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加法运算定律运用教案的相关文章

加法运算定律运用教案的相关文章

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运用奇妙语言的作文

05-02

标签： 奇妙 作文 运用 语言 关键词： 语言 作文
　　语言是奇妙的，多姿多彩的。它点缀了我们的生活;丰富了我们的对话;装点了我们的学习。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了运用奇妙语言的作文，希望对大家有所帮助! 　　运用奇妙语言的作文(一) 　　今天上作文课，老师突然说要跟我们玩一个魔术。一听说要玩游戏，教室里就沸腾起来了，同学们兴致勃勃地议论着：是一个什么游戏?好不好玩?……直到老师喊了好几遍：“安静!”教室里才安静下来。 　　老师先从她的包里拿出了一把铁锤，让我们都掂了掂，知道了它是有一定分量的 。又拿出一个鸡蛋，让同学用滚、摇的方法证实了那是一个生鸡蛋，然后就在黑板上写出了几个大字：铁锤锤蛋锤不烂。 　　接下来，游戏开始了 。老师先把鸡蛋放在卢中豪的课桌上，把锤子高高举起，当我们屏息凝视的时候，老师的 锤子却迟迟没有落下去，原来，是老师发了善心，舍不得下手了! 　　没办法，我们只好请了一个文文弱弱的女孩子来 “锤蛋”。她先是快乐地“飞”上了讲台，微笑着，把锤子举得高高的，可是，当锤子落下来时，老师却又快速地把蛋“偷”走了!这个蛋又逃过了一劫。 　　接着又上来了一个彪肥体壮的男孩子，也举起了锤子，并让老师发誓不拿走那个鸡蛋，老师答应了。他先是清了清嗓子，又提了提裤子，开始打蛋了。我们本来以为这一次这个蛋一定难逃厄运了。谁知，老师却又从后面抱住了他。把他拖了回去。我有些丧气了：这个蛋什么时候才会被打倒啊! 　　最后，老师用锤子轻轻一敲，鸡蛋便破了。我们都满腹疑惑：鸡蛋不是 破了吗?后来经过老师的点拨，我们才恍然大悟：原来，第一个“锤”是名词，第二个“锤”是动词，第三个“锤&rd
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教案检查总结

12-27

标签： 教案 检查 总结 关键词： 小学教案检查总结 体育教案检查总结
小学教案检查总结教案检查总结 第一篇 小学教案检查总结 一、检查形式 由于忙于平时的教学，很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深教师对新课程的认识，学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法：组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查，为是在检查中发现，在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中，察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流，从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查，既能更加真实的反映教师的教学行为，更加客观的了解教师的教学情况，又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，
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教案课后反思

12-22

标签： 课后 教案 反思 关键词： 英语教案课后反思 体育教案课后反思
教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇 教学反思1 学生们的反应有点慢，或许也是我说英语的语速有些快了，不过也没关系，因为这是第一堂课，慢慢的就会彼此适应了，虽然不知道学生们的基础怎么样，但我还是对他们充满信心的，他们是我当老师以来的第一批学生，所以我要尽全力把他们的成绩提上来。 教学反2 发现同学们的基础不是太好，所以课堂上要强调的知识点比较多，也不能说太多的英语而不说汉语意思，要照顾到大多数同学。纪律方面：有一些同学上课总感觉无所事事，所以总是需要督促他们做笔记。 教学反思3 上课时发现大部分学生都能跟上，病随时准备做笔记，但仍有那么小部分同学需要随时把他们注意着，或者不时地提醒下，所以我觉得还是因为有的学生基础太弱，应该从最基本的背单词积累起来，从而加强听写以及相应的惩罚力度。 教学反思
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教案反思跳绳

11-21

标签： 跳绳 教案 反思 关键词： 小学生跳绳教案 小学跳绳教案及反思
小学体育跳绳教案与反思教案反思跳绳 第一篇 小学体育跳绳教案与反思 教学目标: 1、通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。 3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 教学内容: 1、 跳绳 2、 游戏：开火车、火距接力 教学重点：运动中自然节奏把握； 难点：学生合作意识的培养； 教学过程: 一、课堂常规
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教案自查报告

11-21

标签： 自查 教案 报告 关键词： 党员自查报告 企业自查报告
教案自查报告教案自查报告 第一篇 一、整体检查情况 1、我校代课教师总数12人，所查教案一共12本，总体检查情况良好，绝大多数老师能 根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三 维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式， 有一定的教学准备，过程清晰。难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点 展开，尤其各位老师在教案中，特别关注级学生的认知特点，注重课堂学习过程与方法的设 计。此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识。
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运用反语的句子

11-18

标签： 反语 句子 运用 关键词： 运用反语修辞的句子 反语句子大全
反语修辞方法解析运用反语的句子 第一篇 反语修辞方法解析 山东省汶上一中 师蕾 （邮编272500） 反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法。反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。反语有以下两种基本类别： 1．嘲讽性反语。.这类反语是用好的词句述说不好的人或事物,以表示嘲弄,讽刺,憎恶,蔑视等感情。 例1：‚我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了。‛ 此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了",其实是说:"
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教案中教学反思范文

11-11

标签： 范文 教案 反思 教学 关键词： 英语教学反思范文 幼儿园教案反思范文
教学反思范文教案中教学反思范文 第一篇 教学反思撰写基本格式和主要内容 一、题目：课题+教学反思 二、正文 包括以下四方面的主要内容： （一）教学设计反思 针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。比如反思教学目标的设置是否得当，教学时间的安排是否合适，问题的设计是否科学。
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运用公关传播的知识对该招新方案进行考评

10-27

标签： 考评 公关 运用 传播 进行 关键词： 汽车公关传播方案 公关策划传播方案
公关部招新面试策划案运用公关传播的知识对该招新方案进行考评 第一篇 公关部招新面试策划案 一、面试时间 2014年11月25日至27日 二、面试对象 2014级新生 三、面试流程 第一轮：结构化面试 第二轮：无领导小组讨论 第三轮：压力面试
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加法交换律和结合律的学情分析

09-21

标签： 加法 结合 交换 分析 关键词： 加法交换律结合律ppt 加法交换律结合律教案
加法交换律和结合律的学情分析(一)《加法交换律和结合律》教学设计 《加法交换律和结合律》的教学设计（新授课） 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级上册第三单元P47 【教材分析】 本课是北师大版数学实验教材四年级上册的一个教学内容,它是在学习了三位数乘两位数乘法和了解乘法交换律和结合律的知识基础上进一步拓展。这样安排不仅是让学生能发现加法运算定律，懂得运用运算定律使计算变得更简便；更主要的是让学生经历探索过程，通过对加法交换律和结合律步骤的体验为学生今后的数学探索活动打下基础。 【学情分析】 “加法交换律和结合律”是在学生了解乘法交换律和结合律的知识基础上进行教学的，使学生进一步知道加法也有交换律和结合律，体会加法运算定律。
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