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unit5 what does he do 英语教案

02-28

标签： 英语 教案 unit5 does what 关键词： 英语 教案
　　工作对社会的意义，社会的发展进步，与每个社会组成成员的选择倾向是有密切关系的。 在社会主义国家，工作是社会分工中每个劳动者体现社会价值和自我价值的角色定位。所谓工作就是劳动者通过劳动(包括体力劳动和脑力劳动)将生产资料转换为生活资料以满足人们生存和继续社会发展事业的过程。工作没有高低贵贱之分，只有社会分工不同。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的unit5 what does he do 英语教案，希望能帮助到大家!  　　unit5 what does he do 英语教案 　　PEP六年级英语上册unit 5 what does he do教案 　　Unit 5 what does he do ? 教案 　　一、单元教学内容分析 　　本单元Unit5 What does he do?的教学内容是让学生掌握一些有关职业的英语表达方式并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。让学生了解不同的职业特点，能够根据自身的爱好为自己的未来设想职业并为之努力。四会单词有：factory worker、postman、businessman、police officer、fisherman、scientist、pilot、coach. 　　重点句型有：What does your mother/father /she/he do? Where does she/he work? How does she/he go to work?在教学中结合学生实际情况，运用学生已学本册教材二单元Ways to go to school内容，以“How do you go to work?”等相关知识点为“How does she/he go to work?
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Unit1. What’s the matter?教学反思

02-28

标签： 反思 教学 matter What Unit 关键词： 教学
　　本周学习的事Unit1 What’s the matter? , 本单元话题是健康与急救，主要学习有关伤病及处理建议的表达。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的Unit1. What’s the matter?教学反思，希望能帮助到大家!  　　Unit1. What’s the matter?教学反思 　　八年级下册英语Unit1 What’s the matter 教学反思 　　针对我班学生英语学习成绩，我从学生实际出发，遵循教学规律，在教学实践中，我想方设法帮助学生掌握有效的学习方法，以激发和保持学习动力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足。 　　第一单元的教学目标是让学生掌握谈论疾病的单词，并能针对疾病给出适当建议的句型。本单元也与我们的健康生活有关，所以在本单元的在第一课时的教学过程，我以what is a healthy lifestyle ?设问，创设情境，同时，我借助于多媒体教学手段进行教学，充分发挥了多媒体集声音、图像为一体的优势,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,有一定的教学效果。根据课文选择的开放性话题A: What’s the matter ? B: A: What should /could I do ? B: You should /could ……　在有准备的条件下，学生的回答的确是花样百出，令人捧腹。但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学对问题和烦恼表达的用法
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unit1 what's the matter 单元测试题

02-28

标签： 测试题 单元 matter what's unit1 关键词： 单元 测试题
　　单元测试是在软件开发过程中要进行的最低级别的测试活动，软件的独立单元将在与程序的其他部分相隔离的情况下进行测试。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的unit1 what's the matter 单元测试题供大家参考选择。 　　unit1 what's the matter 单元测试题 　　八年级英语下册Unit1 What’s the matter单元过关试题(2014年新版新目标) 　　昆三中 陈维金 　　姓名 ___________ 分数___________ 　　听力部分(20分) 　　(一)把你听到的建议代号写在横线上，对话读两遍。 　　A. Go to a doctor. B. Drink more water. C. Go to the hospital and get an X-ray. 　　D. See a dentist. E. Take your temperature. 　　1. 2. 3. 4. 5. 　　(二)听对话和问题，选择符合每个问题的正确答案，每段对话和问题读两遍。 　　6. A. Football. B. Table tennis. C. Basketball. 　　7. A. Cakes. B. Fish. C. Vegetables. 　　8. A. Cook. B. Teacher. C. Doctor. 　　9. A. Goldfish. B. Elephant. C. Tortoise. 　　10. A. No photos. B. No smoking. C. No parking. 　　(三)听对话，根据对话内容选择每个问题的最佳答案，对话和问题读两遍。 　　11. What’s wrong with t
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Unit 11Sad movies make me cry单元测试

