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乘法分配律评课稿记录的相关文章

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乘法分配律教学反思

05-09

标签: 分配律 乘法 反思 教学 关键词:
  两个数与同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果与不简算时得的结果相同。下面是招生考试网小编为大家分享乘法分配律教学反思,欢迎参考!   乘法分配律教学反思   乘法分配律是第三章的教学难点也是重点。这节课的设计。我是从学生的生活问题入手,利用与生活密切相关的情境图植树问题展开。这节课我力图将教学生学会知识,变为指导学生会学知识。通过让学生经历了 “ 观察、初步发现、举例验证、再观察、发现规律、概括归纳 ” 这样一个知识形成的过程。回顾整个教学过程,这节课的亮点主要体现在以下几个方面:   一、引入生活问题,激趣探究   在教学中,我为学生做好新知铺垫,然后创设大量生动、具体、鲜活的生活情境,让学生感到数学就是从身边的生活中来的,激发学生学习的热情。首先我创设情景,提出问题: “ 一共有多少名学生参加这次植树活动? ” 。让学生根据提供的条件,用不同的方法解决,从而发现( 4 + 2 ) ×25=4×25 + 2×25 这个等式。然后请学生观察,这个等式两边的运算顺序,使学生初步感知 “ 乘法分配律 ” 。再让学生 “ 观察这个等式左右两边的不同之处 ” ,再次感知 “ 乘法分配律 ” 。同时利用情景,让学生充分的感知 “ 乘法分配律 ” ,为后来 “ 乘法分配律 ” 的探究提供了有力的保障。   二、提供学生独立探究的机会   我要求学生观察得到的两个等式,提出 “ 你有什么发现? ” 。此时学生对 “ 乘法分配律 ” 已有了自己的一点点感知,我马上要求学生模仿等式,自己再写几

乘法分配律教学设计

05-08

标签: 分配律 乘法 教学设计 关键词:
  乘法分配律,也叫做乘法分配性质、十字相乘法或十字交乘法,下面是招生考试网小编为大家分享乘法分配律教学设计,欢迎参考!   乘法分配律教学设计   教学内容   义务教育课程标准数学(人教版)四年级下册第36页例题3乘法分配律   教材分析   本内容是乘法运算定律的最后一个内容,它是本单元的教学重点,也是本节课的教学难点。学生对该知识点的感性认识远远不够,且定律的叙述又比较繁琐。教材是按照提出“一共有多少名同学参加了植树”问题、列式解答、观察比较、总结规律等层次进行的。从例题3的知识点看主要是乘法分配律及用字母表示的2种情况,但从做一做中体现出了把乘法分配律从右往左运用的情况。通过课堂的学习,让学生经历发现归纳乘法分配律的过程,理解和掌握乘法分配律,初步感受运用乘法分配律能进行一些简算。   学情分析   本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习的,但本节内容对于学生来说是概况、归纳能力的一个薄弱环节,而乘法分配律又是学生以后进行简便计算的前提和依据,对提高计算能力有着重要的作用,故对本节课的教学设计要求更高。   教学目标   1、让学生经历发现归纳乘法分配律的过程,理解和掌握乘法分配律。   2、使学生感受数学与现实生活的联系,初步感受运用乘法分配律能进行一些简便运算。   3、培养学生自主参与意识和主动探究精神,同学间通过合作交流获得成功的体验。   教学重点   理解乘法分配律的意义。   教学难点   发现与归纳乘法分配律。   教学准备   课件 习题卡   教学过程   一、结合实事创设情景,引入新课   1、课件出示干旱图片,使生感受到节约用水,从我做起,从现在做起!   2、课件出示问题(一):一号井5吨/小时、二号

记录生活的点滴,烙上生活的印记

10-19

  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的记录生活的点滴,烙上生活的印记,希望能帮助到大家!   记录生活的点滴,烙上生活的印记   这两年都很少写博客了。常常几个月才登录一下这里,心情好时,翻翻前些年的日记,生活点滴,也感 到挺温馨的,有时还感到有些意外,有些恍然,咦,这是我写的吗?看上去也不错嘛!但巳是没有以前的兴致,不愿再挤牙膏敲字了,浑浑沌沌地过了几年,每天上完班,晚上就是看电视剧,还给自己找了个理由,“人生不如意十之八九,何以解忧,唯有追剧!”这两年因为数字电视,方便选剧,真是看了一部又一部,都说演戏的是疯子,看戏的是傻子,我做傻子一做就做了好多年,浪费多少光阴。   前几天晚上,儿子拿着手机叫我搜一下他写的作文,我愣了一下,质问儿子:"你写的作文叫我到网上搜?",儿子 忙解释道:"你以前不是写文章发到网上吗?我四年级写过一篇作文,你帮我发到你空间里去了,我现在想看看。"我想了想,好象还真有那么一回事,于是搜索了一下空间,还真有,于是和儿子一起看了前些年写的那些日记,那些记录生活的点点滴滴的文字,一家人在广州生活的琐事,还有儿子成长的记忆,让我们娘俩吁嚧不巳。儿子夸赞道:"妈妈,你真有才!妈妈你现在怎么不写了呢?我觉得你应该继续写下去!说不定你从那年继续写到现在,指不定能写出什么好作品来呢。"听儿子这么一夸赞,心里掠过一丝飘然,自己很明白,我这底子出什么好作品是不可能的,但能继续记录生活的点滴,烙上生活的印记,多年以后翻阅,回忆往事,也是一件很美的事情。儿子还说:"妈妈以后少看电视,晚上多写一点文章,我以后少玩游戏,多看一点书,我们一起进步,好吗?"。看来,儿子成绩不佳是有原因的,这原因至少有一部分出在自己身上,为了孩子,

