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俏皮话大全大集合的相关文章

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集合间的基本关系教案

11-07

标签: 教案 集合 关系 基本 关键词: 教案
  数学中的基本概念,集合论的主要研究对象。一定范围的、确定的、可区别的事物,当作一个整体来看待,就叫作集合,简称集,其中各事物叫作集合的元素或简称元。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了集合间的基本关系教案,希望对你有帮助。   集合间的基本关系教案   第2课时 集合间的基本关系   (一)教学目标;   1.知识与技能   (1)理解集合的包含和相等的关系.   (2)了解使用Venn图表示集合及其关系.   (3)掌握包含和相等的有关术语、符号,并会使用它们表达集合之间的关系.   2.过程与方法   (1)通过类比两个实数之间的大小关系,探究两个集合之间的关系.   (2)通过实例分析,获知两个集合间的包含与相等关系,然后给出定义.   (3)从自然语言,符号语言,图形语言三个方面理解包含关系及相关的概念.   3.情感、态度与价值观   应用类比思想,在探究两个集合的包含和相等关系的过程中,培养学习的辨证思想,提高学生用数学的思维方式去认识世界,尝试解决问题的能力.   (二)教学重点与难点   重点:子集的概念;难点:元素与子集,即属于与包含之间的区别.   (三)教学方法   在从实践到理论,从具体到抽象,从特殊到一般的原则下,一方面注意利用生活实例,引入集合的包含关系. 从而形成子集、真子集、相等集合等概念. 另一方面注意几何直观的应用,即Venn图形象直观地表示、理解集合的包含关系,子集、真子集、集合相等概念及有关性质.   (四)教学过程   教学环节 教学内容 师生互动 设计意图   创设情境提出问题 思考:实数有相关系,大小关系,类比实数之间的关系,联想集合之间是否具备类似的关系. 师:对两个数a、b,应有a>b或a = b或a<b.   

集合与函数概念测试题

11-07

  集合概念及其理论,成为集合论,是近现代数学的一个重要基础。一方面,许多重要的数学分支,都建立在集合论的基础上,另一方面,集合论及其所反映的数学思想在越来越广泛的领域中得到应用。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的集合与函数概念测试题,供大家参考。   集合与函数概念测试题   第一章 《集合与函数概念》单元测试题   (纯属个人做法,如有不正确的请纠正)   姓名: 饭团 班别: 学号:   一、选择题:每小题4分,共40分   1、在“①高一数学课本中的难题;②所有的正三角形; ③方程 的实数解”中,能够表示成集合的是( A )   (A)② (B)③   (C)②③ (D)①②③   2、若 ,则 ( D )   (A) (B)   (C) (D)   3、若 ,则 ( C )   (A) (B)   (C) (D)   4、在映射 , ,且 ,则与A中的元素 对应的B中的元素为( A )   (A) (B) (C) (D)   5、下列各组函数 的图象相同的是( D )   (A) (B)   (C) (D)   6、 是定义在 上的增函数,则不等式 的解集是( D )   (A)(0 ,+∞) (B)(0 , 2) (C) (2 ,+∞) (D) (2 , )   7、若奇函数 在 上为增函数,且有最小值0,则它在 上( C )   A.是减函数,有最小值0 B.是增函数,有最小值0   C.是减函数,有最大值0 D.是增函数,有最大值0   8、如图所示,阴影部分的面积 是 的函数 。   则该函数的图象是( C )   ( A) ( B)   (C) (D)   9、若 ,则 的值为( D )   (A

集合测试题及答案

集合测试题及答案(一)集合测试题及答案 高中数学集合检测题 命题人:高一数学备课组 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分,考试时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合M={xN|4-xN},则集合M中元素个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.6

集合的基本运算教案

集合的基本运算教案(一)集合的基本运算教案 集合的基本运算教案 教学内容:人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修一第一章1.1.3,教材9~12页。 教学目标:1、让学生清楚把握并集、交集、补集的概念。 2、让学生把握如何求出并集、交集、补集。 3、让学生能清楚区分并集、交集、补集,并把握它们之间的关系。 4、培养学生的类比迁移的数学方法,提高学生学习的兴趣。 教学重点:让学生把握如何求出并集、交集、补集。 教学难点:能用图示法表示出集合的关系,能从图示中看出集合的关系。 教学用具:多媒体

