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整数指数幂第二课时的相关文章

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整数四则混合运算教案

05-17

标签: 四则 整数 运算 教案 混合 关键词: 整数 四则 教案
  加法、减法、乘法和除法,统称为四则混合运算。其中,加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了整数四则混合运算教案,希望对大家有所帮助!   整数四则混合运算教案   第一单元 整数和整数四则混合运算教案   第一单元 整数和整数四则混合运算   一、教学内容:   这一册教材包括下面一些内容:整数和整数四则运算,量的计量,小数的意义和性质,小数的四则运算,整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算。   二、教学要求:   1.使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。   2.使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。   3.使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。   4.使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数四则的笔算和简单口算。   5.使学生认识中括号,能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过三步)。   6.使学生掌握常用的计量单位和单位间的进率,会进行简单的单名数和复名数的互化。   7.使学生掌握解应用题的一般步骤,会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活   2014四年级数学上册第七单元整数四则混合运算教案(新苏教版)   高邮市小学数学四年级备课纸   总第( )页 本课时共( )页 第( )页   科 目 数学 年 级 四 教 材 第70—72页   课 题 整数四则混合运算(不含括号的三步计算式题) 课 时   教学目标 1.使学生联系现实问题中的数量关系,理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,并能正确地进行

课时津贴绩效分配办法

教师课时津贴及绩效考核办法课时津贴绩效分配办法 第一篇 教师课时津贴和绩效考核办法(征求意见稿) 一、考核项目 将教师考核分为月考核,阶段性考核和高考绩效考核三部分。 二、具体考核办法 1、月考核(课时津贴) 1)考核项目包括:教案(20%),作业(20%),学生评价(20%),巡教(20%)和月考质量系数(20%) 说明:月考质量系数,将根据《系学生月考教师教学质量检测系数考核方案》进行核定。 2)课时津贴基数:高考课程1

整数乘法运算定律教学反思

整数乘法运算定律推广到小数教学反思整数乘法运算定律教学反思 第一篇 整数乘法运算定律推广到小数教学反思 教学案例 一、情景引入 回忆:在整数乘法中我们学过哪些运算定律? (1)运算定律的内容; (2)运算定律的字母表达式; (3)举例说明应用运算定律怎样使计算简便。 二、探究新知 1.

整数乘法运算定律推广到小数的运算定律教学反思

整数乘法运算定律推广到小数教学反思整数乘法运算定律推广到小数的运算定律教学反思 第一篇 整数乘法运算定律推广到小数教学反思 教学案例 一、情景引入 回忆:在整数乘法中我们学过哪些运算定律? (1)运算定律的内容; (2)运算定律的字母表达式; (3)举例说明应用运算定律怎样使计算简便。 二、探究新知

课时作业本七年级数学上答案

11-22

  方程:含有未知数的等式就叫做方程.下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了课时作业本七年级数学上答案,希望对大家有所帮助!   课时作业本七年级数学上答案(1)   1、正数(position number):大于0的数叫做正数。   2、负数(negation number):在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。   3、0既不是正数也不是负数。   4、有理数(rational number):正整数、负整数、0、正分数、负分数都可以写成分数的形 式,这样的数称为有理数。   5、数轴(number axis):通常,用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。   6、相反数(opposite number):绝对值相等,只有负号不同的两个数叫做互为相反数。   7、绝对值(absolute value)一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记做|a|。 由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。   一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.   正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小。   8、有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。   (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0.   (3)一个数同0相加,仍得这个数。   加法交换律:有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变。表达式:a+b=b+a。   加法结合律:有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。 表达式:(a+b)+c=a+(b+c)   9、有

整数乘法运算定律推广到小数教学反思

整数乘法运算定律推广到小数教学反思整数乘法运算定律推广到小数教学反思 第一篇 整数乘法运算定律推广到小数教学反思 解放街小学:张爱兰 这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中 同样适用。首先出示两组算式: 0.7×1.2 1.2×0.7 (0.8×0.5)×0.4 0.8×(0.5×0.4) (2.4+3.6)×0.5 2.4×0

指数与指数幂的运算教案

11-05

标签: 指数 运算 教案 关键词: 指数 教案
  运算符用于执行程序代码运算,会针对一个以上操作数项目来进行运算。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的指数与指数幂的运算教案,希望能帮助到大家!    指数与指数幂的运算教案   《指数与指数幂的运算》教案   一.教学目标:   1.知识与技能:(1)理解分数指数幂和根式的概念;   (2)掌握分数指数幂和根式之间的互化;   (3)掌握分数指数幂的运算性质;   (4)培养学生观察分析、抽象等的能力.   2.过程与方法:   通过与初中所学的知识进行类比,分数指数幂的概念,进而学习指数幂的性质.   3.情态与价值   (1)培养学生观察分析,抽象的能力,渗透“转化”的数学思想;   (2)通过运算训练,养成学生严谨治学,一丝不苟的学习习惯;   (3)让学生体验数学的简洁美和统一美.   二.重点、难点   1.教学重点:(1)分数指数幂和根式概念的理解;   (2)掌握并运用分数指数幂的运算性质;   2.教学难点:分数指数幂及根式概念的理解   三.学法与教具   1.学法:讲授法、讨论法、类比分析法及发现法   2.教具:多媒体   四、教学设想:   第一课时   一、 复习提问:   什么是平方根?什么是立方根?一个数的平方根有几个,立方根呢?   归纳:在初中的时候我们已经知道:若 ,则 叫做a的平方根.同理,若 ,则 叫做a的立方根.   根据平方根、立方根的定义,正实数的平方根有两个,它们互为相反数,如4的平方根为 ,负数没有平方根,一个数的立方根只有一个,如―8的立方根为―2;零的平方根、立方根均为零.   二、新课讲解   类比平方根、立方根的概念,归纳出n次方根的概念.   n次方根:一般地,若 ,则x叫做

课时作业本七年级下册数学答案

课时作业本七年级下册数学答案(一)七年级下册数学配套练习册答案课堂作业本(含答案)   整理了关于初中数学苏科版七年级下册 同步练习测试试题及答案资源汇总,希望大家提前做好考试的复习准备,欢迎大家下载练习。   更多同步练习题及答案资料,加入初中数学教师教研群:372538806(学生勿进!) 同步练习试题点击下载 同步练习组卷 苏科版七年级数学下第12章 证明检测题(含答案) 快速组卷 苏科版七年级数学下第八章 幂的运算 综合测试卷系列(8套) 快速组卷 苏科版七年级数学下第七章 平面图形的认识(二) 提高测试卷 系列(8套)(含答案) 快速组卷 2014年苏科版七年级下册数学第十三章 感受概率练习题 快速组卷 2014年苏科版七年级下册数学第九章 从面积到乘法公式练习题 快速组卷

整数乘法运算定律推广到小数乘法练习课教案

09-27

标签: 乘法 小数 整数 运算 定律 关键词:
整数乘法运算定律推广到小数乘法练习课教案(一)整数乘法运算定律推广到小数 教学设计 教案 教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能: 使学生知道整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用,会灵活运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。 2过程与方法: 借助猜想、实验、交流等活动,培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。 3 情感态度与价值观: 在学习活动中,感受数学知识之间的内在联系,培养科学的思维方式。 2. 教学重点/难点

整数乘法运算定律推广到小数教案

整数乘法运算定律推广到小数教案(一)《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计 《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计 教学内容:P12课文、例8、做一做,P13—15练习二第4、5、11—14题。 教学目的: 1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。 2、培养自觉进行简算的意识,提高思维的灵活性。 教学重点:运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。 教学难点:能选择合理的方法进行小数乘法的计算。