02-28

标签： 单元 测试 movies 11Sad make 关键词： 单元
　　单元测试(unit testing)，是指对软件中的最小可测试单元进行检查和验证。对于单元测试中单元的含义，一般来说，要根据实际情况去判定其具体含义，如C语言中单元指一个函数，Java里单元指一个类，图形化的软件中可以指一个窗口或一个菜单等。总的来说，单元就是人为规定的最小的被测功能模块。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了Unit 11Sad movies make me cry单元测试，希望对你有帮助。 　　Unit 11Sad movies make me cry单元测试 　　Unit 11 Sad movies make me cry单元测试卷(人教新目标带答案) 　　(时间：100分钟　满分：120分　得分：________) 　　一、听力理解(本大题分为A、B、C、D四部分，共25小题，每小题1分，共25分) 　　A.听句子(本题有5小题，每小题1分，共5分) 　　根据所听句子的内容和所提的问题，选择符合题意的图画回答问题。每小题听一遍。 　　(　　)1.How did the speaker go to sleep? 　　A. B. C. 　　(　　)2.What hasn't Judy packed? 　　A. B. C. 　　(　　)3.What are they going to do? 　　A. B. C. 　　(　　)4.How is the woman going to Shanghai? 　　A. B. C. 　　(　　)5.What was the weather like then? 　　A. B. C. 　　B.听对话(本题有10小题，每小题1分，共10分) 　　回答每段对话后面的问题，在各题所给的三个选项中选出一个最佳答案。每段对话听两遍。
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unit 1.my school教案

02-28

标签： 教案 school unit my 关键词： 教案
　　学校是一个按照一定的程序、有一定的场所和时程，专门用来教育特定对象人民，传授知识和价值体系的地方。从学习者的观点，学校也是专门用来学习的地方。这个词语所界定的机构，其范围因国而异。学校主要分为四种：幼儿园、小学、中学和大学。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的unit 1.my school教案，供大家参考。 　　unit 1.my school教案 　　PEP小学英语四下Unit1 《My School》教案 　　第一课时: A Let’s learn. Let’s do. 　　教学目标： 　　1、能够听、说、认读主要单词：first floor , second floor , teachers’ office, library, playground, garden. 　　2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the Flower . 　　教学重点： 　　本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 　　教学难点： 　　Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 　　教学方法: 　　1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。 　　2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。 　
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Unit /6 At home教案

02-14

标签： 教案 home Unit 关键词：
　Unit /6 At home教案 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的Unit /6 At home教案，供大家参考! 　　课题：LESSON FORTY-TWO 　　重点：复习巩固本单元重点内容 　　难点：语音复习 　　过程： 　　一、复习 　　1.全班齐唱歌曲A Merry Christmas和Happy New Year [配套磁带] 　　唱一首歌曲活跃课堂气氛，另外也可以将学生的思路带入到英语学习中。 　　2.Pair work：复习第41课的课文对话 　　3.看口形猜单词游戏：教师站在讲台前，一定要站在每个学生都能清楚地看到教师口形的位置。教师只将读单词时的口形做出来，并不真正发出声音来，让学生根据口形猜一猜教师说的是哪个单词。或是将一个单词悄悄的告诉给一个学生，让这个学生来出示口形，其余学生来猜。 　　建议练习内容如下：[n]no, not, nice, name, nine, now, nose 　　[r]red, ruler, right　Unit /6 At home教案 　　[t]too, tall, twelve 　　4.做课本中的Can you fill in the missing words练习 　　A. 给学生两到三分钟时间认读。 　　B. 个人独立完成书面填空。 　　C. Pair work: 与同桌同学互换填写好的练习，教师请三个学生读三段对话，其余学生互相校对答案，然后开展口头练习。 　　D. 教师请几对学生到教室前面表演三段对话。注意纠正学生的错误。 　　5.数字练习 　　A. 数字接龙游戏：首先教师带领学生将学过的数字按顺序很快地背诵一遍，然后按座位的编排顺序，每位学生说出一个数字，从1数到100，注意20以上的数字只说20、30、40、50、60、70
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unit2,i'm,liu,tao教学反思

12-15

标签： 反思 教学 unit liu i'm 关键词： tao tao课件 liu unit2 i
Unit2 I'm Liu Tao教学反思unit2,i'm,liu,tao教学反思 第一篇 Unit2 I'm Liu Tao教学反思 本学期开始，小学三年级英语采用了新版教材。新教材通过创设与实际生活相近的情境、游戏、卡通、歌谣等，提高了教材本身的趣味性。这样的教材，也为教师更好地进行英语教学，提高英语课堂的趣味性提供了便利。教学中，教师可以充分利用教材资源，激发学生学习英语的兴趣、积极性。 一、Story time创设日常生活情境 与之前的教材相比，新版三年级教材创设了更细致的生活场景，而且与学生的学习生活紧密结合。在本单元中，一共有四幅插图，创设了四个连贯的学习场景。每幅图的难度循序渐进。在操练中，我让学生分组对不同的图片进行表演，比如模拟早上上学的情景，背着书包走进教室。学
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unit 6 i am going to study computer science练习题

