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最小二乘法公式例题的相关文章

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乘法分配律教学反思

05-09

标签: 分配律 乘法 反思 教学 关键词:
  两个数与同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果与不简算时得的结果相同。下面是招生考试网小编为大家分享乘法分配律教学反思,欢迎参考!   乘法分配律教学反思   乘法分配律是第三章的教学难点也是重点。这节课的设计。我是从学生的生活问题入手,利用与生活密切相关的情境图植树问题展开。这节课我力图将教学生学会知识,变为指导学生会学知识。通过让学生经历了 “ 观察、初步发现、举例验证、再观察、发现规律、概括归纳 ” 这样一个知识形成的过程。回顾整个教学过程,这节课的亮点主要体现在以下几个方面:   一、引入生活问题,激趣探究   在教学中,我为学生做好新知铺垫,然后创设大量生动、具体、鲜活的生活情境,让学生感到数学就是从身边的生活中来的,激发学生学习的热情。首先我创设情景,提出问题: “ 一共有多少名学生参加这次植树活动? ” 。让学生根据提供的条件,用不同的方法解决,从而发现( 4 + 2 ) ×25=4×25 + 2×25 这个等式。然后请学生观察,这个等式两边的运算顺序,使学生初步感知 “ 乘法分配律 ” 。再让学生 “ 观察这个等式左右两边的不同之处 ” ,再次感知 “ 乘法分配律 ” 。同时利用情景,让学生充分的感知 “ 乘法分配律 ” ,为后来 “ 乘法分配律 ” 的探究提供了有力的保障。   二、提供学生独立探究的机会   我要求学生观察得到的两个等式,提出 “ 你有什么发现? ” 。此时学生对 “ 乘法分配律 ” 已有了自己的一点点感知,我马上要求学生模仿等式,自己再写几

乘法分配律教学设计

05-08

标签: 分配律 乘法 教学设计 关键词:
  乘法分配律,也叫做乘法分配性质、十字相乘法或十字交乘法,下面是招生考试网小编为大家分享乘法分配律教学设计,欢迎参考!   乘法分配律教学设计   教学内容   义务教育课程标准数学(人教版)四年级下册第36页例题3乘法分配律   教材分析   本内容是乘法运算定律的最后一个内容,它是本单元的教学重点,也是本节课的教学难点。学生对该知识点的感性认识远远不够,且定律的叙述又比较繁琐。教材是按照提出“一共有多少名同学参加了植树”问题、列式解答、观察比较、总结规律等层次进行的。从例题3的知识点看主要是乘法分配律及用字母表示的2种情况,但从做一做中体现出了把乘法分配律从右往左运用的情况。通过课堂的学习,让学生经历发现归纳乘法分配律的过程,理解和掌握乘法分配律,初步感受运用乘法分配律能进行一些简算。   学情分析   本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习的,但本节内容对于学生来说是概况、归纳能力的一个薄弱环节,而乘法分配律又是学生以后进行简便计算的前提和依据,对提高计算能力有着重要的作用,故对本节课的教学设计要求更高。   教学目标   1、让学生经历发现归纳乘法分配律的过程,理解和掌握乘法分配律。   2、使学生感受数学与现实生活的联系,初步感受运用乘法分配律能进行一些简便运算。   3、培养学生自主参与意识和主动探究精神,同学间通过合作交流获得成功的体验。   教学重点   理解乘法分配律的意义。   教学难点   发现与归纳乘法分配律。   教学准备   课件 习题卡   教学过程   一、结合实事创设情景,引入新课   1、课件出示干旱图片,使生感受到节约用水,从我做起,从现在做起!   2、课件出示问题(一):一号井5吨/小时、二号

最小型水稻收割机视频

篇一 最小型水稻收割机视频我爱发明微型水稻收割机 稻田独行侠(发明人汪仁凡)   [我爱发明] 20141101 稻田独行侠   本期视频主要内容: 微型水稻收割机是由重庆的汪仁凡先生初期研发并同重庆鑫源农机合作推进的一项小型农机具,它主要针对于丘陵地区的旱田和水田进行水稻收割而设计。最大特点是灵活操作、转运方便、简单易学、水旱田皆可。(《我爱发明》 20141101 稻田独行侠)   发明人联系方式:汪仁凡 电话13509459303   《稻田独行侠》花絮:本期拍摄正值农忙抢收时期,我们辗转几个村子才找到愿意把稻田留给我们拍摄的农民朋友,好在机器很争气。当然汪仁凡这种坚持创新有目标进行研发的精神和态度是值得很多人学习的。他坚持了且方向正确就有了机会,能选择到东家进行合作,让这个机器真正流入市场位老农民百姓服务。      篇二 最小型水稻收割机视频[我爱发明]多功能水稻收割机 稻田除秆记(发明人邓成礼)   [我爱发明] 20141018 多功能水稻收割机 稻田除秆记   本期节目主要内容: 四川德阳的邓成礼经过九年时间成功研发出一款集水稻收割、脱粒、秸秆粉碎、秸秆填埋、旋耕于一体的多功能水稻收割机。在水稻收割过程中能够很好的降低水稻的含杂率,损失率和破损率,收割速度与传统机械持平。 (《我爱发明》 20141018 稻田除秆记)   发明人联系方式:邓成礼 13909014968   《稻田除杆记》花絮:此次拍摄我们来到了四川绵阳,邓成礼发明的多功能水稻收割机得到了不少农户的支持。然而就在去年,邓师傅为了办厂,几乎把全部积蓄和精力都投入了收割机的研发中。最终由于债务问题,他不得不与妻子离婚。      

公式章程

10-02

2014年最新公司章程公式章程 第一篇 有限公司章程 第一章 总 则 第一条 依据《中华人民共和国公司法》(以下简称《公司法》)及有关法律、法规的规定,由 等 方共同出资设立 有限公司(或有限公司,以下简称公司),特制定本章程。 第二条 本章程中的各项条款如与法律、法规的规定相抵触,以法律、法规的规定为准。 第二章 公司名称和住所 第三条 公司名称:

乘法结合律试卷

乘法结合律试卷(一)小学四年级乘法结合律练习题 四年级下册数学乘法结合律专项练习题 姓名: 1、我会填 ①400×______×8 = 400×(15×8) ②(a×b)×c = a×(_____×_____) ③35×______ = 46×_______ ④45×5×4 = 45×(______×_____) ⑤125×32×25 = (125×______)×(_____×_______) ⑥a×b = _____×_____ 2、符合乘法交换律的画○符合结合律的画△ ①35×28=28×35 ( ) ②32×25=8×(4×25) ( ) ③25×

乘法分配律练习题及答案

乘法分配律练习题及答案(一)四年级数学乘法分配律练习题D套 四年级乘法分配律 乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c 乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c) 乘法交换律 a×b=b×a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×

乘法练习题,二年级

乘法练习题,二年级(一)二年级上乘法口算练习题 口算练习1 姓名 5×6= 5×7= 5×8= 5×9= 9×6= 9×7= 9×8= 9×9= 3×6= 3×7= 3×8= 3×9= 8×1=4×6=5×1=7×6=4×1=2×5=3×1=6×5=6×1=2×6=7×1=6×6=9×1=8×6= ×2= 8×7= 4×2= 5×7= 7×2= 4×5= 4×2= 3×5= 8×2= 6×7= 2×2= 7×7= 6×2= 9×7= 8 ×3= 8×8=

乘法口诀音频

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