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享课文里的故事作文范文,欢迎参考!   课文里的故事作文1   学了课文《最后的姿势》后,我深深地被课文中谭千秋老师的义举所感动,其实通过了解,我还知道另外一位和谭千秋老师一样的好教师,他在地震来临前的一刹那所表现出来的勇气,简直和谭老师如出一辙,他也是一位值得称颂的好教师!   他的名字叫张米亚,是一位年轻的男老师,生前曾是映秀镇一所小学的二年级的老师,他同谭老师一样,在生死攸关的一刻,用生命编织了一张保护伞,将学生罩在了伞中。在5月12日那个黑色的日子,张米亚这名平凡的山村老师,在这一天,变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌了的映秀镇小学的教学楼,看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上,双臂紧紧地搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。怀中的孩子活了下来,而雄鹰的“双翼”却已然僵硬。   在一顶简陋的帐篷中,记者找到了张米亚的学生,那个8岁的杨茜睿,她显然仍惊魂未定,小声说:“我们怕极了,都想往教室外面跑。可是,张老师大声告诉我们不要怕,都趴在课桌下面,我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低,张老师便去按他们的头。还有几个同学想往外跑,张老师就一手抱住一个,拼命压在讲台下面。这时候,房子就垮了……”   在人们一点点的回忆中,张老师的形象在我眼前逐渐清晰起来。他的几位同事说:“他这么做,我并不吃惊。以他的修养……他肯定先把所有的孩子送出去,自己最后再走,腰上还要夹上两个孩子…&hel

课文台阶读后感

台阶读后感400字课文台阶读后感 第一篇 台阶读后感400字(一) 李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高台阶的房屋。父亲经过大半辈子的努力,终于造了一座高台阶的房屋。房子造好了,父亲也老了。 这是六七十年代典型的农民形象。勤劳、淳朴、善良,不仅要求能温饱,而且有自己的追求。父亲的追求就是拥有一座高台阶的房屋,因为当地有一个说法,台阶高房屋的主人地位就高。现在看来这是一个多么简单的愿望啊,但却耗去了父亲大半辈子的心血。 读了这篇文章让我感触最大的就是感恩。对父亲感恩,对社会感恩。每个人都有自己的父亲,他们为了自己的家,一生辛苦劳累,默默无闻,直到老去。父亲的幸福似乎就在劳动中,父亲的幸福寄托在儿女的健康成长中。可怜天下父母心,一生只为儿女活。但是现在的不