集合基本运算教案

集合基本运算教案(一)集合的基本运算教案 集合的基本运算教案 教学内容:人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修一第一章1.1.3,教材9~12页。 教学目标:1、让学生清楚把握并集、交集、补集的概念。 2、让学生把握如何求出并集、交集、补集。 3、让学生能清楚区分并集、交集、补集,并把握它们之间的关系。 4、培养学生的类比迁移的数学方法,提高学生学习的兴趣。 教学重点:让学生把握如何求出并集、交集、补集。 教学难点:能用图示法表示出集合的关系,能从图示中看出集合的关系。 教学用具:多媒体

集合的运算教案

集合的运算教案(一)集合的运算教案 1.2.2 集合的运算 第1课时 交集与并集 【学习要求】 1.理解两个集合的交集与并集的含义,会求两个简单集合的交集和并集. 2.能使用Venn图表示集合的交集和并集运算结果,体会直观图对理解抽象概念的作用. 3.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确进行集合的交集与并集运算. 【学法指导】 通过观察和类比,借助Venn图理解集合的交集及并集运算,培养数形结合的思想;体会类比的作用;感受集

集合的基本运算并集ppt

集合的基本运算并集ppt(一)集合的基本运算——并集教案 1.1.3 集合的基本运算——并集 (选自:人教版高中数学必修一第一章) 一、教学目标 (一)知识目标 1、了解集合的并集的有关概念; 2、熟悉并运用集合语言描述不同的具体问题; 3、学会用Venn图直观表现集合的运算过程。 (二)能力目标 1、培养学生观察、比较、抽象、概括的能力; 2、培养学生数形结合的思想; 3、培养学生将实际问题转化成数学问题的能

集合的含义与表示教学案例

09-06

标签: 教学案例 含义 集合 表示 关键词: 含义 教案
集合概念是与非集合概念相对的,反映由同类分子有机构成的集合体的概念。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的集合的含义与表示教案,欢迎参考!   集合的含义及其表示(一)   教学目标:使学生初步理解集合的基本概念,了解“属于”关系的意义、常用数集的记法和集合中元素的特性. 了解有限集、无限集、空集概念,   教学重点:集合概念、性质;“∈”,“ ”的使用   教学难点:集合概念的理解;   课 型:新授课   教学手段:   教学过程:   一、 引入课题   军训前学校通知:8月15日8点,高一年级在体育馆集合进行军训动员;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生?   在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定(是高一而不是高二)对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念——集合(宣布课题),即是一些研究对象的总体。   研究集合的数学理论在现代数学中称为集合论,它不仅是数学的一个基本分支,在数学中占据一个极其独特的地位,如果把数学比作一座宏伟大厦,那么集合论就是这座宏伟大厦的基石。集合理论创始者是由德国数学家康托尔,他创造的集合论是近代许多数学分支的基础。(参看阅教材中读材料P17)。   下面几节课中,我们共同学习有关集合的一些基础知识,为以后数学的学习打下基础。   二、 新课教学   “物以类聚,人以群分”数学中也有类似的分类。   如:自然数的集合 0,1,2,3,……   如:2x-1>3,即x>2所有大于2的实数组成的集合称为这个不等式的解集。   如:几何中,圆是到定点的距离等

集合的含义与表示教案

集合的含义与表示教案(一)集合的含义与表示教案 课题:1.1.1集合的含义与表示 课型:新授课 课时: 1课时 一、教学目标: 1、知识与技能 (1) 掌握集合的概念,通过实例,正确理解集合的含义。会判断所给对象能否构成集合。知道并掌握常用数集及其专用记号。 (2) 了解集合中元素的概念,掌握集合中元素的三个基本特征(确定性、互异性、无序性),会运用元素的特征来解决集合中含有参数的问题。 (3) 体会元素与集合的属于关系,能