记录一下我可爱的天使

10-13

标签: 可爱 一下 天使 记录 关键词: 天使
  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的记录一下我可爱的天使 ,希望能帮助到大家!   记录一下我可爱的天使   没怀孕前想着怀孕后要每天写日记,记录宝宝每天在肚子里的变化,没想到真的怀孕后因为前期的贪睡,每天除了吃和睡根本无心记录什么,等过了前三个月贪睡期后又变懒了,想着前三个月都没记录,现在也不记了。就这样整个孕期就混过去了,什么也没留下。还好宝宝比较乖,整个孕期没有让我有任何不适,很顺利的就生了。之前担心的早产,和一些不适都没有。第39周➕1天的时候,早上4点多宫缩疼醒,妹妹说没事还早,我就忍着疼看着时间记录宫缩时间,基本每隔七八分钟疼一次,每次疼1分钟,看来宝宝要来了。六点多上厕所的时候发现见红了,这时心里有点慌了,妹妹还是说早着呢,我又忍着疼等她把外甥送上学,又去银行打流水,等到9点多她才回来,这期间我准备起来收拾东西,发现血流不止根本没法收拾,又继续回床上躺着,继续记录宫缩。妹妹回来收拾好东西后打车去医院,到医院都11点多了,直接挂急诊住院。对了,六点多发现见红后我就马上洗了头和澡,妹妹说早呢,让我吃早饭我也没吃,我感觉宝宝应该马上要来了,所以没敢吃,怕吃了耽误剖的时间。想想挺神奇的,刚怀孕还没查出来时我就感觉怀上了,现在宝宝要来了,我好像也有预感似的。本来不想9月5号生的,偏偏宝宝自己选了这个日子。为了不9月5号生,我还专门提前去医院打算8月30日剖呢,没想到医院不到39周是不给剖的。和医生商量半天也没有同意,还花了好几百块钱做检查,只好拿着准备好的东西再回家了。很多事情也许是注定的,越不想哪天生越哪天生。宝宝自己选的日子也没办法。   未完待续……

记录宝宝成长的句子大全

04-18

标签: 句子 成长 宝宝 记录 大全 关键词: 宝宝 句子
  宝宝的成长一直是父母们最为关心的问题。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的记录宝宝成长的句子大全,希望能帮助到大家!   记录宝宝成长的句子1   1) 成长就像剥洋葱,剥掉一层就会留一次眼泪。   2) 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。   3) 成长是美丽的痛。--刘墉   4) 成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。   5) 成长是一篇等待谱写的乐章,等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。   6) 而说不出的话,都随着海水,一波一波涌走了。   7) 滚滚红尘中,我有一刻宁静的心,喜欢在音乐和文字中游离,只愿世间多一些完美的爱情。   8) 不是每一个女子都能嫁给王子,可是某年,某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时,他若能流下孩子般的泪,那么她,无疑,会像公主一样--除幸福之外,别我其它。   9) 成全了他的幸福,他也才会成全你的幸福。   10) 每个人在成长中都会受很多伤,会哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了;傻过了,便懂得了适时的珍惜与放弃。   记录宝宝成长的句子2   1.宝贝,祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!   2.愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!   3.一千朵玫瑰给你,要好好爱自己。一千只纸鹤给你,让烦恼远离你。一千颗幸运星给你,让好运围绕着你   4.感谢你,宝贝。 因为你, 花朵开放, 果实芳香,随你而来的满天希望!   5.小布丁, 真是妈妈的贴心小棉袄!   6.生日快乐 ! 让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你,生日快乐!!   7.小宝贝, 今天是你出生XX天, 妈妈给你拍一张可爱的宝宝照,