12-09

标签： 练习题 computer science study going 关键词： 练习题
　　写作或讲演内容的总名目:~目、主~、话~、~材、~旨，常和目组成题目。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的unit 6 i am going to study computer science练习题供大家参考选择。 　　unit 6 i am going to study computer science练习题 　　Unit 6 I’m going to study computer science 　　Section A 　　词汇 　　一短语 　　1.成长 2.每天 3.对……有把握 4.务必，确信 　　5.把……送到 6.想做某事 7.不断的做某事 　　二用所给词的适当形式填空。 　　1.My sister wants to _____(be ) an engineer. 　　2.Thoes boys want to become basketball _______( play) 　　3.He is going to take _____ (act ) lessons. 　　4.I am going to practice ______ (take ) singing lessons. 　　5.When she _____ (grow) up ,she wants to be a (science). 　　三、单项选择 　　1.He’s going to _____ an engineer when he _____ up. 　　A.do;grow B.do;grows C.be;grow D.be;grows 　　2.An _____ must take _____ lessons. 　　A.actor;a
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unit2 colours教案 colours

11-30

标签： colours 教案 unit2 关键词： 教案
　　Some people believe that colours can influence our moods.一些人认为颜色能影响我们的情绪。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的unit2 colours教案 colours，希望能帮助到大家!  　　unit2 colours教案 colours 　　Unit2 Colours 　　第三课时(10月7日) 　　一、学情分析： 　　在前一单元的学习中，学生已掌握了有关文具方面的单词和一些简单的问候、介绍，大部分同学对英语已表现出浓厚的学习兴趣，对未知的知识有求知欲望，所以学生已经积累了一些语言基础和学习能力。考虑到部分学生的接受能力稍弱，在Chant and colour部分，对这部分学生要求至少能听懂，降低难度和要求，以满足不同层次学生的需要。在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 　　二、教学目标： 　　1.让学生听，说，读，写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词 　　2.通过听力练习，让学生区分一些易混淆的字母。 　　3.让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。 　　三、教学重、难点： 　　教学重点：四个字母的正确书写和发音。 　　教学难点：四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。 　　四、教具准备： 　　1.教师准备四种颜色的颜色笔。 　　2.教师准备blue, green, yellow, red的单词卡片和图片。 　　3.教师准备教学录音教材。。 　　五、教学过程： 　　1.热身、复习(Warm-up/Revision) 　　(1)教师播放本单元B 部分的歌曲 colour song学生
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Unit6 Family life教学设计 6.family life

11-30

标签： Family life 教学设计 Unit6 关键词： 教学设计
　　家庭,是每个人遮蜂挡雨的地方,而有个幸福美满的家庭是人们梦寐以求的.家庭是由几个人组成的,大家是要互相关心和谐的相处。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了Unit6 Family life教学设计  6.family life，希望对大家有所帮助! 　　Unit6 Family life教学设计 6.family life 　　牛津版5A Unit6 Family life(3)教学设计 　　【教材版本】小学英语牛津版教材 　　【执教教师】 马鞍山市金瑞小学 宁城燕 　　【课例名称】 Module 2 Unit 6 Family life(Ⅲ)Earth Hour 　　【课 型】 对话表演课 　　【年 级】 五年级 　　一、教学目标： 　　《英语课程标准》中指出小学英语教学应“采用活动途径，倡导体验参与”的理念，充分利用教学资源，采用听、说、读、写、演、唱等方式侧重提高小学生对语言的感受和运用能力。因此结合这一目标要求，现将本课教学目标设计如下： 　　1.知识目标： 　　⑴掌握turn off、watch TV、looking at the stars、read storybooks等短语; 　　⑵学习I usually…(do)in the evening,but now I’m …(doing). 　　2.能力目标： 　　⑴能够听懂“Earth Hour”有关采访内容; 　　⑵能够读懂“Earth Hour”有关采访内容，完成课本填空; 　　3.情感态度： 　　⑴体会和家人在一起的美好时光; 　　⑵通过学习、理解、对比，培养学生节能环保的理念; 　　二、课时安排
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