记录西藏最好的书

《突然走到了西藏》书评记录西藏最好的书 第一篇 《突然就走到了西藏》书评 《突然就走到了西藏》是带有自传性质的文学随笔集,演艺界实力及偶像派代表人物陈坤的处女作,公益活动“行走的力量”西藏行走的纪实作品。《突然就走到了西藏》共分十章,前九章是作者对其童年时期、大学时代、演艺阶段、行走西藏等不同经历的真实回顾,以“行走”为线索,思考生命的价值与意义。在人生的行走中,读者可以看到陈坤的内心从脆弱到强大的转变过程。第十章节是参与“西藏行走”的学生日记,以大学生的视角来呈现一个真实的陈坤。 《突然就走到了西藏》编辑推荐:陈坤说自己是一块“石头”。在我们看来,这是一块不一样的石头。这块石头刚好生在了演艺圈。于是就有了戏剧化的舞台和人生来考验和打磨这块石头。这是一本关于行走的书,人生的行走,演艺圈的行走,西藏的行走。在陈坤看来,用脚步去丈量脚下的土地,和用脚步去丈量人生,意义是一样的。陈坤将人生经历比作“行走”,他说,人生如登山,脚步要平缓,有力。是每一个扎实的脚步将他历练成今天的陈坤。

记录片废奴的观后感

09-23

标签: 观后感 记录片 关键词: 记录片 观后感
  高清纪录片《废奴》从2015年4月9日中央新影集团参加中宣部人权局组织的关于筹拍“西藏百万农奴解放”纪录片会议,至纪录片制作完成,历时十一个月。下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了记录片废奴的观后感,希望对大家有所帮助!   记录片废奴的观后感(1)   在县委的组织下,观看了电影《费奴》,尽管这已不是我第一次看这部电影,但电影中的画面还是让我心酸。 这部电影反映了农奴的血泪史,讲述了解放前的西藏,强巴一家世代都是农奴。在他刚出生的时候,父母就被贵族老爷折磨致死,父母过世后随奶奶长大的小强巴,成了旺杰家的家奴,因为种种屈辱倔强的他不在说话。解放后,强巴随少爷朗杰会甫迹颠克郯久奠勋订魔见进藏的解放军。他把朗杰摔下马,因为解放军的及时赶到而使他平生第一次免受惩罚。朗杰想把强巴帮在马上拖死,幸被铁匠格桑救下。强巴同兰朵去找解放军,路遇朗杰,遂纵马跳崖而逃。兰朵被解放军救起,强巴则被朗杰捉回要处死。伪善的土登活佛收了强巴当喇嘛。尔后朗杰阴谋叛乱被粉碎,又威胁强巴逃到国外,二人进行殊死搏斗。幸而强巴再次被解放军所救。强巴把土登活佛暗藏的武器交给解放军,并揭露了他的罪行。农奴获得了解放,强巴与参加了进藏工作队的兰朵相会,沉默多年的他终于开口说话。   1959年的西藏民主改革,彻底废除了政教合一的封建农奴制,百万农奴翻身解放,成为真正掌握自己命运的主人,世界上最后一块主要的奴隶制堡垒从此被扫进了历史的垃圾堆。这是中国共产党和中国政府对人类文明进步事业的伟大贡献,是人类文明史上光辉的一页。在社会主义制度下中央、各地方政府和人民给予西藏无私的援助。   2009年1月19日,西藏自治区九届人大二次会议投票决定,将每年的3月28日设为西藏百万农奴解放纪念日。西藏自治区人大与会的382名代表一致

乘法结合律试卷

乘法结合律试卷(一)小学四年级乘法结合律练习题 四年级下册数学乘法结合律专项练习题 姓名: 1、我会填 ①400×______×8 = 400×(15×8) ②(a×b)×c = a×(_____×_____) ③35×______ = 46×_______ ④45×5×4 = 45×(______×_____) ⑤125×32×25 = (125×______)×(_____×_______) ⑥a×b = _____×_____ 2、符合乘法交换律的画○符合结合律的画△ ①35×28=28×35 ( ) ②32×25=8×(4×25) ( ) ③25×

乘法分配律练习题及答案

乘法分配律练习题及答案(一)四年级数学乘法分配律练习题D套 四年级乘法分配律 乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c 乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c) 乘法交换律 a×b=b×a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×

乘法练习题,二年级

乘法练习题,二年级(一)二年级上乘法口算练习题 口算练习1 姓名 5×6= 5×7= 5×8= 5×9= 9×6= 9×7= 9×8= 9×9= 3×6= 3×7= 3×8= 3×9= 8×1=4×6=5×1=7×6=4×1=2×5=3×1=6×5=6×1=2×6=7×1=6×6=9×1=8×6= ×2= 8×7= 4×2= 5×7= 7×2= 4×5= 4×2= 3×5= 8×2= 6×7= 2×2= 7×7= 6×2= 9×7= 8 ×3= 8×8=